记梁任公先生的一次演讲(优秀课件).ppt

记梁任公先生的一次演讲,学习目标,1 学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法 2 学习加旁批的阅读方法 3 学习在记叙中加入自己的评论和感受 4 白描、反复的手法,国学大师们的开场白,西南联大中文系教授刘文典是著名的庄子研究专家，学问大，脾气也大，他上课的第一句话是：“庄子我是不懂的喽，也没有人懂。”其自负由此可见一斑。这且不说，他在抗战时期跑防空洞，有一次看见作家沈从文也在跑，很是生气，大声喊道：“我跑防空洞，是为庄子跑，我死了就没人讲庄子了，你跑什么？”轻蔑之词溢于言表。好在沈从文脾气好，不与他一般见识。,不过，平心而论，虽然沈从文的小说写得好，在世界上也很有影响，还差一点得诺贝尔奖，可他的授课技巧却很一般。他也颇有自知之明，上课一开头就说“我的课讲得不精彩，你们要睡觉，我不反对，但请不要打呼噜，以免影响别人。”这么很谦虚的一说，反倒赢得满堂彩。,启功先生的开场白很有意思。他是个幽默风趣的人，平时爱开玩笑，上课也不例外，他的第一句话往往是：“本人是满族，过去叫胡人，因此在下所讲，全是胡言.”引起笑声一片。他的老本家，著名作家、翻译家胡愈之先生，也偶尔到大学客串讲课，开场白就说：“我姓胡，虽然写过一些书，但都是胡写；出版过不少书，那是胡出；至于翻译的外国书，更是胡翻。”在看似轻松的玩笑中，介绍了自己的成就和职业，十分巧妙贴切。,民国奇人辜鸿铭，学贯中西，名扬四海，自称是“生在南洋，学在西洋，婚在东洋，仕在北洋。”被外国人称为“到北京可以不看故宫，不可不看辜鸿铭。”他在辛亥革命后拒剪辫子，拖着一根焦黄的小辫给学生上课，自然是笑声一片，他也习以为常了，待大家笑得差不多了，他才慢吞吞地说：“我头上的小辫子，只要一剪刀就能解决问题，可要割掉你们心中的小辫子，那就难了。”顿时全场肃然。再听他讲课，如行云流水，果然有学问，名不虚传。,架子最大的开场白，则非章太炎先生莫属。他的学问很大，想听他上课的人很多，无法满足要求，于是干脆上一次大课。他来上课，五六个弟子陪同，有马幼渔、钱玄同、刘半农等，都是一时俊杰、大师级人物。老头儿国语不好，由刘半农任翻译，钱玄同写板书，马幼渔倒茶水，可谓盛况空前。老头儿也不客气，开口就说：“你们来听我上课是你们的幸运，当然也是我的幸运。”幸亏有后一句铺垫，要光听前一句，那可真狂到天上去了。,梁实秋，散文家，文学评论家，翻译家,浙江余杭人。年就读于清华大学。年留学美国。回国后曾先后任教于东南大学、济南大学、青岛大学、北京大学等校。创作以散文和小品著称，风格风趣幽默、朴实隽永。著作有散文集雅舍小品、翻译莎士比亚全集、编撰远东英汉大辞典。,情境导入：,大家学过历史，对本文的主人公梁启超有什么了解？明确：公车上书、戊戌变法、云南起义、康梁。,梁启超少年中国说,少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！,戊戌变法失败后，康有为、梁启超逃亡到日本。梁启超给自己的书斋取名为“饮冰室”，室名为“饮冰室主人”。“饮冰”出自庄子人间世：“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？”梁启超用“饮冰室主人”为笔名，可见其内心的惶恐焦灼，他忧国忧民、忧心如焚。,写作背景,1922年3月，梁启超应清华文学社之邀，在清华大学做了中国韵文里头所表现的情感的专题演讲。本文即是对那次演讲所做的一篇评论性文章。