语言表达简明连贯得体第三课时.ppt

(一)谦敬准确，褒贬一致1正确使用谦词敬语。好些汉语词汇都具有一定的倾向性，如果把握不好，就会闹出笑话。尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。口诀：“家大”“舍小”“令外人”。(1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”。如家严(父)、家慈(母)、家兄等。(2)对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用“舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。(3)称呼对方的亲属或有关系的人时用“令”。如令尊、令堂、令阃（kn）、令郎、令爱、令亲等。,怎样使语言表达得体,阅读技巧点拨,(4)或用“小”“拙”“鄙”“寒”等等字表谦词。常见的谦辞有“小女”“犬子”“拙见”“拙作”“浅见”“鄙见”“鄙人”“寒舍”“愚兄”等等。小女称自己的女儿，拙见称自己的见解，鄙见称自己的意见，寒舍称自己的家，愚见称自己的意见。(5)或用“贵”等字表敬词。常见的敬辞有“贵”“大”“高”“贤”“尊”“光”“拜”“赐”“雅”“惠”“鼎”等等。如贵庚、贵校、贵公司、大作、高见、尊姓、贤弟、雅正、拜托、赐教、惠顾、鼎力相助等。,贵庚称别人年龄，大作称对方作品，高见称对方见解，贤弟称比自己小的男子，尊姓问对方的姓，光临称别人的到来，拜托托人办事，斧正请人改文章，雅正(把自己的诗文书画等送给人时)请对方指正批评，赐教请求别人给予指教，惠顾称对方到自己这里来，鼎力对对方的帮助表示感谢。只要掌握了这些谦敬词语的含义及使用对象，高考中这类试题就会迎刃而解。,以下这些知识也需要掌握：初次见面(久仰)、好久未见(久违)、请人批评或指点(指教、赐教)、请人帮忙(劳驾)、请人给个方便(借光)、请人协助(费心)、托人办事(拜托)、麻烦别人(打扰)、求人原谅(包涵)、请人接受(笑纳)、接受好意(领情)、向人祝贺(恭喜)、祝人健康(保重)、称对方的病(贵恙)、对方不适(欠安)、劝勿过悲(节哀)、宾客来临(光临、辱临)、未及迎接(失迎)、陪伴朋友(奉陪)、中途先走(失陪)、等候客人(恭候)、请人勿送(留步)、欢迎购买(光顾、惠顾)、对方来信(惠书)、对方赠送(惠赠)、对方保存(惠存)、自己的诗文请人看(斧正、雅正)、问人年龄(贵庚)、老人年龄(高寿)、问人姓名(贵姓)、答说己姓先说(免贵)、称人住处(府上、贵府)、称自己住处(敝处、寒舍、舍下)。,2恰当地使用褒、贬、中性词。示例：可是在我们现实生活中，在改革浪潮风起云涌的今天，不少官员身居要职却胸无城府，思想顽固僵化，不思积极进取，甚至阻挠改革的发展。这句话用了“胸无城府”这一成语，可惜含义理解错误。汉语成语词典(上海教育出版社1978年第二版)释“城府：城市和官府，比喻令人难以揣测的深远的谋算”“胸无城府比喻襟怀坦白，没有什么隐藏”。由此可知，“胸无城府”是褒义词；而上面的句子是说，这部分人没有文化水平，没有本事，当属贬义。看来，若将其改为“胸无点墨”，句子的毛病就消除了。,(二)看准对象，讲究分寸 示例：从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴的客气地说：“荷薪(挑柴火)者过来。”挑夫只听懂了“过来”二字，就过去了。秀才又问：“价钱几何？”挑夫只听懂“价钱”二个字，就开了个价。秀才于是讨价还价了：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之(降价)。”这回挑夫什么也听不懂，于是挑着柴火走了。,(三)适应场合，巧妙用语 示例：新中国总理周恩来，在一次外事活动中，美国一位官员不太友好地对周恩来说：“你们中国人怎么在我们美国人面前总是低着头走路？”周恩来总理微笑着说：“_”那位官员只好没趣地离开了。