幼儿园小班霜降节气活动设计冻冰花.docx
幼儿园小班霜降节气活动设计冻冰花一，活动目标(1)自主选择材料，体验冻冰花的乐趣。(2)观察结冰的现象，感知冰的特性与变化。(3)知道水在OC以下会结冰。二，活动重点知道水在0以下会结冰。三，活动难点通过动手操作，感知冰的特性与变化。四，活动准备各种形状的容器若干、水、颜料、毛线、小花、小亮片。五，活动过程(一)导入环节：寻找结冰的现象，感知冰的基本特征教师组织幼儿到户外寻找哪些地方结冰了，冰是什么样子的。师：小朋友们，咱们仔细找找，看看哪些地方最容易结冰。幼：老师，这片小树叶上有一颗小冰珠。后边的幼儿都围了过来。幼：哇！好漂亮啊！我也要找一个！幼：老师，这个瓶子里的水被冻住了，也结成了冰块。幼：老师，这块地滑滑的，地也被冻住了。师：小朋友们想想为什么只有这块地是滑滑的，你看，旁边的那些地方还是很粗糙。幼：这块地上有水，天气太冷了，就被冻住了。师：这个小朋友说得很棒！师：刚才，我们找到了那么多的地方都结冰了。小朋友们说一说,水在什么情况下会结冰呢?好，我们一起回教室研究研究。（二）基本环节1.探讨冰的温度师：小朋友们，水在什么情况下会结冰?幼:水在冰箱里会结冰。幼：水在冬天的时候会结冰。师：冰箱、冬天是温度高，还是温度低啊?幼:温度低。师：对了，水的温度在0以下时会结冰。2 .幼儿动手操作，了解冰的特性教师和幼儿一起从冰箱里取出自制的冰块，每位幼儿一块。师：昨天，我们在小碗里放了一些水。小朋友们看一看，现在变成什么样子了？幼：变成冰块了。师：小朋友们摸一摸、按一按这块冰，你有什么感觉?幼:感觉凉凉的。幼：这块冰硬硬的，像石头一样。幼：还滑滑的，像条小鱼一样，老是从我手里“溜走”。师：小朋友们观察一下冰块的颜色，它是什么颜色的？幼：白色的。教师拿出一张白纸和冰块对比，师:这个冰块和白纸是一个颜色吗？幼：不是。幼：老师，我发现冰块里有个我。马上，所有的幼儿都开始关注这块冰了。师：我也发现冰块里有个老师。小朋友们想想，为什么在冰块里能看见自己？幼：它像镜子一样。幼：我在湖边玩时，在水里也能看见自己。师：因为冰块是透明的，它是没有颜色的。把冰块放在有图案或文字的纸上，透过冰块，我们能够看到纸上的图案或文字。师：这块冰摸起来凉凉的、硬硬的、滑滑的，它还是透明的。3 .通过小实验“冰块不见了”发现冰的变化4 ：小朋友们用手搓一搓冰块，看看有什么变化。（3分钟后再提问）幼：老师，冰块滴水了。幼:我的冰块好像变小了。师:为什么冰块会滴水呢？幼：冰块哭了吧!幼:冰块没有哭，冰块不会哭的。冰块放在手里会滴水是因为手太热了，冰块太凉了。师：嗯，这个小朋友说得好，因为咱们手的温度比冰块的温度高，冰块遇热就会融化，变成水,所以手里的冰块会滴水。冰块越来越小,变成水，这个过程叫“融化”。(三)结束环节:制作冰花教师鼓励幼儿选择各种漂亮的毛线头、小花或亮片等材料，将它们放入容器中，加水，也可以让幼儿在水中加入各种颜料，把制作好的冰水放在屋外，观察其变化，看看谁冻的冰花最漂亮。六、总结与回顾教师应抓住冬天这个季节，和孩子们一起制作漂亮的冰花，感受冬天气温的变化，探索水的形态变化与气温的关系，让幼儿知道天气寒冷的室外可以冻出冰花。学习、探索科学，有利于幼儿形成科学的认知方式和科学的自然观，发展他们的个性，丰富他们的生活经验,开发和创造每一个孩子的潜能。一个简单的冻冰花活动让幼儿了解了水是如何变成冰的，也给幼儿带来了莫大的快乐。七、上网查询资料1 .资料冰是怎么形成的2 .资3冰窗花3 .音乐雪绒花八、延伸活动1.美工区：帮助羊宝宝过冬准备:水彩笔、小羊轮廓简笔画、羊的图片。做法：(D教师出示羊的图片，请幼儿观察羊身上的毛。(2)情景导人，教师引导幼儿:冬天到了，天气太冷了。羊宝宝去外面玩时会冻坏的，我们来帮羊宝宝穿一件厚厚的衣服吧!(3)教师引导幼儿画螺旋线:小朋友们观察了羊身上的毛，它的毛是冰水放它们放长长的、弯弯的。这样的衣服,羊宝宝穿起来才暖和。(4)可以先让幼儿在纸上练习画螺旋线，再在小羊轮廓图里画，给小羊宝宝穿上厚厚的衣服。2 .科学区：冰在哪儿融化得快教师先带领幼儿猜想冰块在哪儿融化得快，再准备一盆凉水、一盆热水、一盆温水或者暖宝、吹风机等,让幼儿自由选择不同的物品，然后将冰块用最短的时间融化。最后比一比，哪种物品能使冰块最快融化。3 .户外游戏:冻冻冻冰块玩法:幼儿来到户外操场。当教师说“冻冻冻冰块，冻成3块冰块”时，3个幼儿就要抱在一起；当教师说“冻成5块冰块”时，5个幼儿就要抱在一起。九、家园互动1.亲子游戏:吸冰准备：冰块、吸管。玩法:家长和孩子一起比赛“吸冰”。将吸管在装有冰块的杯子里，后用嘴吸，观察一下冰块的变化。2.亲子美工：彩色冰块画准备:彩色冰块、大块白布。玩法：家长带领幼儿用彩色冰块在白布上画画，鼓励幼儿用不同的绘画方式去作画，如滴、滚、Eh滑、敲等。通过亲子游戏鼓励幼儿想出多种方法大胆玩冰，体验用冰块作画的乐趣。十、环境创设主题墙饰:冰(1)主题墙饰分为3个部分：“冰是怎么形成的”“冰块的乐趣”“冻冰花”。(2)第一个部分“冰是怎么形成的”，先让幼儿猜想一下冰是怎么形成的，然后问问幼儿“你在哪里见过冰块”，如地上、冰箱里等，可以用绘画的形式将图片展示在主题墙上。(3)第二个部分“冰块的乐趣”，通过拍照或绘画展示幼儿各种玩冰的游戏，比如用吸管吸冰;冻冰花;把冰冻成彩色的，在白布上作画等。(4)第三个部分“冻冰花”，将幼儿冻冰花的过程用拍照或绘画的形式展现出来，也可以给幼儿冻的各种冰花作品拍照，将照片展示在这个版块里。
