遗传学专题复习.ppt

遗传学专题复习,一、遗传学中必须掌握的分析和设计的基本方法,1.相对性状中显、隐性关系确定,2.纯合子、杂合子鉴定的实验设计,3.基因在何种染色体上的判断,4.根据性状判断生物性别的实验设计,5.环境因素(外因)和遗传因素(内因)对生物 性状影响的实验设计,6.各种育种过程的实验设计,7.探究多对基因的遗传方式是否符合孟德尔 遗传定律的分析和设计,8.探究生物基因型的实验设计方案,二、遗传部分复习重点,1、考查重点为两大遗传定律的应用，特别是各种交配方式（杂交、自交、测交、回交、正交和反交）的应用。2、用遗传图解和遗传学原理解释和预测一些遗传现象，包括基因互作、配子或胚胎致死等特殊的遗传现象。3、建议在复习过程中多近几年省竞赛试题。,例1.（10年浙江省竞赛57）菜豆种皮颜色由两对非等位基因A（a）和B（b）调控。A基因控制色素合成（A出现色素，AA和Aa的效应相同），B基因为修饰基因，淡化颜色的深度（BB和Bb修饰效应不同）。现有亲代种子P1（纯种白色）和P2（纯种黑色）杂交，F1均为黄褐色，F2中黑色：黄褐色：白色=3:6:7（1）F2种皮颜色发生性状分离（能/不能）在同一豆荚体现，（能/不能）在同一植株体现。（2）P1 基因型是；F2中种皮为白色的个体基因型有 种，其中纯种个体约占。（3）从F2取出一粒黑色种子，在适宜条件下培育成植株。为了鉴定其基因型，将其与F1杂交，预计可能的实验结果，并得出相应的结论：,不能,不能,aaBB,5,3/7,若子代表现为黑色：黄褐色=11，则该黑色种子的基因型为AAbb。若子代表现为黑色：黄褐色：白色=332，则该黑色种子的基因型为Aabb。,三、解遗传题最重要的两种思想：非同源染色体上基因遗传的独立性 隐性突破,乘法原理:当某一事件发生时,不影响另一事件的发生。这两个事件同时发生的概率等于它们单独发生的概率的乘积。P(AB)=PAPB,方法：单独处理，彼此相乘,就是将多对相对性状分解成单一的相对性状，然后按照基因分离规律单独分析，最后将各对相对性状的分析结果相乘。,求配子、子代基因型、子代表现型 的种类和 所占的比例,应用：,1.基因型分别为ddEeFF和DdEeff的2种豌豆杂交，在3对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型不同于2个亲本的个体数占全部子代的（）A 1/4 B 3/8 C 5/8 D 3/4,C,例：基因型为AaBbCCDd（各对基因独立遗传）的个体能产生几种类型的配子？其中基因型为ABCD的配子出现的概率为多少？,例：基因型为AaXBXb的个体与基因型为AaXBY的个体杂交（两对基因独立遗传）后代能产生多少种基因型？其中基因型为AaXBXb的概率为多少？,隐性性状突破法（又称填空法）,前提：已知双亲的表现型和子代的表现型及数量，推知双亲的基因型，这是遗传规律习题中常见的类型,例：鸡的毛腿（F）对光腿（f）是显性，豌豆冠（E）对单冠（e）是显性。设有两只公鸡A、B和两只母鸡C、D，这四只鸡都是毛腿豌豆冠，将它们分别进行杂交，产生的后代性状表现如下：杂交：AC毛腿豌豆冠杂交：AD毛腿豌豆冠杂交：BC毛腿豌豆冠、光腿豌豆冠杂交：BD毛腿豌豆冠、毛腿单冠写出这四只鸡的基因型是:A B_C_ D_,四、解遗传题最重要的三种技能。23,正反交是遗传学中应用最广泛的探究和设计方法之一，孟德尔和摩尔根都利用了正反交实验来探究遗传规律。,1、对正反交实验的熟练运用和分析，,P 红花AA白花aa F1 Aa 红花,常染色体上的基因正反交结果一致：,P 白花AA红花aa F1 Aa 红花,引起正反交结果不同的可能原因：,（1）、细胞质遗传 位于叶绿体或线粒体中的基因遗传，正反交结果不同，子代均表现母本性状。,（2）伴性遗传 摩尔根的杂交实验：白眼雄果蝇红眼雌果蝇全部红眼；白眼雌果蝇红眼雄果蝇1/2白眼雄，1/2红眼雌。,P 红眼 XAXA白眼XaY F1 XAY XAXa 红眼 红眼,P 白眼 XaXa红眼 XAY F1 XaY XAXa 1/2白眼 1/2红眼,引起正反交结果不同的可能原因：,植物的果皮、种皮等性状由于表现时期较晚，会出现表现型不同的假象，如:让饱满豆荚灰种皮黄子叶(AAGGYY)豌豆植株和不饱满豆荚白种皮绿子叶(aaggyy)豌豆植株相互授粉杂交，两种植株上所结果实的表现型分别是_和_.这是因为杂交后直接得到的果实，其果皮或种皮是由母本体细胞发育而来，其基因型及表现型与各自母本保持一致。