幼儿大班社会活动教案大全.docx

活动豫备:料袋)幼儿大班社会活动教案大全幼儿园社会教导，就是教幼儿做人的教导。幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完美并奠定健全人格根抵的过程。下面是我给大家收拾的大班社会活动教案大全，希冀能给大家带来协助。大班社会活动教案大全1活动目标：1、开展小组合作探索与沟通共享活动，提高幼儿的合作能力，体验合作活动的高兴。2、进一步了解各行各业与我们生活的密切联系，激发酷爱各行各业工作人员的情感。3、培养幼儿敏锐的观看能力。4、愿意斗胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、探索、发觉生活中的多样性及特征。事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡(预检一挂号一门诊一配药等。活动过程：一、导入活动：师：“最近，我们一起了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探索小组：超市小组、医院小组、交通警察小组。大家还一起分头举行了调查、寻觅资料，今日大家一起来沟通一下吧！”二、幼儿沟通活动：1、超市小组：(1)超市里的购物挨次是什么?(幼儿图画)(2)超市里卖些什么东西？(3)幼儿沟通：我们周围有无数超市。(边讲边出示相应的超市里的塑（4）超市里有哪些工作人员，他们分离是做什么事情的？（5）超市里发觉的黄、白标签各代表什么?（出示实物、熟悉价格、比拟价格）介绍超市里进行的一些“买一送一'话动、发宣扬单、抽奖活动。（展示一些采集的小资料、幼儿阅历介绍）那为什么要进行这种活动？小组幼儿问：你们有什么问题要问我们吗？小结：有了超市，我们大家购物便利了无数，超市里的工作人员为了我们的便利天天都辛劳地工作着，所以我们要做个文明的购物者，敬重他们的劳动。2、医院小组：（1）幼儿介绍看病的挨次：预检挂号门诊配药（付费），看病为什么要预检？（2）医院里有哪些工作人员？分离是干什么的?（了解医院里的一些科室）（3）（幻灯）出示一幅幼儿的“问题画”，由幼儿介绍画面的意思。（共同解决问题）（4）我们都希翼自己有个安康的身体，那末你们觉得是瘦好还是胖好？（5）出示一张愁闷的图片，问:图片上的人怎么了?（心里不太快乐，很愁闷。）师：假如人往往很愁闷的话，会得心理方面的病，就要去看心理医生了。所以，我们小伴侣心里假如有不愉快的事情要告知大人，或者告知伴侣，这样你就会心里舒适一些。小结：所以，我们大家知道了人的安康有两种：一种是身体安康，一种是心理安康，看身体方面疾病的医生可以保障我们的身体安康，心理医生就可以保障我们的心理安康，惟独身体与心理都安康，这样才干成为一个真正安康高兴的人。3、交通警察小组：（1）共同观察摄像：（2）幼儿分离沟通问题（假如公路上有车或者有人闯红灯或者撞车了，那末交通警察是怎么处理的?假如天下雨交警叔叔还站在公路上指挥交通吗?交通警察在上班时做些什么事情?小伴侣该怎样过公路?）（先幼儿之间问答，再请交通警察小组成员答复。）老师小结：交通警察叔叔很辛劳的，不管刮风下雨都不能离开自己的岗位，为交通秩序公平执法、坚守岗位，保障了行人和车辆的安全，保障了城市的交通畅通！（3）上次，我们在查资料的时候还发觉了一个三、完毕局部：老师小结：我们的生活离不开各行各业的人，他们的辛勤劳动保障了大家幸福的生活！大班社会活动教案大全2活动目标1、了解自我介绍的根本内容，愿意斗胆地向大家介绍自己。2、增进对自我的熟悉，体验互相沟通的乐趣。3、发展幼儿思维和口语体现能力。