蜘蛛脱险终极课件.ppt

五年级上册语文,27、蜘蛛脱险,五四 全许珍,复习旧知,1.我能读 坍塌 影影绰绰 沮丧灰心 兴高采烈 生气勃勃 自暴自弃 粉身碎骨,整体回顾，温故知新:,复习旧知,2.我能说 这篇课文主要写了一件什么事？,整体回顾，温故知新:,课文生动讲述了蜘蛛“遇险脱险再遇险再脱险”的故事。,整体回顾，温故知新:,师生合作，进行深读,学习目标1、读懂课文，理解故事内容。2、从这个故事中受到一定启发。3、学习本文的表达方法。4、有感情地朗读课文。,自学提示：采用自己喜欢的方式读课文，并深入思考以下问题：1文中的蜘蛛一共遇到了几次危险？分别是什么危险？2蜘蛛是怎样脱险的？你从中体会到什么？学法指导：1、读:读相关段落。2、圈画:用直线画出描写蜘蛛遇险的句子，用曲线画出描写蜘蛛脱险的句子，用红笔圈画出你认为写得好的词语和句子。3、写:抓住这些词句细细品读，写出自己的感受或体会并在小组内交流。4、议:小组讨论：（1）给所学内容加一个小标题。（2）你想对这只蜘蛛说些什么？5、读:有感情地朗读所学内容。,交流问题一：文中的蜘蛛一共遇到了几次危险？分别是什么危险？,蜘蛛两次遇险,坠入火海,身陷“涎海”,交流问题二：蜘蛛是怎样遇险脱险的？,第一次历险：身陷火海 遇险 蜘蛛兴高采烈地爬着。不一会儿，也许是因为觉得热而感到不安，它顺着断面跑到了尽头，迎接它的却是一片火海。蜘蛛又奔到另一端，那儿也是一片火海。它在劈柴的整个断面上跑了一圈，停下了，呆住了。这时，火已包围了这根劈柴，支撑着它的另一根劈柴坍塌下去了，轰隆一声，这根有蜘蛛的劈柴突然垮下。拟人化的写法表明了蜘蛛处于危险的境地。,第一次历险：身陷火海 脱险 我以为，经这么一撞，蜘蛛大概已经粉身碎骨。但是当我捡起那根劈柴的时候，蜘蛛却生气勃勃，在地板上跑起来了。,坚强、乐观,交流问题三：蜘蛛是怎样再遇险再脱险的？,第二次历险：身陷“海洋”遇险 这时，我的小狗发现了它，而且像往常碰到昆虫时一样，淌出一大滩口涎，形成了一片口涎的“海洋”。在这片“海水”当中，影影绰绰看得出蜘蛛像一个很小的小岛。比喻的修辞暗示了蜘蛛再次处于危险的境地。,第二次历险：身陷“海洋”脱险 渐渐地，“小岛”动弹起来，从“海里”爬上了陆地。蜘蛛 只剩下两条腿，但后来变成三条，四条就这样，粘在一起的腿舒展开来，它很快向一个黑暗的角落爬去。,坚持抗争 不屈不挠,似乎,师生合作，进行深读,蜘 蛛，你这可爱的小生灵啊！,我喜欢你，因为;我喜欢你，因为；我喜欢你，因为,你勇敢坚强,你不屈不挠,你乐观向上,师生合作，进行深读,作者为什么会对一只小小的蜘蛛产生这么大的兴趣?,共,因为作者与蜘蛛有着相似的经历，所以才会对蜘蛛脱离危险的经历产生了强烈的感情共鸣。,师生合作，进行深读,可见，在面对困境的时候不要怕，也不要在灾难之中沮丧灰心，自暴自弃。,启示：,理解：我们在面对困难时，不要（），要（）。,总结赏读，拓展延伸,最美女教师廖智,总结赏读，拓展延伸,总结赏读，拓展延伸,联系生活实际，今后我们在遇到困境时，应该怎么做？无论身处怎样的困境，都要勇敢坚强，不能沮丧灰心，自暴自弃。,作业,根据自己学习蜘蛛脱险的心得体会，写一篇读后感。,敬请指导！,