,（3）表型延迟,引起正反交结果不同的可能原因：,饱满豆荚灰种皮黄子叶,不饱满豆荚白种皮黄子叶,母性影响指的是母本基因型通过卵细胞的物质或特性而对子代的表现型产生一定影响的现象。母性影响有2种：一种是短暂的，仅影响幼龄期；一种是持久的,影响终生。,（3）母性影响,引起正反交结果不同的可能原因：4,麦粉蛾的短暂母性影响：7 麦粉蛾有2种，一种是幼虫皮肤着色，成虫时复眼呈深褐色；另一种是幼虫皮肤无色，成虫时复眼呈红色。皮肤着色和复眼颜色的不同都与同种色素的形成有关，这种色素是由细胞质中一种叫犬尿素的物质形成的，而能否合成犬尿素由细胞核基因A和a控制，显性个体的细胞质中含有大量的犬尿素。,用着色个体(Aa)与无色个体(aa)分别进行杂交，结果如表：,试解释出现表中结果的原因。,Aa作母本形成卵细胞时，不论是A型或a型卵，细胞质中都含有大量的犬尿素，受精后形成的aa子代自身虽不能合成，却含有卵细胞来的大量犬尿素，因此幼虫也能着色，但随着消耗犬尿素的数量逐渐减少，到成虫时复眼并不能呈现褐色而为红色。可aa为母本时，产生的卵细胞中不含犬尿素，对后代的表现型没有这种影响。,全部着色,一半着色，一半无色,一半褐色复眼一半红色复眼,一半褐色复眼一半红色复眼,这是因为当Aa作母本形成卵细胞时，不论是A型或a型卵，细胞质中都含有大量的犬尿素，受精后形成的aa子代自身虽不能合成，却含有卵细胞来的大量犬尿素，因此幼虫也能着色，但随着消耗犬尿素的数量逐渐减少，到成虫时复眼并不能呈现褐色而为红色。可aa为母本时，产生的卵细胞中不含犬尿素，对后代的表现型没有这种影响。从中可看出母性影响的特点，即正反交产生的子代的基因型是一致的，符合细胞核遗传规律，母性影响仅仅改变了子代的表现型而没有改变其基因型。,综上所述，引起正反交结果不一致的有细胞质遗传、伴性遗传和性状表现延迟和母性影响等多种情况，不能只根据正反交结果的不一致就轻易下结论。,P 有色褐眼Aa 无色红眼aa F1 1/2Aa 1/2aa 幼年 有色 有色 成年 褐眼 红眼,P 有色褐眼Aa 无色红眼aa F1 1/2Aa 1/2aa 幼年 有色 无色 成年 褐眼 红眼,椎实螺的终生母性影响,椎实螺外壳旋转方向，由一对基因决定，右旋(A)对左旋(a)。椎实螺纯合体进行正反交，F1旋转方向都与母本相同，即右旋或左旋，F2均为右旋，F3才出现性状分离。原因是：母体卵细胞的细胞质决定了受精卵第一次和第二次分裂时纺锤体分裂的方向，从而决定了外壳的旋转方向。,分离比,分离比,正交(右旋)AAaa(左旋),反交(左旋)aa AA(右旋),异体受精,异体受精,F1 Aa(全部为右旋),Aa(全为左旋),自体受精,自体受精,F2 1AA2Aa1aa（均右旋）,1AA2Aa1aa（均右旋）,自体受精,自体受精,F3 右旋 右旋 左旋,右旋 右旋 左旋,2、假设演绎 开启遗传推理题大门的金钥匙,遗传设计类题型的命题目的是要求学生利用所学的遗传学知识、原理、方法推导出相应的结论等。遗传设计类题型中结论推导的方法与技巧：“正向思维，逆向书写”,即：思考时，从结论到结果，书写时，从结果到结论。,大多数的遗传推理题都需要这种思维模式,四、解遗传题最重要的三种技能。,(2006年高考全国卷I第3l题)（3）如果控制体色的基因位于常染色体上，则该自然果蝇种群中控制体色的基因型有 种；如果控制体色的基因位于X染色体上，则种群中控制体色的基因型有 种。（4）现用两个杂交组合进行正反交：灰色雌蝇黄色雄蝇、黄色雌蝇灰色雄蝇，只做一代杂交试验，每个杂交组合选用多对果蝇。推测两个杂交组合的子一代可能出现的性状，并以此为依据，对哪一种体色为显性性状，以及控制体色的基因位于X染色体上还是常染色体上这两个问题，做出相应的推断。(要求：只写出子一代的性状表现和相应推断的结论)(12分）,一道考生必做的高考题,“正向思维”：试题要求判断出紫眼和红眼这一对相对性状的显隐性关系以及相关位于X染色体上还是常染色体上。结论可能有4种：(1)黄色为显性，基因位于常染色体上；(2)灰色为显性，基因位于常染色体上；(3)黄色为显性，基因位于x染色体上；(4)灰色为显性，基因位于x染色体上,但是，杂交组合选用多对果蝇，很可能含有杂合子。,(2006年高考全国卷I第3l题)现用两个杂交组合：灰色雌蝇黄色雄蝇、黄色雌蝇灰色雄蝇，只做一代试验，每个杂交组合选用多对果蝇。