4、愿意斗胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动豫备1、大图卡一份，小图卡每人一份（附后），小话筒一个。2、会歌唱曲熟悉你呀真快乐。活动过程一、师生互相介绍姓名1、师：小伴侣们好，今日和你们一起学本事很快乐，你们想熟悉我吗？互不熟悉又想熟悉的时候可以先作自我介绍。（老师做自我介绍：我叫胡丰亚。熟悉你们真快乐。）2、师：我也很想熟悉你们，谁来介绍一下自己（请34名幼儿，每人介绍完，老师与其握手，并说“熟悉你真快乐"。）二、了解自我介绍的根本内容1、师：你们还想了解关于我的哪些信息（事）？2、师：你们问了这么多问题，下面老师就来举行具体的自我介绍吧。可是，自我介绍时有些信息可以告知你们，而有些信息教师不便利告知你们噢!请你们认真听，我介绍了哪些内容?（教师介绍：我的名字叫我的家住在我爱慕（兴趣）我的好伴侣是）3、师：刚刚教师介绍了哪些内容，按照幼儿答复，出示图卡。4、师：教师也想和你们做好伴侣，更多了解你们，谁愿意像教师一样介绍自己。（请”2名幼儿介绍，幼儿集体鼓掌。）5、提问：他介绍了哪些方面?对照图卡，不完整的地方引导幼儿补充。三、找个好伴侣介绍自己1、每一个幼儿拿着小卡片，先把自己的介绍登记来（可以画画或者做记号）,然后对照着卡片内容和好伴侣互相介绍自己。2、请个别幼儿上台来介绍自己（提供话筒），幼儿集体鼓掌。3、师：客人教师也想熟悉你们，找个客人教师介绍一下自己（介绍好了请客人教师在纸上贴颗红星）。4、师：什么时候需要介绍自己呢?还可以介绍哪些方面？四、完毕活动师：今日教师通过你们的自我介绍熟悉了你们，熟悉了许多新伴侣,我真快乐。我们一起来跳个舞吧!（放熟悉你呀真快乐音乐）大班社会活动教案大全3活动目标：1、了解养鱼是我们黄桥本地的特色。2、知道本地鱼塘养鱼的种类、捕鱼工具及作用。3、感触故乡渔文化的丰盛，产生爱故乡的情感。活动豫备：1、PPt制作、音乐2、阅历豫备：请家长（爷爷奶奶）向幼儿介绍养鱼的有关学问。3、幼儿有嬉戏渔夫捕鱼的阅历。活动过程：一、谈话导入1、请个别幼儿说说你的爷爷奶奶以前是干什么的?（养鱼）鱼养在哪里的?（鱼塘）2、出示图片，介绍黄桥本地有无数鱼塘，人们以养鱼为生，被称为鱼米之乡。二、了解鱼的成长过程1、提问：谁知道鱼是怎么养大的?幼儿自由答复。2、出示图片，引导幼儿观看画面，了解鱼的成长过程。A、你看到了什么，是什么意思？B、小结：每年的春天渔民们将鱼苗放入鱼塘，在夏天和秋天的时候渔民就要给鱼喂食，鱼儿渐渐地长大，那在什么时节可以收获了呢？3、请个别幼儿看着画面讲一讲鱼的成长过程。三、熟悉本地鱼塘养鱼的种类1、看到收获了这么多鱼，渔民的脸上个个都露出了笑脸。还让我们渔民们感到自豪的是他们一种鱼很出名，知道是什么鱼吗？2、出示青鱼图片，观看青鱼形状特征。A、看青鱼长得怎样，身体什么色采？B、为什么我们养的青鱼最出名气呢?观看图片，了解青鱼的大;观看图片，知道青鱼味美。3、为什么青鱼会长这么大，而且有好吃呢，它是吃什么长大的?出示螺狮与蛆子图片，了解青鱼是肉食性鱼类。4、小结：因为我们黄桥的渔民不怕辛劳，去河里打捞螺螂与蜘子给青鱼吃，所以青鱼才会养得这么大、这么美味。5、除了青鱼我们的鱼塘里还养些什么鱼呢？幼儿自由答复后老师出示ppt，我们黄桥鱼塘里还养了这些鱼，熟悉吗?按照幼儿答复熟悉各种鱼。鲤鱼：引导幼儿观看鲤鱼形状、色采。小结：鲤鱼比其他鱼类都要聪明机智,一有动静便立刻逃跑。鲫鱼：见过鲫鱼吗?有多大?引导幼儿用身边事物举行比拟。说一说你吃过那种烧法的鲫鱼，觉得那种吃。(3)鲤鱼：引导幼儿观看两种鱼的区分，有什么不同。(4)草鱼：说一说听了草鱼这个名字，觉得它是吃什么的？草鱼是食草性鱼类，在夏天的时候要吃大量的草，渔民们就在炎热的太阳下为草鱼割草，汗水滴滴答答往下流，十分辛劳。