《天游峰的扫路人》教案(示范文本).docx

天游峰的扫路人教案一、揭题，谈话：1、单刀直入，揭示课题。2、朗读课题，引发思考：(1)了解“天游峰”(借助课文内容或课外资料)(2)师生对话，引发讨论：天游峰的扫路人与别的扫路人有什么不同之处？二、初读，感受：1、自由放声读课文，思考上述思考题。2、检查读课文：把你认为能体会到不同之处的语段读给大家听。三、精读，感悟：1、选择适合自己的读书方式，边读边深入思考，并把自己的体会作个批注。2、交流感悟，适时深化体验，朗读语句。教师预设：服务地点武夷山天游峰又高又险见面方式未见其人，先闻其声穿着朴素生活态度不是苦劳动，而是赏风景。对山有真感情服务方式劳动量大，认真细致外貌精神，慈善年龄70高龄（人生七十古来稀）语气神情悠然自在，乐观开朗生活环境优美舒适，人山一体茶充满人性，沟通心灵3、你想对这位扫路人说什么？作者这样说了吗?他是怎么说的？四、总结，作业：1、总结课文内容，领会写作特色：景物与人物相结合结尾含蓄，意义深远通过描写语言、神情等表现人物2、作业：抄写生字词；阅读挑山工。