推测两个杂交组合的子一代可能出现的性状，并以此为依据，对哪一种体色为显性性状，以及控制体色的基因位于x染色体上还是常染色体上这两个问题，做出相应的推断。(要求：只写出子一代的性状表现和相应推断的结论),“逆向书写”答案：如果两个杂交组合的子一代中都是黄色个体多于灰色个体，并且体色的遗传与性别无关，则黄色为显性，基因位于常染色体上。,“正向思维”：假设一：假设黄色为显性，基因位于常染色体上，则：灰色（aa）黄色（A_）黄色A_(多）、灰色aa(少）黄色（A_）灰色（aa）黄色A_(多）、灰色aa(少）子代体色表现与性别无关,(2006年高考全国卷I第3l题)现用两个杂交组合进行正反交：灰色雌蝇黄色雄蝇、黄色雌蝇灰色雄蝇，只做一代试验，每个杂交组合选用多对果蝇。推测两个杂交组合的子一代可能出现的性状，并以此为依据，对哪一种体色为显性性状，以及控制体色的基因位于x染色体上还是常染色体上这两个问题，做出相应的推断。(要求：只写出子一代的性状表现和相应推断的结论),“逆向书写”答案：如果两个杂交组合的子一代中都是灰色个体多于黄色个体，并且体色的遗传与性别无关，则灰色为显性，基因位于常染色体上。,“正向思维”：假设二：假设灰色为显性，基因位于常染色体上，则：黄色（aa）灰色（A_）灰色A_(多）、黄色aa(少）灰色（A_）黄色（aa）灰色A_(多）、黄色aa(少）子代体色表现与性别无关,(2006年高考全国卷I第3l题)现用两个杂交组合：灰色雌蝇黄色雄蝇、黄色雌蝇灰色雄蝇，只做一代试验，每个杂交组合选用多对果蝇。推测两个杂交组合的子一代可能出现的性状，并以此为依据，对哪一种体色为显性性状，以及控制体色的基因位于x染色体上还是常染色体上这两个问题，做出相应的推断。(要求：只写出子一代的性状表现和相应推断的结论),“正向思维”：假设三：假设黄色为显性，基因位于X染色体上，则：,“逆向书写”答案：如果在杂交组合灰色雌蝇黄色雄蝇中，子一代中的雄性全部表现灰色，雌性全部表现黄色；在杂交组合黄色雌蝇灰色雄蝇中，子一代中的黄色个体多于灰色个体，则黄色为显性，基因位于X染色体上。,P 黄色 XAXA灰色 XaY F1 XAY XAXa 黄色 黄色,P灰色 XaXa黄色 XAY F1 XaY XAXa 1/2灰色，1/2黄色,P黄色 XAXa灰色 XaY F1 XAY XaY XAXa XaXa 黄色 灰色 黄色 灰色,“正向思维”：假设四：假设灰色为显性，基因位于X染色体上，则：,“逆向书写”答案：如果在杂交组合黄色雌蝇灰色雄蝇中，子一代中的雄性全部表现黄色，雌性全部表现灰色；在杂交组合灰色雌蝇黄色雄蝇中，子一代中的灰色个体多于黄色个体，则灰色为显性，基因位于X染色体上。,P 灰色 XAXA黄色 XaY F1 XAY XAXa 灰色 灰色,P黄色 XaXa灰色 XAY F1 XaY XAXa 黄色，1/2灰色,P灰色 XAXa黄色 XaY F1 XAY XaY XAXa XaXa 灰色 黄色 灰色黄色,3、基因频率与遗传计算的综合应用 对正确理解遗传定律有重要的作用,例：果蝇红眼对白眼为显性，伴X染色体遗传，在实验室里让某果蝇种群随机交配，F1的雌果蝇中白眼占1%，选取F1中的红眼雌果蝇与F1中所有雄果蝇随机交配得F2，则F2中白眼果蝇占_，白眼果蝇中雌雄之比为_。,例：果蝇红眼对白眼为显性，伴X染色体遗传，在实验室里让某果蝇种群随机交配，F1的雌果蝇中白眼占1%，选取F1中的红眼果蝇与F1中所有雄果蝇随机交配得F2，则F2中白眼果蝇占_，白眼果蝇中雌雄之比为_。,简析：因为F1是种群随机交配所得，则F1的基因是平衡的，雌果蝇中白眼占1%，可知在雌果蝇中：P(Xa)=0.1，P(XA)=0.9 P(XaXa)=0.01 P(XAXA)=0.81P(XAXa)=0.18,F1的红眼雌果蝇中杂合子占18/99即2/11,F1的雄果蝇中P(XAY)=0.9，P(XaY)=0.1,例：果蝇红眼对白眼为显性，伴X染色体遗传，在实验室里让某果蝇种群随机交配，F1的雌果蝇中白眼占1%，选取F1中的红眼果蝇与F1中所有雄果蝇随机交配得F2，则F2中白眼果蝇占_，白眼果蝇中雌雄之比为_。,F1的红眼次果蝇中杂合子占2/11,F1的雄果蝇中P(XAY)=0.9，P(XaY)=0.1,基因型棋盘法,0,0,1:10,判别是常染色体上基因还是性染色体上基因所控制的遗传。方法:依次判定:Y染色体 X染色体 常染色体,五、生物性状遗传方式的判定,判别是常染色体上基因还是性染色体上基因所控制的遗传。,(1)基因位于Y染色体上非同源片段上,即右图中的上，则基因型有XYA XYa.