现代汉语一章节绪论.ppt

现代汉语第一章 绪论,主讲人：聂志平教授,课程说明,现代汉语是汉语言文学专业的一门专业主课。该课程系统讲授现代汉语知识，通过本课程的教学，有效帮助学生掌握现代汉语语音、文字、语汇、语法和修辞等方面的基础知识，形成对现代汉语基本的理论认识，培养和提高学生观察、分析与运用现代汉语的能力。本课程的讲授坚持理论联系实际的原则，既重视基本理论、基本知识的传授，也强调语言技能的训练，培养和提高学生观察、分析与运用现代汉语的能力。本课程在一年级开设，每周3学时，共计112学时，6学分。教材：黄伯荣、廖序东主编现代汉语（增订四版），高等教育出版社。,第一章 绪论 第一节 现代汉语课程的性质、内容和 学习的意义,一、现代汉语课程的性质 是对现代汉语的理性认识。讲授现代汉民族共同语的基础理论和基本知识，使学生能分析有关现代汉语语言文字现象。二、现代汉语课程的内容 绪论、语音、汉字、词汇、语法、修辞三、现代汉语课程学习的意义 1、是进一步深入语言学类学习的基础 2、为以后的语言实践服务：书面的；口语的 3、服务于中学语文教学,第一章 绪论 第二节 汉语,一、语言1、语言是人类最重要的交际工具（1）关于交际；（2）语言是人类社会特有的现象，人类之外无语言。（3）语言不是人类唯一的交际工具 2、语言是人类最重要的思维、认知工具语言是思维的最重要的工具，但不是唯一的思维工具。3、语言是民族文化的重要载体文化是指人类所创造的一切物质产品和精神产品。语言是人类所拥有的最重要的一种文化，而且它还是文化的记录者和传播者。比如，早在甲骨文时期，汉语就有“象”这个词，传说中的舜的弟弟也叫“象”。河南的别称“豫”（大象）和“为”古字形是“以手牵象，这说明起码在商代中原一带是有大象的，而且人们已经可以使役大象。,第一章 绪论 第二节 汉语,4、语言是一种音义结合的符号系统 符号是指代某种事物的标记。比如十字街头的信号灯。语言符号是最为典型的符号。凡是符号，都有表现成分（形式）和被表现成分（内容）两部分。表现成分称为能指，被表现成分称为所指。能指与所指之间的关系并没有必然性，只是一种约定俗成的关系。符号可以分3类：听觉符号：有声语言、口哨语、鼓点语、军号等；文字、字母、速记符号、电报代码、服饰符号、符号 视觉符号：图腾、巫术符号、幌子、体学科中的符号、公式等；身势语、手势、手语、灯语、旗语、游戏、仪式等；触觉符号：盲文、吻礼、握手、拥抱等。,第一章 绪论 第二节 汉语,二、中国的语言汉语是汉民族的语言。汉语属于汉藏语系。中国的语言分属于汉藏语系、阿尔泰语系、印欧语系、南亚语系、南岛语系。汉藏语系：A、汉语；B、侗傣语族：壮语、布依语、傣语、侗语、水语、仫佬语、毛 南语、黎语；C、苗瑶语：苗语、勉语；D、藏缅语族：藏语、嘉戎语、门巴语、彝语、傈傈语、纳西 语、载佤语、阿昌语、景颇语等阿尔泰语系：A、突厥语族：撒拉语、哈萨克语、塔塔尔语、柯尔克孜语、维吾尔语、西部裕固语；B、蒙古语族：蒙古语、达斡尔语、土族语、东乡语、保安语；C、通古斯-满语族：鄂温克语、鄂伦春语、满语、锡伯语、赫哲 语等印欧语系：俄语、塔吉克语。南岛语系：高山语。南亚语系：佤语、布郎语系属不明：朝鲜语、京语。,第一章 绪论 第二节 汉语,三、汉语 汉语是汉民族人民共同创造的巨大财富，是汉民族智慧的结。它与汉民族一样具有十分久远的历史。早在五六千年前，就已出现了记录汉语的汉字，殷商时期的甲骨文，已是一种具有体系性的文字，它所记录的甲骨卜辞，内容已颇为丰富。因此，尽管远古时期汉语的面貌我们今天无从考证，但我们已完全有理由推断，在殷商时代，汉语已是一种相当成熟的语言。经过不断的发展，现在，汉语已成为世界上几千种语言中最为丰富发达的语言之一。无论是在国内还是在国际上，都具有重要的地位。,第一章 绪论 第二节 汉语,关于汉语的形成、民族、文化、语言的多元融合性 黄河流域文化：夏、商。东夷西戎南蛮北狄。昔有成汤，自彼氐羌，莫不敢来享，莫不敢来王。百越。北狄中山国，灭于赵武灵王。