重庆十一中郑晓燕.ppt

北师大版七年级数学下册,重庆十一中 郑晓燕,装修工人正在向墙上钉木条。如果木条b与墙壁边缘垂直，那么木条a与墙壁边缘所夹角是多少度时，才能使木条a与木条b平行？,预习反馈1,关注生活,什么是同位角？,1和2是同位角,3和4是同位角,5和6是同位角,7和8是同位角,预习反馈2,1.如图，1与2是同位角的是（）,D,合作探究1,如图，三根木条相交成1，2，固定木条b，c，转动木条a,预习反馈3,同位角_，两直线平行.,当1=2时，木条a与木条b平行,1变化之后,同位角相等,两直线平行,判定两条直线平行的公理：,1=2,ab,1.找出下面点阵中互相平行的线段,并说明理由(点阵中相邻的四个点构成正方形).,E,G,C,A,B,F,H,D,Q,P,M,N,预习反馈4,2.如图,1=2=55,3等于多少度?直线AB,CD平行吗?说明你的理由.,预习反馈4,预习反馈5,小明的道理？,理由：同位角相等，两直线平行.,分别过点C，D画直线AB的平行线EF，GH，那么EF与GH有怎样的位置关系？,A,B,C,D,A,C,A,C,B,A,C,B,A,C,D,B,A,C,预习反馈6,2.如图，直线AB,CD被直线EF所截，H为CD与EF的交点，GHCD于点H,1=60,2=30.求证：ABCD,合作探究2,拓展提高,你能用一张不规则的纸(比如,如图所示的四边形的纸)折出两条平行的直线吗?与同伴交流折法，并说明平行的理由。,谢谢！,装修工人正在向墙上钉木条。如果木条b与墙壁边缘垂直，那么木条a与墙壁边缘所夹角是多少度时，才能使木条a与木条b平行？,预习反馈1,关注生活,C,D,