就人而言,患者全为男性，女性全部正常；男性患者其父、子、孙显现连续性。果蝇?ZW型?.基因成单存在，没有显、隐关系，如耳廓多毛症。,判别是常染色体上基因还是性染色体上基因所控制的遗传。,(2)基因位于X染色体上:第一种情况:隐性基因位于X染色体上非同源片段上，即右图中的上(以人类红绿色盲为例),则基因型有XAY、XaY、XAXA、XAXa、XaXa.a.男性患者多于女性：男性人群中的患病率比女性人群中的高。在基因频率上，XB的频率在精子和卵细胞中是相同的(女性患病率=男性患病率的平方),设XAY频率为p、XaY频率为q,则:精子中XA频率为p,Xa频率为q,卵细胞中XA频率为p,Xa频率为q 所以,(pXA+qXa)2=p2XAXA+2pqXAXa+q2XaXa,女性患病率为(q2)=男性患病率(q)的平方,判别是常染色体上基因还是性染色体上基因所控制的遗传。,(2)基因位于X染色体上:第一种情况:隐性基因位于X染色体上非同源片段上，即右图中的上(以人类红绿色盲为例),则基因型有XAY、XaY、XAXA、XAXa、XaXa.b.往往表现为隔代遗传与交叉遗传,判别是常染色体上基因还是性染色体上基因所控制的遗传。,(2)基因位于X染色体上:第二种情况:显性基因位于X染色体上非同源片段上，即右图中的上(以抗维生素D佝偻病为例),基因型有XAY、XaY、XAXA、XAXa、XaXa.a.女性患者多于男性：女性人群中的患病率比男性人群中的高。在基因频率上，XD的频率在精子和卵细胞中是相同的(在发病率较低时，女性患病率男性患病率的2倍)。,.设男性XAY频率为p、XaY频率为q,则:精子中XA频率为p,Xa频率为q,卵细胞中XA频率为p,Xa频率为q,所以,(pXA+qXa)2=p2XAXA+2pqXAXa+q2XaXa,女性患病率为p2+2pq,男性患病率为p,(p2+2pq)/p=p+2q=(p+q)+q=1+q2(在发病率较低时,q接近1),判别是常染色体上基因还是性染色体上基因所控制的遗传。,(2)基因位于X染色体上:第二种情况:显性基因位于X染色体上非同源片段上，即右图中的上(以抗维生素D佝偻病为例),基因型有XAY、XaY、XAXA、XAXa、XaXa.b.代代连续与交叉遗传：,判别是常染色体上基因还是性染色体上基因所控制的遗传。,(2)基因位于X与Y染色体上:第三种情况:基因位于X与Y染色体的同源片段上,即右图中的上,则基因型有XAXA、XAXa、XaXa、XAYA、XAYa、XaYA、XaYa.X和Y染色体上的基因成对存在，有显、隐性关系，可能通过互换发生基因重组，但概率较低。,.性状在后代的男女个体中表现型的比例不一定相同,判别是常染色体上基因还是性染色体上基因所控制的遗传。,(3)基因位于常染色体上,则：.a.在后代中男女的表现型比例相同，不与性别相关联。.b.若判定致病基因不在Y和X染色体上，则必定在常染色体上。例:,判别是常染色体上基因还是性染色体上基因所控制的遗传。,(3)基因位于常染色体上,则：.a.在后代中男女的表现型比例相同，不与性别相关联。.b.若判定致病基因不在Y和X染色体上，则必定在常染色体上。例:,例题:下表为果蝇三个不同的突变品系与野生型正交与反交的结果，试分析回答问题。,根据正交与反交结果分析判定三个不同突变品系遗传的方式，并说明理由。,这是因为当Aa作母本形成卵细胞时，不论是A型或a型卵，细胞质中都含有大量的犬尿素，受精后形成的aa子代自身虽不能合成，却含有卵细胞来的大量犬尿素，因此幼虫也能着色，但随着消耗犬尿素的数量逐渐减少，到成虫时复眼并不能呈现褐色而为红色。可aa为母本时，产生的卵细胞中不含犬尿素，对后代的表现型没有这种影响。从中可看出母性影响的特点，即正反交产生的子代的基因型是一致的，符合细胞核遗传规律，母性影响仅仅改变了子代的表现型而没有改变其基因型。,综上所述，引起正反交结果不一致的有细胞质遗传、伴性遗传和性状表现延迟和母性影响等多种情况，不能只根据正反交结果的不一致就轻易下结论。,P 有色褐眼Aa 无色红眼aa F1 1/2Aa 1/2aa 幼年 有色 有色 成年 褐眼 红眼,P 有色褐眼Aa 无色红眼aa F1 1/2Aa 1/2aa 幼年 有色 无色 成年 褐眼 红眼,步骤2(三步曲之二):判定显、隐性性状,1.定义法：具有相对性状的纯合子亲本杂交，子一代表现出来的那个亲本的性状为显性性状，未表现出来的那个亲本的性状为隐性性状。