,梁启超（18731929），中国近代维新派领袖，学者，字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。10岁中秀才，16岁中举，翌年结识康有为，被康宣讲的西学知识和变法之论所震慑，遂拜为师，告别旧学，走上经世致用、维新救国之途。,1918年，梁启超感愤于军阀的黑暗统治，离开政界，转而专注于学术和教育事业，主持清华大学国学研究院，与王国维赵元任、陈寅恪等合称为清华四导师，担任京师图书馆、北京图书馆馆长，此外，还在全国各地进行巡回演讲。,梁启超在徐志摩、陆小曼婚礼上的训词：志摩、小曼皆为过来人，希望勿再作过来人。徐志摩！你这个人性情浮躁，所以在学问方面没有成就，你这个人用情不专，以致离婚再娶陆小曼！你要认真做人，你要尽妇道之职。你今后不可以妨害徐志摩的事业你们两人都是过来人，离过婚又重新结婚，都是用情不专。以后要痛自悔悟，重新做人！愿你们这是最后一次结婚！,梁启超先生的书法,梁启超在忧国忧民、勤奋著书、匡国济世的同时，还十分注重对下一代的教育。他将自己的学识和感悟润泽在儿孙身上，言传身教，悉心培养，使长大成人的个儿女各有自己的成就，并和他们的父亲一样有爱国心。他们从不依靠父亲梁启超的名声，从不炫耀自己的功绩，而是像陶行知先生所说的那样“滴自己的汗，吃自己的饭”，默默无闻地奉献。,梁思顺，长女，自幼爱好诗词和音乐，曾编有艺蘅馆词选。颇受读者欢迎。此书也是研究梁启超学术思想的重要资料。梁思成，长子，著名建筑学家，1937年完成了我国第一部中国建筑史，完成了他的“中国建筑史要由中国人来写”的夙愿，树起了中国建筑史研究的第一个里程碑。1948年当选为第一届中国科学院院士。,梁思永，次子，著名考古学家，1948年当选为第一届中国科学院院士。梁思忠，三子，毕业于美国弗吉尼亚陆军学院和西点军校，回国后任国民党十九路军炮兵校官，1932年患腹膜炎，因贻误治疗而去世，年仅25岁。梁思庄，次女，著名图书馆学家，1980年当选为中国图书馆学会副理事长，北大图书馆的几十万种西文图书的目录都经她亲自或指导编制而成。,梁思达，四子，长期从事经济学研究。1935年毕业于南开大学经济系，后留校做研究生，1949年在北京国务院外资企业局任职。梁思懿，三女，是“一二九”运动中的学生骨干。，后到北京任中国红十字会对外联络部主任。为第六届全国政协委员。梁思宁，四女，1940年在五姨思懿影响下投奔新四军，她参加革命工作数十年。,梁思礼，五子，著名火箭控制系统专家，1987年他当选为国际宇航科学院院士。1993年当选为中国科学院院士，同年被选为第八届全国政协委员。1997年9月作为全国十名有突出贡献的老教授之一，获“中国老教授科教兴国贡献奖”。,结构分析,课文结构清晰，按事件发展顺序，可分为三部分：第一部分（1）简述演讲的背景。第二部分（2-9）具体描述这次演讲。第三部分（10）对学者梁启超的评价。,开场白：,独特（谦逊、自负）,声音：,沉着有力，洪亮又激亢（沉稳 睿智）,内容：,丰富有趣（博闻强识 学识丰富）,肖像：,身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍,步履稳健,气质风神潇洒,眼神光芒四射,（潇洒自信）,语言：,旁征博引（风趣、博闻强识）,动作：,手舞足蹈（自由洒脱）,梁任公演讲特点,箜篌引,公无渡河，公竟渡河！渡河而死，其奈公何！,子高晨起刺船，有一白首狂夫，被发提壶，乱流而渡，其妻随而止之，不及，遂堕河而死。於是援箜篌而歌曰：“公无渡河，公竟渡河，堕河而死，将奈公何。”声甚凄怆，曲终亦投河而死。子高还，以语丽玉。