走进自然博物馆聆听历史的声音.ppt

走进自然博物馆聆听历史的声音,化石吟,张锋,自主探究：自由朗读，思考下列问题：,写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象。,概括诗歌的主要内容。,诗歌表达了怎样的思想感情?,赞美了科学的神奇和人类的伟大。,合作探究研读诗歌,最早的/鱼儿/怎么/没下巴?最早的/鸟儿/怎么/嘴长牙?最早/登陆的/鱼儿/怎么/没有腿?最早的/树儿/怎么/不开花?,运用连续不断的问句,打开读者的思维之门,引起读者去想象远古世界和倾听神奇故事的兴趣,逝去万载的世界可会重现?沉睡亿年的石头能否说话?长眠地下刚苏醒的化石啊,请向我一一讲述那奇幻的神话。,“那奇幻神话”：它包括了第3、4、5、6节诗。“刚苏醒”：拟人，人们从地下挖掘出化石，就像把它从睡眠中刚唤醒一样。,你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画；你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。,化石证实真理,“你”指代苏醒的化石，用第二人称，显得亲切自然,肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码。,化石保存信息,复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，啊，你令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家！,时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，海枯、石烂、日转、星移生命的航船从太古不息地向近代进发。,时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，海枯、石烂、日转、星移生命的航船从太古不息地向近代进发。,化石体现进化,假如化石是人的脸，那么刻在这张脸上的皱纹就是地球古生物的档案。,复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，啊，你令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家！,化石再现自然,逝去万载的世界又重现，沉睡亿年的石头说了话。长眠地下刚苏醒的化石啊,你讲的故事多么令人神往、惊讶。,“刚苏醒”用的是拟人手法，人们从地下挖掘出化石，就像把它从睡眠中刚唤醒一样,第三节：化石证实真理,冰冷的骸骨把平凡的真理回答,第四节：化石保存信息,黑色的驱壳裹藏着生命的信息,第五节：化石体现进化,第六节：化石再现自然,重现的远古树木多么葱茏幽雅,时光在你脸上刻下道道皱纹,具体抒写无限遐思,1、2节：通过发问，引发联想,3-6节：具体抒写、无限遐思,7节：回应发问、照应开头,三个层次：,诗歌可以分为哪几个层次?,化石吟是一首科学诗。科学诗是以诗的形式写科学内容，全诗写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。“吟”是古诗中的一种体式，内容多有悲愁慨叹之意，形式上比较自由活泼，如同散文中的随笔，可以不拘一格。这里是赞颂的意思。,课文小结：,拓展延伸：,面对复原的恐龙、猛犸时，你有何感想呢?,谢谢！,