对问题不能回避，又不能中了那位官员的圈套，必须找出一个合适的理由，既回答问题，又维护自己的尊严，周总理的回答是：那是因为你们正走在下坡路上，而我们正走在上坡路上。,(四)把握文体语体，用语妥帖 示例：电影林则徐中，林则徐奉旨来到广州查办鸦片，向各国商人发布了禁烟条文：凡偷运、贩卖鸦片者，船货交公，人即正法。有位外国商人不知“正法”为何意，来问林则徐。林则徐说：“所谓正法就是杀头的意思。”这一段中，林则徐先说的是法令，所以用的是庄严典雅的“正法”，后来与官员是口头对话，所以用了浅显易懂的“杀头”，和各自的语体都很协调。,1在下列场合中，服务员的哪句话比较得体()陈亮第一次走进建行营业大厅，不知该走向哪一个窗口存钱，正在犹豫时，在柜台外的服务员见了问：A“你要存多少钱，先生？”B“你想取多少钱，先生？”C“我能为您服务吗，先生？”D“你想干什么？”【解析】此题考察礼貌用语。A、B太冒失，D太生硬。【答案】C课堂练兵,【解析】本题考查用词得体。A项，“惠存”，敬辞，表示请(对方)保存。B项，“斧正”，敬辞，表示请别人修改文章。C项，“垂询”，敬辞，表示别人(一般是长辈或上级)询问自己。这三项都不当。D项，“赐教”，敬辞，表示给予指教。【答案】D,5(高三模拟试卷)下列公益广告语表述得体的一项是()A草坪：踏入想一想小草在生长B儿童游乐场：安全第一生命至上C奥运期间的北京街头：坚决反恐反东突反藏独D公园：除了记忆什么也不带走 除了脚印什么也别留下解析：选D。本题考查语言表达的得体。A项的广告语容易使人误解：是劝告人们不要践踏草坪，还是鼓励人们踏入草坪去感受小草的生长呢？B项的广告语看似得体，但与儿童游乐场的整体氛围不吻合。C项的公益广告语不宜张贴在街头，更何况是奥运期间的北京！,6.(2012湖南雅礼中学、长沙一中联考)日前,广州市拾遗物品管理规定(征求意见稿)拟出新招,拾金不昧者可获得相当于失物价值10%的金钱奖励。消息一出,引发舆论热议,下面是四位网友留言,表意最准确、鲜明、生动的一项是()A.拾金不昧,虽是中华民族传统美德,但从失主角度看,东西失而复得,对归还者给予一定钱物表示感谢,似乎是人之常情。B.拾金不昧有偿,是否就与传统美德相悖?是否就标志着道德的沦丧?是否会被不法分子利用,成为一种获利手段?这些问题值得思考。C.拾金不昧有奖与拾金不昧,二者之间不是你死我活的敌对关系,而是更加务实开放的伙伴关系。拾金不昧有奖更接地气,贴人心,我支持!D.对于拾金不昧,有奖才是王道,神马都是浮云。“重赏之下,必有勇夫。”因此,对这一举措,我举双手赞成。答案：C解析:C项通过比喻,鲜明生动地表达了自己的观点。A项“似乎是人之常情”,表意不鲜明,态度不明朗。B项,观点不鲜明,“值得思考”未明确态度。D项,采用网络用语,文白夹杂,表述不规范。,7.下面这则邀请函有语言不得体及标点使用不当的地方,请找出四处并加以改正。邀请函 贵校第五届艺术节将于9月2430日举行。我们向教育系统的各位领导、教师及各位家长、校友发出鼎力邀请。届时,您会欣赏到花的绽放,舞的优雅;您会聆听琴的悠扬,歌的奔放等。这里洋溢着青春的激情,激荡着创造的魅力,这里是心灵驰骋的原野,这里是放飞梦想的蓝天。同行在热情相邀,孩子在期待,母校在召唤,恭候您的惠顾!中学 2012年9月10日(1)将改为;(2)将改为;(3)将改为;(4)将改为。答案：(1)贵校我校(2)鼎力诚挚(符合句义即可)(3)聆听听到(符合句义即可)(4)惠顾光临(5)把“歌的奔放等。”中的“等。”或“”删掉,3某公司经理王强遗失一张支票，被某工厂工人李勇拾到并送回。王强去致谢，李勇不在，便写下留言便条，这张留言便条有几处不得体，必须修改，正确的一组是()您好！丢失支票，事关重大，(1)，使我寝食不安(2)，公司上下(3)，焦急万分。多亏您高风亮节(4)，及时送回(5)。今天，我于百忙之中(6)，专程(7)来致谢意，不巧未能见面，实在遗憾(8)。我由衷地感谢你，并希望你能再接再厉(9)，略备薄礼(10)，聊表谢意(11)，万勿推辞。