、汉字的统一作用、佛教文化的融入 汉武帝征服西域；汉明帝8年（65），蔡愔（yn），西域僧人摩滕、竺法兰，白马驮经。桓帝时宫中立浮屠，译佛经。魏晋佛教大盛。唐玄奘取经，开始了300译经运动。影响：A、四声；36字母，声母；反切，推动了读音规范化，形成了格律诗体语言。B、翻译佛经产生了白话语录体；C、引进大量佛教借词，有的成为基本词语：世界、现在、圆满；D、寺院盛行“俗讲”,形成说唱体的变文,出现了白话的萌芽。、社会分合与人口迁徙。周太伯、仲雍南迁；西晋永嘉丧乱：汉语“南染吴越,北杂夷虏”；唐安史之乱；南宋避乱南迁；明清塞边；满清抢汉人到东北；闯关东。等等。,第一章 绪论 第三节 现代汉语,一、什么是现代汉语现代汉语是现代汉民族人民使用的语言。现代汉语既有多种方言，也有民族共同语。现代汉语共同语，是指以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。现代汉语方言是现代汉语在不同地域的分支，是现代汉语的地方变体。现代汉语是在近代汉语的基础上形成的。,第一章 绪论 第三节 现代汉语,二、汉语的分期上古汉语：世纪以前；秦、汉，以及有文字可考的殷 商时代；中古汉语：8世纪；魏、晋、南北朝、隋、唐；近代汉语：919世纪；晚唐五代、宋、元、明、清；现代汉语：20世纪初以后；一般从五四以后算起。,第一章 绪论 第三节 现代汉语,（1）期（一周年）三百有六旬有六日，以闰月顶四时，成岁。允厘（用以治理）百工（指百官），庶绩（许多事情）咸熙（都兴办起来）。帝曰：“畴（谁）咨（语气词）若时（顺从四时）登庸（求得任用）？”放齐（尧之臣）曰：“胤（后嗣）子朱（尧之子丹朱）启明（开明通达）。”帝曰：“吁（唉）！嚚（yn，口里不说忠信的话）讼（喜好争辩）可乎！”帝曰：“畴咨若予（我）采（办理政事）？”驩兜（尧之臣）曰：“都（赞美之辞，“呀”）！共工（尧之臣）方（通“旁”，广泛）鸠（聚集）僝（显现）功。”帝曰：“吁！静言（说漂亮话）庸违（常做出邪僻之事），象恭（外貌恭敬）滔（怠慢）。”尚书尧典（2）岁三百六十六日，以闰月正四时。信饬（ch，整顿）百官，众功皆兴。尧曰：“谁可顺此事？”放齐曰：“嗣子丹朱开明。”尧曰：“吁！顽凶，不用。”尧又曰：“谁可者？”讙兜曰：“共工旁聚布功，可用。”尧曰：“共工善言，其用僻，似恭漫天，不可。”史记五帝本纪,第一章 绪论 第三节 现代汉语,（3）目连到天宫寻父，至一门，见长者，白言长者：“贫道小时，名字罗卜。父母亡没已后，投佛出家，剃除须发，号曰大目乾连，神通第一。”长者见说小时名字，即知是儿：“别久，好在已否？”罗卜目连认得慈父，起居问讯已了：“慈母今在何方，受于快乐？”长者报言罗卜：“汝母生存在日，与我行业不同。我修十善五戒，死后神识，得生天上。汝母平生在日，广造诸罪；命终之后，遂堕地狱。汝向阎浮提冥路之中，寻问阿孃，即知去处。”目连闻语，便辞长者，顿身下降南阎浮提。向冥路之中，寻阿孃不见。大目乾连冥间救母变文红楼梦中的“把”字句：（1）我把你烂了嘴的！（2）我把你这嚼舌根的小蹄子！（3）早又把眼圈红了。（4）饶便饶你，只把袖子我闻一闻。（5）如今你和宝玉好，把我不搭理。（6）把这香谱也不在这里开了。,第一章 绪论 第三节 现代汉语,三、现代汉语的形成 现代汉语是在近代汉语的基础上形成的。汉语自晚唐五代以来，经历了上述这样一个时间跨度达一千二百多年的近代汉语时期，可以说，这一漫长的历史过程，是汉语逐渐向现代汉语发展、演变的一个过程。这个过程，是古代汉语系统要素逐渐减少并基本消失、现代汉语系统要素逐渐增多并完全形成的过程。,第一章 绪论 第三节 现代汉语,四、现代汉语的地位 我国是一个多民族的国家。汉语既是占我国人口90%以上的汉族人民交际的工具，也是我国各兄弟民族的族际语言。汉语对于我国各民族之间的交流，对于促进我国国家统一、民族团结和社会发展，起着十分重要的作用。在世界上，汉语是使用人口最多的一种语言。分布在世界各地的华侨和外籍华人还在学习和使用汉语。新加坡、马来西亚等一些国家普遍使用汉语。