笔与繁笔公开课件.ppt

简笔与繁笔,周先慎,什么是简笔？什么是繁笔？简笔好还是繁笔好？,言简意赅,言繁意丰,言简意少,繁冗拖沓,（简单）,(繁琐),提出观点后，作者是如何进行论证的？,提出观点 简笔与繁笔各得其宜，各尽其妙（是什么）有时用笔极为简省。论证 有时不避其繁。（为什么）近乎“啰嗦”的繁笔 纵深分析 如何做到繁简适当（怎么做）当今创作趋长及其原因 提倡简练为文,总结,论据的选择与使用,论证简笔的妙用时作者用的是近百万言的长篇小说水浒传；谈繁笔时，用的却是以精炼著称的鲁迅的社戏，为什么这样安排？,典型性,论据的选择与使用,齐读第二段，论证简笔作者用了几个例子？顺序能不能换？,充分性 层层递进,文章开头“从来文章都提倡简练”，结尾又说“提倡简练为文”，但文章中间又写了繁笔的好处，是否有所矛盾？,言简意赅,言繁意丰,言简意少,繁冗拖沓,（简单）,(繁琐),简练,小练笔,1、放假前最后一节课的下课铃声响起（动作描写）2、早上，你到了教室，看到班主任正逐个检查作业。你忽然发现作业没做，这时班主任走向了你（心理描写）自选题目，使用繁笔或简笔，续写这段话。,放假前最后一节课的下课铃声响起 教室里哐当几声，同学们抱着书包，争着挤出教室。教室里的气氛瞬间躁动起来，男生们聚成一堆，抱着个篮球在商量去哪儿玩，女生们叽叽喳喳讨论假期计划。教室里正抓紧时间写完最后几个题目的有，摸到书就往书包里塞的有，追逐打闹扔粉笔头的也有。好一番热闹的场景啊！,早上，到了教室，看到班主任正逐个检查作业。我忽然发现自己作业没做，这时班主任走向了我 长痛不如短痛，“我没做！”我立刻站起身来，大声说。一步、两步嗒嗒的皮鞋声，像是死神的脚步，从第一桌到第二桌，从第二桌到第三桌，“完了完了，要来了！”我在心里哀嚎一声，默默为自己祈祷。从第三桌到第四桌，我已经来不及补了，“不如说忘记带了吧还是坦白？”内心剧烈地挣扎着，班主任已经到了第五桌，又到了第六桌，离我只有一桌了！“嗒嗒”“嗒嗒”“就这样吧！”我闭上眼，站起身来，“我没做”,林黛玉进贾府祝福的节选片段中有没有写得绝妙的繁笔或简笔给你留下了深刻的印象？从中自选论据，论证繁笔或简笔的妙处。,经典重读,