公司经理(12)王强A(1)(4)(6)(9)(12)B(2)(4)(7)(8)(10)C(1)(3)(6)(9)(10)D(2)(3)(5)(11)(12)解析：选A。(1)多余，删去；(4)过头语，不得体，删去（高风:高尚的品格;亮节:坚贞的节操。形容道德和行为都很高 尚。）(6)不得体，删去“于百忙之中”；(9)不得体，有居高临下之嫌，删去“并希望你能再接再厉”；(12)删去“经理”，这样表明身份不得体。,2(广东四校联考)学校开展校园广播“温馨提示语”征集活动，请为“课间体育活动”拟写一则提示语，注意语言亲切、生动、得体，运用两种修辞手法，不超过60个字。答：_解析：本题主要考查得体、生动。做题时，首先考虑广播稿的口语特点，扣住“温馨提示”，用亲切的语言号召同学们踊跃参加“课间体育活动”；其次注意题目对修辞的要求。答案：同学们，尽情投入到精彩的课间体育活动中吧！明媚的阳光在召唤，活力的乐章正奏响！让我们像快乐的音符般跃动吧！,(2009年高考广东卷)华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠方的欢迎、感谢及其事由等内容。_：_我们知道，今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持，更重要的是接受了一种鼓励、一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。最后，_解析：本题考查的是写致谢词，实际上考查的是语言表达的简明、连贯、得体。致谢词属于应用类文体，目的是表达感谢，解答此题时要注意符合这一特点。同时，要注意内容的前后连贯，语意的准确完整，用词得体，语气诚恳。得体高考真题试练,答案：尊敬的来宾、老师们、同学们：今天，我们全校师生怀着无比感激的心情，迎来了华南大学的贵宾。华南大学捐赠给我们的图书和电脑，将会大大改善我们的学习条件。最后，我谨代表全体同学向华南大学表示崇高的敬意和由衷的感谢。,23.某校举行由学生把所学课文改编成独幕剧的演出晚会。下面是演出的节目单（2010广东题）晚会节目单1.孔雀东南飞（原作汉乐府民歌孔雀东南飞）演出：高一（2）班2.雷雨（原作曹禺雷雨演出：高二（5）班（其他略）节目主持人在主持节目时常常在节目之间加上衔接的话，以增强晚会的整体感。请你在孔雀东南飞与雷雨之间，为主持人设计一段这样的话。要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于60字。答案示例：感谢高一2班的精彩表演。是啊，我们知道，封建传统礼教的一统天下无疑是焦、刘悲剧的根本原因。下面我们就来欣赏民主思想和封建传统出现斗争的一出作品。有请高二5班为我们带来雷雨！,21.某中学研究型学习小组举办红楼梦读书交流会。主题是“红楼梦诗词鉴赏”。请为主持人写一则开场白。要求：紧扣主题；表达得体，富有文采；不写称呼语、问候语；不超过60字。（2010年湖北题）【答案示例】1、（标准答案参考）“满纸荒唐言”，“谁解其中味”，绝世奇书红楼梦中的诗词也是难得的艺术瑰宝。让我们走进宝山，去欣赏他们的璀璨与绚丽吧。2、（答案参考）“好风凭借力，送我上青云”这是宝钗的思想写照，“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”这是黛玉的生活环境，红楼梦诗词文质兼美。今天我们将对它进行专题鉴赏，希望同学们积极发言。【试题分析】1、点明鉴赏红楼梦诗词；2、号召学生积极参与；3、尽量使用红楼梦中的诗词。【高考考点】扩展语句,21.根据下面的情景和要求，代拟一段对话。(2010重庆题)情景：一青年学生与一老师相约登山，各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉拒，学生坚持。要求：(1)老师要说出委拒的理由，学生坚持的理由要有针对性；(2)符合情景与身份，语言得体。参考答案：老师婉拒说：你的肩膀还很稚嫩，还是让我来担当自己的重任吧。学生坚持说：你不磨练我稚嫩的肩膀，我以后怎么担当重任呢？,