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少年爱因斯坦,快速浏览课文,解决以下问题:,1、找出文章当中的生字词孤僻 涓涓腼腆 遏止 不解之缘:难以分开的缘分.跃跃欲试:形容心里急切想试试.怡然自得:形容安适、愉快而满足的样子雄心勃勃：满怀远大理想和抱负而精神旺盛的样子,p,jun,mintin,少年爱因斯坦,有一天，在公共汽车上，著名学者爱因斯坦把眼镜弄掉了，他弯下腰去拣，但没有找到。这时，坐在爱因斯坦对面的一个小姑娘把眼镜拣起来递给了他。“谢谢，小姑娘，你真可爱。告诉我你叫什么名字？”“克拉拉爱因斯坦，爸爸。”,“为了惩罚我对权威的蔑视，命运使我自己成为一个权威。”,阿尔伯特爱因斯坦（Albert Einstein）1879年生于德国。苏黎士理工大学毕业后，在伯尔尼国家专利局工作。1905年发表了特殊相对论。以后历任布拉格大学、苏黎士理工大学、柏林大学教授，威廉皇家学会物理学研究所所长等职。1916年完成了一般相对论理论，1921年获诺贝尔物理学奖。1955年受纳粹迫害，亡命美国。晚年曾带头呼吁反核运动。,“尽管你在某项工作中被认为是无能之辈，但你仍有机会获诺贝尔奖。”,爱因斯坦,爱因斯坦（公元18791955年）德国犹太人，是当代最伟大的物理学家，人们称颂他为“二十世纪的牛顿”。1900年毕业于苏黎世工业大学并入瑞士籍，1940年入美国籍，在物理学多个领域均有重大贡献，其中最重要的是建立了狭义相对论，并在此基础上推广为广义相对论。因物理学方面的贡献，特别是发现光电效应定律，于1921年获诺贝尔物理学奖。,1、对比传记的开头的一般写法，谈谈这篇文章的开头讲了什么内容？第一部分（14）：小时侯的爱因斯坦的智力令人担忧2、这部分中有一段是对他眼睛的描写，请你评价这一段话的效果。这样写给人一种希望，四五岁了还不会说话的爱因斯坦应该是个聪明的孩子。,传记主要是写人物的主要经历以突出人物的特点，本文主要写了他三岁、五岁、十岁、十二岁时的什么事？反映了人物的什么特点？1、（5-12）：三岁，表现了音乐天赋2、（13-18）：五岁，表现了独立思考的习惯3、（19-20）：十岁，表现了正义感4、（21-24）：十二岁，勤学好问5、（25-33）：十二岁，表现了科学天赋,眼睛是心灵的窗户，找找文章中哪些地方描写了爱因斯坦的眼睛？体会一下这些语句的作用。,（1）（第3自然段）“从那孩子那双忽闪的棕色大眼睛里，流露出多么明亮的色彩呀。”这样给人一种希望，四五岁了还不会说话的爱因斯坦应该是个聪明的孩子。,（2）（第7自然段）“他歪着头，闪着聪明的眼睛，在那儿认真地听着呢。”写出了他对音乐的入迷，表现了他在音乐上的早慧。,（3）（第13自然段）“他转动着一双大眼睛，寻思着：这是为什么呢？”写出了爱因斯坦虽然不会说话，可是很善于思考。,少年爱因斯坦给你一种什么样的印象？,说说看,对科学和真理充满好奇，爱读书、爱思考、爱体问、爱钻研。,谈一谈：,了解了爱因斯坦小时侯学习的故事，你对学习知识的方式有什么见解？,总结,写人物传记时，突出人物个性的方法，除了心理描写，还可以外貌、神态等的描写。,作业：,1、生字注音和词语解释各两遍2、课后练习第二、三大题（要抄题，写在双格本上，明天交）3、新课标（写完第二单元综合测试，明天带来，组长检查，没写完算缺交。上课讲练习。）,