许多国家的青少年，把汉语作为第二语言。全球差不多每五个人中就有一个人是说汉语的。汉语的传播已经遍及五大洲。由于地理和历史的原因，汉语在发展的过程中，对东南亚各国如日本、朝鲜、越南等的语言产生过深刻的影响。1973年12月，汉语被列为联合国大会和安理会的工作语言之一（联合国目前有六种法定工作语言，除汉语外，还有英语、俄语、法语、西班牙语和阿拉伯语）。,第一章 绪论 第三节 现代汉语,五、现代汉语的变体（一）社会变体：1、性别变体；2、年龄变体；3、行业变 体；4、阶层变体；5、社区变体。（二）形式变体：口语、书面语（三）功能变体：公文语体、科技语体、文艺语体、政论语体（四）地域变体：方言 方言是民族语言的地域分支，或称地方变体；共同语是指一个民族通用的语言，是民族语言的高级形式。方言和共同语的概念自古就有。共同语是在一种方言的基础上形成的，作为共同语的基础的方言称为基础方言。何种方言能成为民族共同语的基础方言，取决于这种方言的社会地位，取决于这个方言区的政治、经济、文化以及人口等条件。现代汉语的基础方言是北方方言。,第一章 绪论 第三节 现代汉语,1、北方方言北方方言以北京话为代表，是现代汉民族共同语的基础方言。分布在长江以北和西南各省区的广大地区。北起黑龙江的漠河，南至云南的昆明，东起南京，西至酒泉，均属北方方言区。使用人口占汉族总人数的73%。北方方言可分为四个次方言：（1）华北、东北方言，也称北方官话。分布在京、津两市，河北、河南、山东、辽宁、吉林、黑龙江，以及内蒙古的一部分地区。（2）西北方言，也称西北官话。分布在山西、陕西、甘肃等省和青海、宁夏、新疆、内蒙古的一部分地区。（3）西南方言，也称西南官话。分布在四川、云南、贵州等省及湖北大部分地区、广西西北部、湖南西北角等。（4）江淮方言，也称下江官话。分布在安徽江苏两省的长江以北地区（徐州、蚌埠一带除外）镇江以西九江以东的长江南岸沿江一带。北方方言没有bdgddzdvz等浊辅音声母，有塞擦音、擦音声母tt和tstss，有鼻音韵尾n和N，大都没有ptk/等塞音韵尾，少数地区有/韵尾，一般有四个声调，个别地区有三个或五个，西北方言多鼻化韵。,第一章 绪论 第三节 现代汉语,2、吴方言吴方言以上海话（一说苏州话）为代表，也称江浙话或江南话。分布地域包括江苏省长江以南镇江以东地区（不含镇江），浙江省的大部分地区。使用人口占汉族总人口7.2%左右。吴方言区的杭州曾一度作过都城，因此杭州话带有一定的“官话”色彩。吴方言分作5片：1）太湖片（常州、苏沪嘉、杭州、湖州、临绍、宁波等小片）；2）台州片（以临海话为代表）；3）东瓯片（以温州话为代表）；4）婺州片（以金华话为代表）；5）丽衢片（以丽水话为代表）。吴方言有浊声母bdgddzdvz，多数地区塞擦音、擦音声母没有tt，只有tstss，有鼻音韵尾nN和塞音韵尾/，一般有七个或八个声调，部分地区为五个，韵母中单元音较多，复元音较少,第一章 绪论 第三节 现代汉语,3、湘方言 湘方言以长沙话为代表，也称湖南话。分布在湖南省的大部分地区。使用人口约占汉族总人口的3.2%。湘方言古全浊声母逐渐消失，有塞擦音、擦音声母tt和tstss，有鼻音韵尾n和N，没有ptk等塞音韵尾，有五个或六个声调，x与u相拼时念f，nl不分。老湘语以双峰话为代表，新湘语以长沙话为代表。4、赣方言赣方言以南昌话为代表，也称江西话。分布在江西省（东北沿江地带和南部除外）和湖北省东南一带。使用人口占汉族总人数3.3%左右。赣方言没有古全浊声母，塞擦音、擦音声母没有tt，只有tstss，有鼻音韵尾mnN和塞音韵尾ptk，一般有六个声调，有l，没有n，但有，把普通话的部分t的字念成t。,第一章 绪论 第三节 现代汉语,5、客家方言客家方言以广东梅县话为代表。主要分布在广东、广西、福建、江西等省，湖南、四川两省也有少数地区说客家话。客家人是从中原迁徙到南方来的，虽然居住分散，但客家方言仍自成系统，内部差别不太大。使用人口占汉族总人数3.6%左右。