丽玉伤之，乃引箜篌而写其声，闻者莫不堕泪饮泣。丽玉以其曲传邻女丽容，名曰箜篌引。,哭主一出写左良玉在黄鹤楼开宴，正饮得热闹时，忽然接到崇祯帝殉国的急报，唱道：高皇帝，在九天，不管亡家破鼎。那知你圣子神孙，反不如飘蓬断梗！十七年忧国如病，呼不应天灵祖灵，调不来亲兵救兵。白练无情，送君王一命！宫车出，庙社倾，破碎中原费整。养文臣帷幄无谋，豢武夫疆场不猛。到今日山残水剩，对大江月明浪明，满楼头呼声哭声。这恨怎平，有皇天作证。桃花扇,读到（桃花扇）这一段，先生竟痛哭流涕而不能自己，如此悲痛，他悲的不仅仅是崇祯帝、明朝的灭亡，先生悲的更是光绪帝、维新变法的失败，他的悲在于他的一腔爱国情怀。,先生读到此诗“于涕泗交流之中张口大笑”：任公先生生活的时期军阀混战、社会动荡不安，和杜甫生活的时代非常相似。战乱平定杜甫喜极而泣，任公先生也为之张口大笑，这也体现任公先生忧国忧民，希望国家富强、安定的爱国情怀。,炽热的爱国之情,的 一 次 演 讲 记梁任公先生,梁先生的肖像、神态、语言、动作（细节）,正面描写,作者的感受评论,侧面描写,演讲时感情强烈,梁启超先生的形象：,撇开政坛上的梁启超不谈，在文坛上，梁启超是一个才华横溢、博闻强记、风趣幽默、谦逊自负、稳健潇洒、有热心肠的学者。,作者如同一个高明的画家，寥寥几笔就将梁任公先生的形貌神态勾勒出来，让人读来如同亲闻其声，亲见其人，如此鲜明生动的人物形象是如何塑造出来的？,写法特点：本文选材讲究，善用白描手法。,白描：中国画技法名。用墨线勾描物象，不着颜色的画法。也泛指文学创作上的一种表现手法，即使用简练的笔墨，不加烘托，刻画出鲜明生动的形象。,全文只选取几个精彩的镜头，集中表现人物光彩的一面，不求人物形象、人物性格和故事情节的全面、完整、连续，也没有拖泥带水的叙述和描写，这种白描写法看似简单，其实不然，而白描运用到本文这样的精彩更不容易，只有高手能手巧为之。,范进“自己把两手拍了一下，笑了一声，道：噫!好了!我中了!说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”。灌了几口水，“爬将起来，又拍着手大笑道：噫!好!我中了!”随后，往门外飞跑，掉在泥塘里，“挣起来”继续“拍着笑着”跑着。他发疯了。最后，他“在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍着掌，口里叫道：中了!中了!”反复写他拍手、大笑，笔锋深刻而曲婉，活活勾画出了他神魂颠倒、亦痴亦狂的丑态。这里，作者以白描的手法，通过个性化的语言和行动，把一个醉心科举的腐儒描画出来。,鲁迅散文藤野先生:“东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结对的清国留学生的速成班，头顶上盘着大辫子，顶的学生制帽的顶上高高耸起，形成一坐富士山。也有解散辫子，盘的平的，除下帽，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”对“清国留学生”的描写就采用了白描手法，抓住盘辫子的细节，几笔勾勒，揭示了这些留学生既要赶时髦，又和清王朝有着千丝万缕联系的思想本质。,细节描写（一）,“我记得他开头讲一首古诗，箜篌引：公无渡河。公竟渡河！渡河而死，其奈公何！”,“箜篌”是一种弦乐器。据载：“箜篌引者，朝鲜子高妻丽玉所作。子高晨起划船，见有一白首狂夫，被发提壶，乱流而渡，其妻随而止之，不及，遂堕河而死。于是援箜篌而歌曰：“公无渡河，公竟渡河，渡河而死，其奈公何!”声甚凄怆，曲终亦投河而死。子高还，以语丽玉。