幼儿园小班安全优质课件【四篇】.docx

幼儿园小班安全优质课件【四篇】【动物园】活动目标：1、通过观看录象和教学挂图，知道在参观动物园时不能离动物太近，不能翻越护栏，巡游野生动物园时要关紧车门车窗。2、学习儿歌，进一步把握参观动物园的安全学问。3、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。4、哺育幼儿安康活泼的性格。活动豫备：教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、通过谈话，引起幼儿兴趣。大家爱慕动物吗？在哪里可以看到它们呢？大家都去过动物园吗？动物园是什么样子的？2、观看教学挂图，了解在参观动物园时的留意事项。(1)教师:在普通的动物园里，动物通常住在哪里？我们参观这些动物的时候要留意些什么？看看画面上的小朋友是怎么做的吧?能不能钻过外面的栏杆挨近老虎？为什么？能不能拿着树叶、水果、零食去喂小动物？为什么？(2)引导幼儿学习儿歌，把握参观动物园的安全留意事项。(3)请幼儿说说自己最爱慕哪些动物，假如在动物园里看这些动物时，应当怎么做。通过情境设想，稳固本课所学的安全留意事项。3、观看教学挂图，了解参观野生动物园的留意事项。(1)教师：今日，教师要带小朋友去一个奇妙的地方，那里有许多动物，这些动物会在你的身边自由地走来走去，猜猜我们要去的地方是哪儿？我们一起来看一看-这里就是野生动物园。在野生动物园里，动物不是被关在笼子的，它们可以自由地走来走去。进入老虎、狮子等凶猛动物居住的地方后，人们都是坐在巡游车里欣赏动物的。参观野生动物园的时候，我们坐在巡游车里，这种巡游车特殊坚固，要留意把车窗关的紧紧的，不要任凭敲打车窗，或者做出其他可能会影响、激怒动物的行为，那样会发生危(Wei)险。(2)教师引导哟额朗读儿歌。(3)教师小结：在野生动物园参观时，要更加留意安全。与小动物亲切接触时，要温顺些，不能随便逗弄它们，否则它们会发火的。到猛兽区参观时，要在巡游车内宁静地看动物，听大人的话，不在车箱里乱跑，不任凭敲打车窗。【不打架】活动目的：1、哺育幼儿团结友爱的意识。2、让幼儿明白打骂是不文明、不友好的行为，要做个乖小孩。3、愿意与同伴、教师互动，爱慕表达自己的想法。4、哺育幼儿爱慕生活，欢乐生活的良好情感。活动豫备：1、儿歌：不打架小刚不当心，踩了我一下。我不把他骂，也不把他打。打骂都不好，不是乖娃娃。2、图片：打架情形的图片一张、打架之后受伤的图片一张一、开头局部：1、教师出示图片：打架情形的图片一张，并提问。师：图片上的小朋友都在干嘛呢？为什么？幼：在打架2、教师示图片：打架之后受伤的图片一张，并提问。师：打架了身体味怎么样？幼：受伤师：所以小朋友之间有什么冲突都不能干什么呀？幼：不能打架师：不当心踩到了别人要说什么？幼：要说：对不起二、根本局部：1、幼儿认真倾听儿歌内容，教师朗读儿歌：不打架师：儿歌里有谁？幼：小刚师：小刚干什么了？幼：不当心踩了我一下师：儿歌里的我有没有打他骂他？幼：没有，打骂都不是乖娃娃2、师幼共同朗读儿歌，并感受儿歌内容且明白打骂是不文明、不友好的行为。师：小朋友们接下来让教师来带读你们跟读，好吗？幼：好师小结：打骂都是不友好的行为，大家都不爱慕会打架的小朋友，所以小朋友们要做个乖娃娃，不打架、骂。三、完毕局部：情境表演不打架：两个小朋友在顽耍时有个小朋友不当心踩了另一个小朋友一脚。教师在旁边引导幼儿，遇到这样的状况该怎么做。【防踩踏】活动目标:1 .师幼充分熟悉了解发生拥挤踩踏事故的主要原由、严峻后果及其防范措施。2 .深入开展学生安全训练活动，提高安全意识和防范力量。3 .幼儿把握防止踩踏的常识。4.学会自我爱护方法。活动豫备：踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片活动过程：1 .出示图片，了解踩踏的原由(1)出示图一，这张图上的人怎么了?(都挤在一起了)(2)想一想，挤在一起会有什么样的后果?(幼儿猜想后出示图二、图三)师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。