重阳节活动方案一般怎么写锦集.docx

【重阳节】早上在想这个重阳节该给爷爷奶奶什么样的惊喜呢。从上午到中午都没想好，下午妈妈爸爸提出要给老人过个有意义的节日才有了目标。以下是整理的重阳节活动方案一般怎么写(锦集4篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。一、活动时间：年10月23日下午3：004：00点二、活动地点：小班各班教室三、活动目标：(1)喜欢爷爷奶奶，愿意表达爱爷爷奶奶的情感。(2)初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。(3)使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事。四、活动准备：香蕉、胸花、自制礼物一一项链等五、活动过程：(1)介绍重阳节：老师和宝宝一起唱歌曲我的好奶奶，老师：“爷爷奶奶真辛苦，今天是他们的节日，我们一起来给他们过节，好吗？(2)老师妈妈亲亲宝宝宝宝真乖，老师妈妈亲亲你(老师随意亲宝宝)，老师妈妈亲宝宝开心吗？(3)在欢快的音乐声中喂爷爷奶奶吃香蕉。(放“亲亲我”音乐请爷爷奶奶和宝宝一起听着音乐亲亲、抱抱。)(4)爱爷爷奶奶，自制礼物一一项链(5)爷爷奶奶妈亲宝宝宝宝的爷爷奶奶亲过宝宝吗?亲在什么地方呀？(宝宝随意说)，(6)宝宝亲爷爷奶奶爷爷奶奶亲宝宝开心吗?那我们宝宝也来爷爷奶奶。(播放亲亲我录音)鼓励每位宝宝去亲亲自己的爷爷奶奶。(7)为爷爷奶奶戴胸花，放背景音乐(8)结束语：为爷爷奶奶做一件小事情，如：宝宝长大了，自己走不要爷爷奶奶抱。为爷爷奶奶捶捶背等。备注：儿歌：“重阳到，重阳到，爷爷奶奶节日好，我们非常感谢您，向你们节日问个好。”一、指导思想：通过形式多样的敬老爱老活动和良好的社会氛围的渲染,使学生知道孝敬长辈、尊敬老人是中华民族的传统美德，我们要继承和发扬这个优良传统，激发学生敬老爱老的内在自觉，并由爱老、爱家推及到爱国、爱社会，进一步树立社会责任感和历史使命感。二、活动目标：1、让学生了解重阳节的来历和习俗及民族文化含义。2、鼓励队员积极参加活动，动手做礼物，表达一份爱心。3、培养对老人的敬老之情，弘扬敬老爱幼的优良传统文化。4、组织大队委员到黄路敬老院开展慰问活动。三、活动时间20_年10月23日-20年10月31日四、活动内容(一)“感恩”在我心，做到五个一1、号召全体队员搜集有关重阳节传说风俗的历史资料、感恩的故事、诗歌等，树立感恩意识，学会感恩。2、各中队召开一次“九九重阳，敬老爱老”的主题队会，通过班会对学生进行感恩教育。3、每个学生制作一张感恩卡，送给老人，力求把感恩传播到家庭及社会的每一个角落。4、在重阳节，要求学生为老人做一件孝心事，如泡茶洗脚、盛饭洗碗、叠被洗菜、表演节目等，体验长辈们的辛劳，争当“贴心小当家”。5、写一则“感恩”日记，记录重阳节活动的过程和感受，也可以写自己要感谢的人和物。（二）假日小队与敬老院开展丰富多彩的活动由大队部发动，组织队员在重阳节前去敬老院开展一次敬老爱老的活动，做一回“临时子女”，开展丰富多彩的活动，为老人送去一份温暖，如：文艺节目表演、帮助老人打扫卫生、修剪指甲、陪老人下棋、读报、赠送节日小礼物等。一、活动主题弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，丰富他们的精神文化生活，给他们送去一份关爱和温暖。通过此次活动，希望更多的热心人关注老人、敬老爱老、让他们时刻感受社会大家庭的温暖。二、活动时间及地点1、年9月30日星期五农历九月初四敬老院2、年9月30日星期五农历九月初四校三楼小会议室三、活动内容1、到敬老院帮助老年人打扫房间、整理床铺、清理敬老院内卫生等。2、举行退休教师及校外辅导员座谈会。将爱心精神广泛传播，关爱老人，让同学们懂得中华民族的传统美德，让大家学会怎样去关心老人，关爱老人。同时展现了社会对老人的关爱。也给同学们一个关爱别人的舞台。五、参加人员1、学校团委、初二年级(9)班和班主任。2、学校领导、工会领导和退休教师、校外辅导员。六、活动注意事项1、准时到达集合地点。2、活动期间服从安排，实实在在做事，勿打闹嬉戏。3、进入敬老院，见到老人一定要微笑打招呼，这是对老人的一种尊重与认可。4、清扫房间时一定要将物品放回原处，不要改变它们的原来布局。5、在整个活动的过程中要注意自身安全及老人的安全。一、活动时间20_年_月日二、活动内容1、给孩子们讲解关于重阳节的来临，以及重阳节要学会什么东西。2、让孩子们给自己的爷爷奶奶捶捶背。三、活动目标1、简单了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。2、知道要尊敬老人，愿意为老人献爱心。3、通过教学活动，让孩子谈论自己如何关心帮助爷爷奶奶的。提高孩子交往能力和口语表达。一个茶杯、一张凳子。点心蛋糕。五、活动过程(一)说说关于重阳节1、了解重阳节的来历。2、知道重阳节的风俗：吃重阳糕。3、发表感言，老师提问：我可以为爷爷奶奶做些什么事？我为什么要帮爷爷奶奶做事?我想对爷爷奶奶说句贴心话。(二)学唱歌曲好娃娃今天老师把小朋友说的心里话编成好听的歌曲，和大家一起唱。(1)老师范唱，吐字要清楚，让幼儿听清歌词。(2)幼儿跟随老师按节奏念歌词。(3)幼儿跟随老师轻声学唱。(三)引导幼儿为歌曲创编动作，进行情境表演。1、老师鼓励幼儿根据歌词自己想动作，并能边唱边做动作。让幼儿大胆表演。2、老师扮演奶奶，让幼儿边唱边表演，让幼儿感受尊敬老人，关心长辈的快乐之情。六、活动延伸1、老师以谈话的方式启发幼儿：你们除了帮爷爷、奶奶倒茶、端凳子，还会帮他们做哪些事?幼儿谈论后，教师进行总结。2、教幼儿用替换词的方法，将倒茶、端凳子换成新词。如：拿鞋子、拿毛巾、穿针线、捶捶背等。