丽玉伤之，乃引箜篌而写其声，闻者莫不堕泪饮泣。”,“先生的讲演，讲到他最喜爱的桃花扇，讲到高皇帝，在九天，不管那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。”,细节描写（二）,桃花扇是清代孔尚任的戏曲，是悲叹明朝灭亡的。明朝那些事儿中写道高皇帝：明朝最后一个皇帝，在清兵攻入北京城后自缢而死。崇祯皇帝是一位励精图治的亡国之君。在位十七年间，勤勉辛劳，只可惜当时明朝大势已去，积重难返，他也自杀身死。,听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。,细节描写（三）,在梁任公的这次演讲中，除了正面的刻画，还运用到了侧面描写。,“那时候的青年学子，对梁任公怀着无限的景仰”“过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。”“我在听完先生这篇演讲后约二十余年，不禁哀从中来，顿时忆起先生讲的这首古诗。”“他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。”“他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！”“听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。”,整体感知,抓住细节突出个性运用抑扬形成波澜,规律总结本文在写人方面的独特个性：,杜甫闻官军收河南河北,剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。这首诗，作于唐代宗春，作者五十二岁。宝应元年冬，唐军在洛阳附近打了一个大胜仗，收复了洛阳、郑州、开封等州，叛军纷纷投降。第二年，史思明的儿子史朝义兵败，其部相继投降。正流寓梓州，过着飘泊生活的杜甫听到这个消息，以饱含激情的笔墨，写下了这篇脍炙人口的名作。,问题探究,作者引用梁任公先生讲的一首古诗，诗中描述了一个怎样的悲剧？谁能饱含深情的为我们朗读一遍，并说说你对这首诗的理解.作者为什么要特别提到这首古诗呢？,明确：古今注：朝鲜津卒霍里子高妻丽玉所作也。子高晨起刺船，有一白首狂夫，被发提壶，乱流而渡，其妻随而止之，不及，遂堕河而死。于是援箜篌而歌曰：“公无渡河。公竟渡河！渡河而死；其奈公何！”声甚凄怆，曲终亦投河而死。子高还，以语丽玉。丽玉伤之，乃引箜篌而写其声，闻者莫不堕泪饮泣。,梁任公为什么在前面引用这首诗呢？什么样的背景呢？有了戊戌变法这个背景，我们就理解了。梁启超是戊戌变法的领袖，他经历了变法的许多动乱：追捕、逃亡、淋漓的鲜血。为了国家和人民，他已将生死置于度外，知其不可为而为之。难怪他要引用箜 篌引。,桃花扇：描写南明王朝弘光皇帝朱由崧昏庸无能，任由奸臣余孽阮大铖、马士英兴风作浪，致使大明江山被断送，清军入关，百姓陷入战乱祸害的历史。,桃花扇介绍,这里记录了梁任公先生两次哭,结合补充的知识,分析两次哭的原因是否一致?,明确:不一样。第一次哭是因为痛恨统治者昏庸无能，致使百姓陷入战争苦难而痛心疾首。第二次哭是因为国家战乱终告结束，百姓总算告别了颠沛流离，国家走向稳定的期盼终告实现而哭，是喜极而泣。(突出的反映了任公先生忧国忧民的爱国情怀),总结,梁任公是近代史上知识界一位风云人物。他在从政之外，致力于学术研究，知识广博，成果丰硕。他重感情，轻名利，严于律己，坦诚待人。无论是做儿子，做丈夫，做学生，还是做父亲，做师长，他都能营造一个磁场，亮出一道风景。,