如高茎矮茎高茎，则高对矮是显性性状，矮是隐性性状。（AAaaAa）,2.性状分离法：据“杂合子自交后代出现性状分离”。新出现的性状为隐性性状。例:人类遗传病判断,步骤2(三步曲之二):判定显、隐性性状,类型一:如果“无中生有”(如图1、2)，则此遗传病是隐性遗传，如果“有中生无”(如图3、4)，则此遗传病为显性遗传。,就人类遗传病而言:显性遗传病一般有明显的世代上的连续性，并中止即止；隐性遗传病往往表现为隔代遗传。,一般情况下,稳定遗传的品系或豌豆等闭花授粉的作物都是纯合子;而具有相对性状的自然品系，一般含有杂合子。一对相对性状的一对雌雄个体杂交,则子一代表现出来的那个亲本的性状为显性性状，未表现出来的那个亲本的性状为隐性性状。因为AAaaAa。如：灰色AA黄色aa全部灰色，体色的遗传与性别无关。,一对相对性状的多对雌雄个体杂交,如果杂交后代的表现型大部分表现为一个亲本的性状，另部分则表现为另一个亲本的性状。则子一代的性状多数的为显性性状，性状少数的为隐性性状。因为AAaa全部Aa，Aaaa1/2Aa、1/2aa。所以A_aaAa（多）、aa（少）如：灰色AA、Aa黄色aa灰色多、黄色少；体色的遗传与性别无关,类型二:,一般情况下,稳定遗传的品系或闭花授粉的作物都是纯合体;而具有相对性状的自然品系，一般都是杂合体。相同性状的多对雌雄个体相互交配，观察后代有无性状分离。如果杂交后代的只表现为亲本的性状，则子一代表现出来的亲本的性状为隐性性状。因为aaaaaa。如：黄色aa 黄色aa黄色aa，体色的遗传与性别无关。,相同性状的多对雌雄个体相互交配，观察后代有无性状分离。如果杂交后代的表现型大部分表现为一个亲本的性状，小部分表现另一个亲本的性状,则子一代的性状多数的为显性性状，性状少数的为隐性性状。A_ A_ A_ 多）、aa（少）如:灰色AA、Aa灰色AA、Aa 灰色(AA、Aa)多、黄色(aa)少；体色的遗传与性别无关,类型二:,类型三:,例：下表是4种遗传病的发病率比较。请分析回答：,(1)4种疾病中可判断属于隐性遗传病的有_。,(2)兄妹婚配子代的发病率远高于非近亲婚配子代的发病率，其原因是,甲乙丙丁,表兄妹血缘关系很近，婚配后隐性致病基因在子代中纯合的概率大大增加。,近亲婚配的后代患病率明显高于非近亲婚配为隐性致病，近亲婚配的后代患病率与非近亲婚配的后代相近可能为显性致病。,步骤3(三步曲之三):判别是常染色体上基因还是性染色体上基因所控制的遗传。方法:依次判定:Y染色体 X染色体 常染色体,(一)生物性状遗传方式的判定,判别是常染色体上基因还是性染色体上基因所控制的遗传。,(1)基因位于Y染色体上非同源片段上,即右图中的上，则基因型有XYA XYa.就人而言,患者全为男性，女性全部正常；男性患者其父、子、孙显现连续性。果蝇?ZW型?.基因成单存在，没有显、隐关系，如耳廓多毛症。,判别是常染色体上基因还是性染色体上基因所控制的遗传。,(2)基因位于X染色体上:第一种情况:隐性基因位于X染色体上非同源片段上，即右图中的上(以人类红绿色盲为例),则基因型有XAY、XaY、XAXA、XAXa、XaXa.a.男性患者多于女性：男性人群中的患病率比女性人群中的高。在基因频率上，XB的频率在精子和卵细胞中是相同的(女性患病率=男性患病率的平方),设XAY频率为p、XaY频率为q,则:精子中XA频率为p,Xa频率为q,卵细胞中XA频率为p,Xa频率为q 所以,(pXA+qXa)2=p2XAXA+2pqXAXa+q2XaXa,女性患病率为(q2)=男性患病率(q)的平方,判别是常染色体上基因还是性染色体上基因所控制的遗传。,(2)基因位于X染色体上:第一种情况:隐性基因位于X染色体上非同源片段上，即右图中的上(以人类红绿色盲为例),则基因型有XAY、XaY、XAXA、XAXa、XaXa.b.往往表现为隔代遗传与交叉遗传,判别是常染色体上基因还是性染色体上基因所控制的遗传。,(2)基因位于X染色体上:第二种情况:显性基因位于X染色体上非同源片段上，即右图中的上(以抗维生素D佝偻病为例),基因型有XAY、XaY、XAXA、XAXa、XaXa.a.女性患者多于男性：女性人群中的患病率比男性人群中的高。在基因频率上，XD的频率在精子和卵细胞中是相同的(在发病率较低时，女性患病率男性患病率的2倍)。,.