(5)编鱼：引导观看编鱼的形状。(鲸鱼身体高，侧扁，头小，呈菱形。)四、熟悉捕鱼工具，了解工具用途1、鱼具的种类渔民们在养鱼和捕鱼时要用到哪些工具?幼儿自由叙述。老师小结。2、各种工具的作用有这么多工具，那它们都有什么用呢?出示工具图片，一一请幼儿观看叙述。五、嬉戏渔夫捕鱼1、交待嬉戏：渔夫捕鱼与幼儿一同回顾儿歌内容。在场地上先指定海面的范围，超出局部则为沙滩。回顾嬉戏玩法：教师做渔夫，带幼儿念儿歌鱼儿游呀游，当老师答复到X人来变幼儿游时，幼儿按照答复中的人数快速合作，变成一条鱼，继续游。渔夫说到：抓鱼喽!就可去抓随意一条鱼的鱼头，当鱼头被抓住或者鱼身散掉就算被捕住，当鱼被逼离出海面，即到沙滩也算被捕住。2、幼儿嬉戏3、请幼儿当渔夫继续玩嬉戏。活动延长：将嬉戏延长到户外活动中玩。大班社会活动教案大全4活动目标：1、乐观参加竞选活动，尝试用各种方式向同伴展示自己。2、有公正竞争的意识，知通过努力实现自己的主意。活动重难点：1、老师和幼儿共同制作招募活动主持人的海报。2、幼儿了解过主持人是怎样主持节目的。活动过程：1、老师和幼儿共同研究，了解主持人的相关学问。老师：你爱慕哪个主持人，为什么？老师：什么样的人能做主持人？老师：你认为我们需要的主持人应当是什么样的？老师：你认为自己能当主持人吗?我们大家投票从同伴当选出自己的主持人吧！2、竞选活动：请投我一票。老师介绍竞选的要求、挨次。(2)参预竞选的幼儿有序地在集体面前发表竞选宣言，展示自我。幼儿自主投票。(每人一张准时贴，贴在黑板上相应幼儿名字的下面。)3、统计、研究竞选结果。(4)老师和幼儿一同统计得票状况。(5)老师宣布统计结果。(6)中选的幼儿体现自己的感触，请个别幼儿说一说选他的理由。老师总结：小伴侣乐观参预竞选活动，在竞选中展示自己的特长，很英勇。希翼以后有更多的小伴侣向他们学习，乐观、英勇地参预竞选并展示自我。有的小伴侣通过自己的努力被选上了，我们为他们快乐；可是也有的小伴侣没有选上，没有关系，下次继续努力，信任你们一定会胜利的。大班社会活动教案大全5活动目标：1、幼儿懂得环境的干净美观要靠大家的努力，增加幼儿的环保意识。2、引导幼儿做环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉庇护环境的行为习惯。活动豫备：1、图片：墙画2、劳开工具抹布等。活动过程：一、导入观看图片：各种墙壁提问：这些墙壁漂亮吗?你最爱慕哪一种?说说为什么？小结：在我们生活的环境中，有各种墙壁。平整、镂空的、造形的等等,干净美观的墙壁可以装点美化我们的环境，我们应当庇护好。二、绽开1 .观看叙述洁白的墙壁街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墙。提问：图中的叔叔在做什么为什么要这样做？老师：在街道一角，为了让我们生活的环境干净、美观，工人叔叔正在粉刷街边的墙壁，瞧!叔叔脸上都流汗了。（2）一群小孩在白墙边踢球，蹭的白墙上无数痕迹。提问：这些小哥哥在做什么?他们这样对不对？老师：小伴侣在路边踢球是不对的，既耽心全又破坏卫生，看!洁白的墙壁上多了几道脏脏的痕迹。（3）夜晚，有人在墙壁上粘帖小广告。提问：夜晚发生了什么事?这样做对吗？老师：在墙壁上乱帖乱画是不对的，要坚定禁止。（4）经过清理、擦洗，墙壁又变整洁了，人们还在上面画上了公益宣扬画。提问：墙壁怎么变整洁了?变成为了什么样？老师：漂亮的环境要靠我们大家一起努力，让我们用双手把环境变得更美吧。2 .体验活动我把墙壁变整洁。老师引导幼儿用抹布擦拭、清洁活动室的墙壁。三、完毕活动讲评，以褒扬、绝对的语气，从回答下列问题、劳动乐观性等方面对幼儿举行评价。