粤教版小学科学六年级上册-第七课-食物链.ppt

一个花园中有一颗树，树上有一只蝉，蝉在上，喝露水，却不知螳螂在它后面，想要吃它，而螳螂只顾着前面的好处，一心想吃掉蝉，却不顾及身后的危险，黄雀在它后面想吃它呢。,通俗的说法是：螳螂捕蝉，黄雀在后。,园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也。,同学们知道这实际上表达的是自然界各种生物之间普遍存在的什么关系吗？,吃与被吃的关系,如：大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴等。,粤教版小学科学六年级上册,第七课,食物链,一.谁吃谁？,1.分析农田中的生物,写出以上生物的名称,用箭头标出吃与被吃的关系,青草,鸡,鹰,蝗虫,青蛙,蛇,鹰,鹰,鸡,蝗虫,青草,青草,生物间的食物关系连在一起像什么？,食物链：,在一定地域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系就叫做食物链。,食物链的过程再如：,羊吃草，羊又被老虎吃，像这种关系就叫做“食物链”,1、在食物链中，连接各种生物的“箭头”表示什么意思？,2、你所连的食物链各有几个环节？,3、位于不同环节的动物所吃食物 有何不同？,4、每条食物链中的起点生物是什么？,5、这几条食物链有什么共同特点？,箭头表示生物间的被吃关系。,一般有35个环节,不同环节的动物所吃的食物也不同。,每条食物链中的起点生物是从绿色植物开始的,以上几条食物链都是从绿色植物开始到凶猛的食肉动物结束,我的发现,从以上发现中可以看到：,1、动物赖以生存的食物可以分几类？,草食类和肉食类；,讨论,植物为草食动物提供食物，草食动物为肉食动物提供食物，肉食动物死亡腐烂，又为植物提供养料，形成食物链。,1、有些动物只吃植物，如蝴蝶、长颈鹿 等，称为,2、有些动物只吃动物，如狮子、老虎 等，称为,3、有些动物吃植物也吃动物，如麻雀、鸡等，称为,草食性动物,肉食性动物,杂食性动物,2、不同食物类型的动物之间有什么关系？,他们之间存在相互依赖的复杂关系,在自然界中，绿色植物是生产者，它能利用无机物制造营养物质的自养生物，这种功能就是光合作用。光合作用的结果就是给动物提供营养物质和氧气，供动物生存。,消费者属于异养生物，指那些以其他生物或有机物为食的动物，它们直接或间接以植物为食。根据食性不同，可以区分为食草动物和食肉动物两大类。,在一条食物链中，生产者与消费者之间的关系主要就是吃与被吃的关系。,狗尾草 小麦 高粱,食物链彼此之间纵横交错，相互联系，交织成为一个错综复 杂的网状结构。这就 是食物网。,断了的食物链,我的发现,在自然界中，假如谋一生物（狗尾草）越来越少了，甚至完全消失了，那么，吃草的动物会怎么样呢？,吃草的动物会越来越少，甚至消失。同时还会影响到其它动物的生存。导致自然界里的生物不均衡。,断了的食物链,在自然界中，各种生物之间存在着错综复杂的食物关系。不同的生物在食物链中起着不同的作用。如果食物链断了，它会对其它生物有影响吗？,自然界中，如果断了一条食物链，靠吃这种生物的动物会消失或减少，而被它吃的动物则会快速的生长、繁殖而导致生态不平衡，更为严重的是生态系统崩溃！,讨论与巩固：,1、在一条食物链中，生产者与消费者之间的关系主要是（）A.相互利用 B.被吃与吃 C.相互竞争 D.互惠互利,B,2、下列各食物链中，属于完整的食物链的是（）A.阳光 草 兔 狐 B.鹰 蛇 田鼠 植物 C.田鼠 蛇 鹰 D.植物 田鼠 蛇 鹰,D,3、哪一项常常是食物链中的最后一环？（）A.绿色植物 B.杂食动物 C.草食动物 D.肉食动物,D,