设男性XAY频率为p、XaY频率为q,则:精子中XA频率为p,Xa频率为q,卵细胞中XA频率为p,Xa频率为q,所以,(pXA+qXa)2=p2XAXA+2pqXAXa+q2XaXa,女性患病率为p2+2pq,男性患病率为p,(p2+2pq)/p=p+2q=(p+q)+q=1+q2(在发病率较低时,q接近1),判别是常染色体上基因还是性染色体上基因所控制的遗传。,(2)基因位于X染色体上:第二种情况:显性基因位于X染色体上非同源片段上，即右图中的上(以抗维生素D佝偻病为例),基因型有XAY、XaY、XAXA、XAXa、XaXa.b.代代连续与交叉遗传：,判别是常染色体上基因还是性染色体上基因所控制的遗传。,(2)基因位于X与Y染色体上:第三种情况:基因位于X与Y染色体的同源片段上,即右图中的上,则基因型有XAXA、XAXa、XaXa、XAYA、XAYa、XaYA、XaYa.X和Y染色体上的基因成对存在，有显、隐性关系，可能通过互换发生基因重组，但概率较低。,.性状在后代的男女个体中表现型的比例不一定相同,判别是常染色体上基因还是性染色体上基因所控制的遗传。,(3)基因位于常染色体上,则：.a.在后代中男女的表现型比例相同，不与性别相关联。.b.若判定致病基因不在Y和X染色体上，则必定在常染色体上。例:,判别是常染色体上基因还是性染色体上基因所控制的遗传。,(3)基因位于常染色体上,则：.a.在后代中男女的表现型比例相同，不与性别相关联。.b.若判定致病基因不在Y和X染色体上，则必定在常染色体上。例:,例题:下表为果蝇三个不同的突变品系与野生型正交与反交的结果，试分析回答问题。,根据正交与反交结果分析判定三个不同突变品系遗传的方式，并说明理由。,第二部分假设演绎开启遗传推理题大门的金钥匙,假设演绎打开遗传推理题大门的金钥匙,“遗传和变异”内容历来是高考考查的重点。近3年的生物高考试题中遗传部分的考题，年均分值达27分，占总分的37.5，因此，遗传学内容的备考复习尤为重要。遗传设计类题型的命题目的是要求学生利用所学的遗传学知识、原理、方法推导出相应的结论等。遗传设计类题型中结论推导的方法与技巧：“顺向思维，逆向书写”,“顺向思维”指的是先假设存在某些结论，再依据结论推导出相应的现象；“逆向书写”指的是在书写答案时将“顺向思维”的现象与结论倒过来写。这种方法可简单地表示为：结论一现象一结论。,(1)根据上述结果能否确定这对相对性状中的显性性状?请简要说明推断过程,(2006年高考全国卷I第3l题)已知牛的有角和无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A和a控制。在自由放养多年的牛群中，无角的基因频率与有角的基因频率相等，随机选1头无角公牛和6头有角母牛，分别交配，每头母牛只产了 1头小牛，在6头小牛中，3头有角，3头无角。,答案：不能确定。假设无角为显性，则公牛的基因型为Aa,6头母牛的基因型都为aa，每个交配组合的后代或为有角或为无角，概率各占1/2，6个组合后代合计会出现3头无角小牛，3头有角小牛。（5分）假设有角为显性，则公牛的基因型为aa,6头母牛可能有两种基因型，即AA和Aa。AA的后代均为有角。Aa的后代或为无角或为有角，概率各占1/2，由于配子的随机结合及后代数量少，实际分离比例可能偏离1/2。所以，只要母牛中具有Aa基因型的头数大于或等于3头，那么6个组合后代，合计也会出现3头无角小牛，3头有角小牛。（7分）综合上述分析，不能确定有角为显性，还是无角为显性。（1分）,(2)为了确定有角无角这对相对性状的显隐性关系，用上述自由放养的牛群(假设无突变发生)为实验材料，再进行新的杂交实验，应该怎样进行？(简要写出杂交组合，预期结果并得出结论),分析：如果亲本都为纯合体,则不同性状的个体相互交配（有角牛无角牛）,如果后代全为有角小牛，则有角为显性，无角为隐性。理由：有角AA无角aa有角Aa,如果后代全为无角小牛，则无角为显性，有角为隐性。理由：无角AA有角aa无角Aa,“顺向思维”：问题在于自然种群中,亲本一定有纯合子和杂合子。,(2)为了确定有角无角这对相对性状的显隐性关系，用上述自由放养的牛群(假设无突变发生)为实验材料，再进行新的杂交实验，应该怎样进行？(简要写出杂交组合，预期结果并得出结论),无法判断。怎么办？,分析：如果多对相同性状的雌雄个体相互交配，（1）AA（Aa）AA（Aa）AA和Aa（多）、aa（少）因为AAAA 全部AA，AAAa1/2AA+1/2Aa，AaAa1/4AA、2/4Aa、1/4aa。所以，杂交后代的表现型大部分表现为亲本的性状，小部分出现新性状。