学校优秀教师个人典型事迹.docx

学校优秀教师个人典型事迹一、个人简介XX,女，高级教师，1998年7月参加工作，现担任XX镇XX学校副校长，九年级（1）班班主任。从教以来一直担任物理学科教学，在农村教育战线上已经默默奉献、奋斗了23个年头。她师德师风高尚、爱岗敬业，教学成绩优异、关心关爱每一名学生，深受学生喜爱,家长赞扬。二、教育教学理念XX老师从教二十三年如一日，忠诚党的教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表，具有良好的职业道德修养。时时以一个优秀教师的标准要求自己，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩。（一）爱岗敬业，为人师表。XX老师从教二十多年来，一直担任班主任工作。在工作中勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对她的信任。她把全部精力都倾注在教学之中。闫老师凡是要求学生做到的，自己也首先做到，而且一定要率先做到，与学生同甘共苦。比如拾垃圾、扫厕所这些小事虽不起眼，但学生做起来不大情愿，敷衍了事，闫老师就带头做，学生流鼻血、受凉、感冒、中暑等现象也时有发生，闫老师每次都小心翼翼守护在学生身边。记得有一次班里有位学生因为周末在家吃坏了肚子而呕吐，衣服裤子都弄脏了，闫老师带她去了高三诊所看病并等病情稳定后把她送回家，还把她的脏衣服清理干净，当时她妈妈挺感激的。（二）用心钻研，辛勤耕耘。对于每一节课的教学内容，她都细心钻研，仔细推敲，做到吃准课程标准，吃透教材，并能结合学生实际选择教法和学法。教学上本着“授之以鱼，不如授之以渔”的宗旨，注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况，采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。她在教学之余经常研究教学方法，并能经常请优秀教师听、评自己的课，以促进自己不断改进教学方法，提高教学水平。她每天到校很早，从不迟到早退，这么多年来，所任教的学科，一直成绩显著。（三）关爱学生，正确引导。XX老师知晓并深有体会班主任工作是学校教育教学工作的前沿阵地，是一项基本工作，班主任是班级的组织者和领导者，是学生政治上、学习上、生活上的指导者和引路人。在她看来，学生的事情无小事，学生的小事就是大事。只要是学生和家长需要的事，她一定倾注身心去做，从来不计较个人得失。她从不歧视任何一个学生，公正地善待每一个学生。多年来，她以她的真诚、公平、温和赢得了学生的信任，许多学生自然向她流露出心声。一名男同学因学习习惯差、学习目标不明确，刚上九年级时产生了厌学情绪，经常不做作业，撒谎，有时还去网吧。闫老师了解情况后，首先耐心地与他交谈，表扬他头脑聪明、灵活，体育很好等优点，帮助他树立了自信心，明确了学习目标，同时还特地让他妈妈天天接送孩子并一起关注孩子的进步，通过闫老师的不懈努力，这个孩子学习赶了上来并考上了实验高中。闫老师始终坚持，只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点,了解了每一个的过往经历，了解了他们的家庭和周围的环境，才能选择和运用恰当的方法、手段来对他们进行引导、教育。（四）真挚奉献，无怨无悔。闫老师总是这样说：“学生还是孩子，对生活、对人生认识是粗浅的，他们内心强烈地需要得到爱，需要爱心的哺育和滋润。”因此,关心他们，爱护他们乃至照顾他们是班主任应尽的职责，她说她要做学生的知心人，让学生充分信任她，才能解开学生心中的“结”，才能消除学生的不良情绪。XX年上学期有一名学生，父亲有病去世了，母亲改嫁了孩子跟着爷爷奶奶生活，所以随着年龄的增长产生了自卑心理，上课开小差学习成绩直线下降，闫老师知道后，和他拉家常,谈心交心，给他讲了许多励志的人和事，帮他走出来情绪的低谷，给他购买了急需的学习资料，从此，他的成绩稳中求进，以500多分的好成绩考入了一中。多年来，这样的例子真是不胜枚举。闫老师认为荣誉和成绩只属于过去，下一步，她将继续脚踏实地、勤勤恳恳做好各项工作，为农村教育、农村学生做出自己的努力和奉献。