邮件服务器架设.ppt
上次课程回顾,网络服务架构,知识结构拓扑图,架设邮件服务器,本次课内容,邮件服务概述,架设和维护POP3/SMTP服务器,Foxmail客户端设置与测试,本次课知识点的作用,通过学习使用Windows Server 2003提供的邮件服务，掌握为企业架设及配置邮件服务器的方法。,本次课教学目标与重难点,教学目标掌握Outlook，Foxmail的设置和测试掌握在IIS6.0上架设和维护POP3/SMTP服务器的方法了解邮件服务的作用，POP3和SMTP协议的基本原理 教学重难点重点：邮件服务器的架设和配置、Outlook，Foxmail的设置和测试难点：邮件服务的作用、POP3和SMTP协议的基本原理,本次课内容,邮件服务概述,架设和维护POP3/SMTP服务器,Foxmail客户端设置与测试,电子邮件系统基本知识,什么是网络邮局网络邮局的职能电子邮件系统的工作方式电子邮件系统的组成邮件服务协议,什么是网络邮局,在电子邮件服务子系统中最主要的部件就是电子邮件服务器，它就是我们所说的“网络邮局”。,网络邮局的职能,传递邮件 建立邮件服务器 管理用户账户,电子邮件系统的工作方式,电子邮件系统的工作方式依然是“客户/服务器（C/S）”模式。电子邮件系统中的核心是接收和发送邮件的服务器,电子邮件系统的组成,电子邮件系统是由：电子邮件客户端软件、SMTP简单邮件传输协议（服务）、POP3协议（服务）组成的。各个组件的功能如下：POP3 电子邮件客户端软件SMTP 服务POP3服务,邮件服务协议,SMTP（Simple Mail Transport Protocol）SMTP协议即简单邮件传输协议。是因特网上服务器提供的发送邮件的协议。POP（Post Office Protocol）邮局协议是因特网上服务器提供的接收邮件的协议。,本次课内容,邮件服务概述,架设和维护POP3/SMTP服务器,Foxmail客户端设置与测试,安装 POP3 服务器,通过“管理您的服务器”安装邮件服务器通过“控制面板”安装POP3邮件服务器,安装 POP3 服务器,通过“管理您的服务器”安装邮件服务器,安装 POP3 服务器,通过“控制面板”安装POP3邮件服务器,启用 POP3 管理控制台,POP3 服务器的身份验证,设置邮件服务器属性（身份验证）的权限用户身份验证的类型,创建一个新的电子邮件的域,电子邮件域,创建多个电子邮件域删除电子邮件域,管理邮箱,网络中的用户只有拥有了电子邮箱，才能实现电子邮件的传递和交换。需求分析用户清单：列出单位的详细部门名称和用户名单账户编码：对单位中要创建的邮箱账户进行编码规划邮箱后，还应为每位用户规划好初始密码；之后，才能开始邮箱的配置管理,创建用户的邮箱,管理 SMTP 服务器,SMTP服务器内置在IIS，Internet信息服务器中，管理SMTP服务器是网络管理的一项重要工作。启动SMTP服务器,本次课内容,邮件服务概述,架设和维护POP3/SMTP服务器,Foxmail客户端设置与测试,设置邮局客户端软件,电子邮件系统的工作方式是客户/服务器模式，因此，服务器配置之后，还要进行客户端的设置。邮件客户端程序的功能撰写邮件显示邮件处理邮件,常用邮件客户端,Outlook Express：内置在桌面操作系统之中，可以离线（脱机）操作Foxmail 第三方邮件收发软件，可以离线（脱机）操作,收发电子邮件的条件,邮件账户 必须具有自己的电子邮件账号才能够收发你的电子邮件。通常一个电子邮件账号应当包括用户名和密码两项主要信息邮件地址 一个完整的E-mail地址看起来很不容易记忆，它是一个由字符串组成的式子电子邮件的地址说明：表示“在”（即英文单词at）的左边：为登录名，即用户的邮件账号的右边：为ISP邮件服务器的地址，由用户的Internet服务商提供,这些字符串由分成两部分，如下所示：登录名 ISP邮件服务器的地址,邮件客户端程序的一般设置流程,设置好网络的组件，即网络客户、服务和协议。在电子邮件服务器计算机上设置好TCP/IP协议中的DNS选项卡。在命令提示符对话框，使用“ping”命令测试客户机与邮件服务器的通信状况：Ping“邮件服务器的IP地址”Ping“邮件服务器的域名”,启动 Outlook Express,Outlook Express是微软操作系统中内置的一个邮件客户端软件，用户一般无需专门安装这个软件。,添加邮件账户,更改邮件账户的属性,Foxmail 客户端,打开 Foxmail，点击“邮箱”菜单中的“新建邮箱帐户”进入 Foxmail 用户向导，输入“电子邮件地址”、“密码”、“帐户名称”、“邮箱中采用的名称”以及路径选择，点击“下一步”输入POP3及SMTP服务器地址，然后点击“完成”,本次课课程总结,作业布置与要求,简述邮件服务器的功能和作用,简述POP3，SMTP协议的作用,本课程核心英文单词,下次课内容,