据此判断子一代的多数的性状为显性性状，新性状为隐性性状。,（2）aa aaaa，杂交后代的只一种性状。据此判断子一代出现的性状为隐性性状。,(2)为了确定有角、无角这对相对性状的显隐性关系，用上述自由放养的牛群(假设无突变发生)为实验材料，再进行新的杂交实验，应该怎样进行？(简要写出杂交组合，预期结果并得出结论),“顺向思维”：a.假设：有角是显性，则：多对有角A_有角A_有角（AA和Aa，多）、无角（aa，少）。,“逆向书写”答案：(2)从牛群中选择多对有角牛与有角牛杂交（有角牛有角牛）。如果后代出现无角小牛，则有角为显性，无角为隐性；如果后代全部为有角小牛，则无角为显性，有角为隐性。（6分）,b.假设：有角是隐性，则：多对有角aa有角aa有角aa。,“顺向思维”：解题思路试题要求判断出紫眼和红眼这一对相对性状的显隐性关系以及相关位于X染色体上还是常染色体上。结果可能有4种：(1)紫眼为显性，基因位于常染色体上；(2)紫眼为显性，基因位于x染色体上；(3)红眼为显性，基因位于常染色体上；(4)红眼为显性，基因位于x染色体上,上虞二模卷.（22分）实验室中现有一批未交配过的纯种紫眼和纯种红眼的果蝇，每种果蝇雌雄各半，所有果蝇均能正常生活。科学家研究发现：果蝇的紫眼和红眼是一对相对性状。若只做一代杂交试验，即可证明这对基因的显隐性和位于何种染色体上，选择的杂交组合方式应为:_。请你推测杂交子一代可能出现的性状，并以此为依据，对哪一种眼色为显性性状，以及控制眼色的基因位于X染色体上还是常染色体上这两个问题，做出相应的推断。(要求：只写出子一代的性状表现和相应推断的结论),选择的杂交组合方式应为:第一组合:紫眼雌蝇红眼雄蝇；第二组合:紫眼雄蝇红眼雌蝇（3分，缺一不得分）,07上虞二模卷.（22分）实验室中现有一批未交配过的纯种紫眼和纯种红眼的果蝇，每种果蝇雌雄各半，所有果蝇均能正常生活。科学家研究发现：果蝇的紫眼和红眼是一对相对性状。若只做一代杂交试验，即可证明这对基因的显隐性和位于何种染色体上，选择的杂交组合方式应为:_。请你推测杂交子一代可能出现的性状，并以此为依据，对哪一种眼色为显性性状，以及控制眼色的基因位于X染色体上还是常染色体上这两个问题，做出相应的推断。(要求：只写出子一代的性状表现和相应推断的结论),“逆向书写”答案：如果两个杂交组合的子一代中都是紫眼，则紫眼为显性，基因位于常染色体上。,“顺向思维”：假设一：紫眼是显性，红眼是隐性，基因位于常染色体上，由于是纯种紫眼和纯种红眼果蝇，则：紫眼AA红眼aa Aa紫眼。红眼aa紫眼AA Aa紫眼。,07上虞二模卷.（22分）实验室中现有一批未交配过的纯种紫眼和纯种红眼的果蝇，每种果蝇雌雄各半，所有果蝇均能正常生活。科学家研究发现：果蝇的紫眼和红眼是一对相对性状。若只做一代杂交试验，即可证明这对基因的显隐性和位于何种染色体上，选择的杂交组合方式应为:_。请你推测杂交子一代可能出现的性状，并以此为依据，对哪一种眼色为显性性状，以及控制眼色的基因位于X染色体上还是常染色体上这两个问题，做出相应的推断。(要求：只写出子一代的性状表现和相应推断的结论),“顺向思维”：假设二：红眼是显性，紫眼是隐性，基因位于常染色体上，由于是纯种紫眼和纯种红眼果蝇，则：红眼AA紫眼aa Aa红眼。紫眼aa红眼AA Aa红眼。,“逆向书写”答案：如果两个杂交组合的子一代中都是红眼，则红眼为显性，基因位于常染色体上。,“顺向思维”：假设三：紫眼是显性，红眼是隐性，基因位于X染色体上，由于是纯种紫眼和纯种红眼果蝇，则：,“逆向书写”答案：如果在杂交组合紫眼雌蝇红眼雄蝇中，子一代全部表现紫眼;在杂交组合紫眼雄蝇红眼雌蝇中，子一代中的雄性全部表现红眼，雌性全部表现紫眼；则紫眼为显性，基因位于X染色体上。,P 紫眼 XAXA红眼 XaY F1 XAY XAXa 紫眼 紫眼 全部紫眼,P红眼 XaXa紫眼 XAY F1 XaY XAXa 1/2红眼，1/2紫眼,“顺向思维”：假设四：红眼是显性，紫眼是隐性，基因位于X染色体上，由于是纯种紫眼和纯种红眼果蝇，则：,“逆向书写”答案：如果在杂交组合紫眼雄蝇红眼雌蝇中，子一代全部表现红眼；在杂交组合紫眼雌蝇红眼雄蝇中，子一代中的雄性全部表现紫眼，雌性全部表现红眼，则红眼为显性，基因位于X染色体上。,P 红眼 XAXA紫眼 XaY F1 XAY XAXa 红眼 红眼,P紫眼 XaXa红眼 XAY F1 XaY XAXa 1/2紫眼，1/2红眼,“顺向思维”：解题思路试题要求判断出紫眼和红眼这一对相对性状的显隐性关系以及相关位于X染色体上还是常染色体上。