长方形和正方形课件ppt.ppt

长方形和正方形的基本特征,汾西县第一小学 三（4）班 孟奋荣,教室里哪些物体面的形状是正方形的？,找一找：,哪些物体面的形状是长方形的？,学路建议：,1.学习用具：长方形纸、正方形纸、直尺、三角尺、钉子板、皮筋等。2.利用这些材料中的一种或几种，动手量一量，折一折，围一围，比一比，探究长方形的边有什么特点，角有什么特点。3.比一比，哪个小组想出的办法最多来证明这个结论的对错。,探究问题,1,探究长方形边的特征：,3厘米,3厘米,5厘米,5厘米,探究问题,1,探究长方形边的特征：,3厘米,3厘米,5厘米,5厘米,长方形有四条边，对边相等。,探究问题,2,探究长方形角的特征：,直角,直角,直角,直角,长方形的四个角都是直角,探究问题,3,长方形各部分的名称：,3厘米,5厘米,长方形长边的长叫作长，短边的长叫作宽。,长,宽,4,探究正方形边的特征：,用直尺量一量正方形的边，你发现了什么？,正方形的四条边都相等。,3厘米,3厘米,3厘米,3厘米,探究问题,5,探究正方形角的特征：,用三角尺量一量正方形的角，你发现了什么？,正方形的四个角都是直角。,直角,直角,直角,直角,探究问题,6,正方形各部分的名称：,正方形每条边的长叫作边长。,边长,3厘米,解疑分享,长方形和正方形的联系与区别：,对边相等,四条边都相等,都有四条边和四个角，四个角都是直角,不同点:,共同点：,正方形是特殊的长方形。,当长方形的长缩小到与宽相等时，这个长方形就变成了什么图形？,拓展延伸：,巩固练习：,1.判断对错。,（1）四条边都相等的四边形一定是正方形。（）,（2）长方形和正方形都有四个直角，对边都相等。（）,（3）4个小正方形能拼成一个大正方形。（）,（4）正方形是特殊的长方形。（）,巩固练习：,2.猜一猜。,（1）我的背后躲着一个正方形，一条边是4厘米，另外三条呢？,（2）我的背后躲着一个长方形，一条边是20厘米，一条边是16厘米，另外两条呢？,（3）我的背后躲着一个四边形，四个角都是直角，它是什么图形？,巩固练习,3.先量一量，再填一填。,4,2,3,思维拓展：,一个长方形布料长7米，宽5米，要在它上面剪下一个最大的正方形当桌布，桌布的边长是多少？剩下的长方形的长和宽分别是多少？,7米,5米,答：桌布的边长是5米。,5米,2米,剩下的长方形的长是5米，宽是2米。,7-5=2（米）,课末检测A,1.填一填。,（1）长方形和正方形都是（）条线段围成的图形，四个角都是（）。长方形对边（），正方形的四条边长度都（）。（2）把一张正方形纸对折后，得到两个完全一样的（）或（）。（3）用同样长的小棒摆图形。摆一个正方形至少需要（）根小棒，摆一个长方形至少需要（）根小棒。（4）（）是特殊的长方形。,四,直角,相等,相等,三角形,4,6,正方形,长方形,2.选一选(易错题),（1）至少（）个小正方形才能拼成一个大正方形。A.2 B.4 C.6(2)两个正方形（）拼成一个长方形。A.一定能 B.可能 C.不可能（3）用6个完全相同的小正方形可以拼成（）种不同形状的长方形。A.1 B.2 C.3（4）用6根同样长的小棒可以拼成（）种不同形状的长方形。A.1 B.2 C.3,B,B,B,A,课末检测B,按要求画图。（1）画一个边长是4厘米的正方形。（2）画一个长5厘米、宽3厘米的长方形。,1厘米,1厘米,课堂总结,通过这节课的学习，你有什么收获？你认为这节课最有趣的是什么？,