(3)那他们怎么会受伤的呢？(由于遇到蓦地状况比方说一个人摔跤了，他们照旧连续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也连续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。)2 .了解预防踩踏的方法(1)遭受拥挤的人群怎么办？幼儿争论后师小结觉察拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应当立刻避到一旁，不要奔驰，以免摔倒。假如路边有超市、理发店等可以暂时逃避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样特殊简单被推倒在地。若已经陷入人群之中，肯定要先稳住双脚。遭受拥挤的人流时，肯定不要采用体位前倾或者低重心的姿态，即便鞋子被踩掉，也不要冒然弯腰提鞋或者系鞋带。如有可能，抓住一样结子牢靠的东西,例如路灯柱之类，待人群过去后，快速而镇静地离开现场。(2)消失混乱局面后怎么办？幼儿争论后师小结：在拥挤的人群中，要时刻保持警觉，当发觉有人心情不对，或者人群开头骚动时，就要做好豫备爱护自己。当发觉自己前面有人蓦地摔倒了，立刻要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前挨近。(3)急救方法师：我们小朋友看到有许多人挤在一起可以立刻打急救电话，急救电话是多少啊?(出示120)3 .说说自己排队时也往往看到有的小朋友故意摔倒在地上，这样做对吗?为什么不对？(由于假如后面的小朋友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。)那上下楼梯应当怎么走呢？（我们小手要扶好扶手，靠右行走。）活动延长：在寻常的日常活动中教师多强调、多提示。【红绿灯】活动目标1.知道汽车、行人在公路上行走要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥。2.能依据信号做动作。3 .体验仿照嬉戏的欢乐。4 .知道红绿灯的作用。5 .让幼儿了解一些危（Wei）险因素，懂得如何爱护自己。教学重点、难点感知交通常识过公路，红灯停，绿灯行。活动豫备1 .卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小汽车。2 .设置公路场景。活动过程一.导入，引起幼儿兴趣。1.师：看看，今日教师给小朋友们带来了什么？（教师出示两辆玩具汽车）2 .教师示范，将两辆汽车成十字形相向开来，让幼儿观看发生了什么事。（汽车相撞）3 .师：刚刚发生了什么事？（幼儿答复）二.熟悉红绿灯。1 .为了避开刚刚的交通事故发生，我们请来了这两位朋友来匡助。（出示红绿灯卡片）2 .师:有谁熟悉这两位朋友吗？（幼儿答复）3 .师：那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢？（幼儿答复）4 .教师总结：汽车和行人在公路上行走时，要听从红绿灯的指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了才干行。三,小汽车按规章行驶。1 .师：现在我们让汽车安全行驶一次。（教师根据自己给出的信号操作汽车，如：出示红灯，说红灯红灯我就停，出示绿灯，说绿灯绿灯我就行。）2 .教师操作汽车，幼儿给出信号。四.嬉戏。1.师：现在我们也来开汽车，好不好？2 .请两个小朋友来当红绿灯，一局部小朋友当汽车。3 .幼儿做嬉戏，教师在旁指导。五.嬉戏完毕，教师再次总结。教学反思本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣，从而熟悉事物,在参加到嬉戏中领悟。活动中幼儿乐观参加，学习气氛深厚，大局部幼儿都能在玩中熟悉到遵守交通的重要性。缺乏的地方就是，有一小局部幼儿只注意于玩的过程，而没能在过程中熟悉到嬉戏的真正意义。所以，假如再重新上这节课，我会在嬉戏中多让幼儿争论，让他们自己去倾听领悟。