结果可能有4种：(1)黄色为显性，基因位于常染色体上；(2)灰色为显性，基因位于常染色体上；(3)黄色为显性，基因位于x染色体上；(4)灰色为显性，基因位于x染色体上,(2006年高考全国卷I第3l题)现用两个杂交组合：灰色雌蝇黄色雄蝇、黄色雌蝇灰色雄蝇，只做一代试验，每个杂交组合选用多对果蝇。推测两个杂交组合的子一代可能出现的性状，并以此为依据，对哪一种体色为显性性状，以及控制体色的基因位于x染色体上还是常染色体上这两个问题，做出相应的推断。(要求：只写出子一代的性状表现和相应推断的结论),但是，杂交组合选用多对果蝇，很可能含有杂合子。怎么办?,“逆向书写”答案：如果两个杂交组合的子一代中都是黄色个体多于灰色个体，并且体色的遗传与性别无关，则黄色为显性，基因位于常染色体上。,“顺向思维”：假设一：假设黄色为显性，基因位于常染色体上，则：灰色（aa）黄色（A_）黄色A_(多）、灰色aa(少）黄色（A_）灰色（aa）黄色A_(多）、灰色aa(少）,(2006年高考全国卷I第3l题)现用两个杂交组合：灰色雌蝇黄色雄蝇、黄色雌蝇灰色雄蝇，只做一代试验，每个杂交组合选用多对果蝇。推测两个杂交组合的子一代可能出现的性状，并以此为依据，对哪一种体色为显性性状，以及控制体色的基因位于x染色体上还是常染色体上这两个问题，做出相应的推断。(要求：只写出子一代的性状表现和相应推断的结论),“逆向书写”答案：如果两个杂交组合的子一代中都是灰色个体多于黄色个体，并且体色的遗传与性别无关，则灰色为显性，基因位于常染色体上。,“顺向思维”：假设二：假设灰色为显性，基因位于常染色体上，则：黄色（aa）灰色（A_）灰色A_(多）、黄色aa(少）灰色（A_）黄色（aa）灰色A_(多）、黄色aa(少）,(2006年高考全国卷I第3l题)现用两个杂交组合：灰色雌蝇黄色雄蝇、黄色雌蝇灰色雄蝇，只做一代试验，每个杂交组合选用多对果蝇。推测两个杂交组合的子一代可能出现的性状，并以此为依据，对哪一种体色为显性性状，以及控制体色的基因位于x染色体上还是常染色体上这两个问题，做出相应的推断。(要求：只写出子一代的性状表现和相应推断的结论),“顺向思维”：假设三：假设黄色为显性，基因位于X染色体上，则：,“逆向书写”答案：如果在杂交组合灰色雌蝇黄色雄蝇中，子一代中的雄性全部表现灰色，雌性全部表现黄色；在杂交组合黄色雌蝇灰色雄蝇中，子一代中的黄色个体多于灰色个体，则黄色为显性，基因位于X染色体上。,P 黄色 XAXA灰色 XaY F1 XAY XAXa 黄色 黄色,P灰色 XaXa黄色 XAY F1 XaY XAXa 1/2灰色，1/2黄色,P黄色 XAXa灰色 XaY F1 XAY XaY XAXa XaXa 黄色 灰色 黄色 灰色,“顺向思维”：假设四：假设灰色为显性，基因位于X染色体上，则：,“逆向书写”答案：如果在杂交组合黄色雌蝇灰色雄蝇中，子一代中的雄性全部表现黄色，雌性全部表现灰色；在杂交组合灰色雌蝇黄色雄蝇中，子一代中的灰色个体多于黄色个体，则灰色为显性，基因位于X染色体上。,P 灰色 XAXA黄色 XaY F1 XAY XAXa 灰色 灰色,P黄色 XaXa灰色 XAY F1 XaY XAXa 黄色，1/2灰色,P灰色 XAXa黄色 XaY F1 XAY XaY XAXa XaXa 灰色 黄色 灰色黄色,“逆向推导”、“顺向书写”也是遗传解题中的有效方法,XbXb,XBY_ 或X_YB,X X,X Y,XbXb,XbY_,XbYB,刚毛 截毛,F2 全部截毛 全部刚毛,F1,P,X X,X Y,XBYB,XbXb,截毛 刚毛,(2006年高考全国卷I第3l题)已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上一对等位基因控制，刚毛基因（B）对截毛基因（b）为显性。现有基因型分别为XBXB、XBYB、XbXb和XbYb的四种果蝇。（2）根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中雌性全部表现为截毛，雄性全部表现为刚毛，应如何进行实验？（用杂交实验的遗传图解表示即可）,逆向推导,XbXb,XBYb,XbXb,XbYB,刚毛 截毛,F2 全部截毛 全部刚毛,F1,P,XBYB,XbXb,截毛 刚毛,(2006年高考全国卷I第3l题)已知