客家方言没有古全浊声母，塞擦音、擦音声母没有tt，只有tstss，有鼻音韵尾mnN和塞音韵尾ptk，一般有六个声调，x与u相拼时念f。6、闽方言闽方言分布在福建省，广东东部的潮州、汕头一带，海南岛和台湾省的大部分地区，浙江南部温州的部分地区。使用人口占汉族总人数5.7%左右。华侨和华裔中有很多是说闽方言的。闽方言的内部分歧比较大，一般分为五个次方言：（1）闽东方言，以福州话为代表；（2）闽南方言，以厦门话为代表；（3）闽北方言，以建瓯话为代表；（4）闽中方言，以永安话为代表；（5）莆仙方言，以莆田话为代表。闽方言保留古全浊声母bgdzd，塞擦音、擦音声母没有tt，只有tstss，有鼻音韵尾mnN和塞音韵尾ptk或/,有七个或八个声调，没有f，把普通话tt的字读成tt。,第一章 绪论 第三节 现代汉语,7、粤方言 粤方言以广州话为代表，也称广东话,当地人叫“白话”。分布在广东省大部分地区和广西省的东南部，港澳。使用人口占汉族总人数4%左右。华侨和华裔中有很多是说粤方言的。粤方言没有古全浊声母，塞擦音、擦音声母没有tt，而有tStSS或tstss，有鼻音韵尾mnN和塞音韵尾ptk，一般有九个或十个声调，x与u相拼时念f，没有tt。客家方言、闽方言、粤方言还通行于海外华人社区中，南洋群岛、中南半岛上的印尼、马来西亚、新加坡、泰国、越南、菲律宾，以及美国旧金山、中美洲等地的华人社区中，90%使用粤语。此外，安徽的徽州一带的方言语下江官话也有不同特点，现在把它看作一种方言：徽话。晋语。平话。现代汉语的各大方言中，粤方言、闽方言与普通话距离最大，吴方言次之，湘方言、赣方言、客家方言又次之，北方方言与普通话差距最小。,第一章 绪论 第三节 现代汉语,六、现代汉语的特点（一）现代汉语语音特点 1、元音占优势；2、无复辅音；3、音节可分成声、韵、调 3部分；4、音节结构简单；5、有四呼的区别（二）现代汉语词汇特点 1、语素单音节，词语双音化，70%老虎虎 桃子桃皮肤肤 师范大学师大外国语外语 2、构词法灵活多样，以复合构词法为主 3、复合词构词法与句法一致 道路买卖电脑学历心疼年轻 关心跑步促进推广盗卖报销 4、外来词语以意译为主,第一章 绪论 第三节 现代汉语,5、四字格发达 6、缩略形式应用广泛（三）现代汉语语法特点1、缺乏形态变化；tabletables footfeet 2、语序和虚词是重要的语法手段；客人来了来客人了 我们打败了对手对手被我们打败了我们把对手打败了3、词类与句法成分不存在一一对应关系；4、词、短语、句子3级语法单位结构具有一致性；5、量词丰富；1）数量大；2）与名词搭配复杂，几乎无规律可寻。6、主谓结构特殊；主谓结构比较松散，可以有停顿或语气词 他这个人很会说话他这个人（呐），很会说话主谓结构可以充当谓语：这个人我从前见过他7、音节多少对结构有一定影响进行学习*进行学 贵姓？姓张*张,第一章 绪论 第四节 现代汉语规范化与推广普通话,一、国家的重视1、1986年国家教委、国家语委“全国语言文字工作会议”新时期语言文字工作的方针和当前语言文字工作的主要任务：新时期语言文字工作的方针是：“贯彻执行国家关于语言文字工作的政策和法令，促进语言文字规范化、标准化，继续推动文字改革工作，使语言文字在社会主义现代化建设中更好地发挥作用。”当前语言文字工作的主要任务是：“做好现代汉语规范化工作，大力推广和积极普及普通话；研究和整理现行汉字，制定各项有关标准；进一步推行汉语拼音方案，研究并解决实际使用中的有关问题；研究汉语和汉字的处理问题，参与鉴定有关成果；加强语言文字的基础研究和应用研究，做好社会调查和社会咨询、服务工作。”,第一章 绪论 第四节 现代汉语规范化与推广普通话,2、1997年中央第二次“全国语言文字工作会议”新世纪语言文字工作的指导思想、奋斗目标和工作任务当前的主要任务是：（1）坚持普通话的法定地位，大力推广普通话（2）坚持汉字简化的方向，努力推进全社会用字规范化（3）加大中文信息处理的宏观管理力度，逐步实现中文信息技术产品的优化统一（4）继续推行汉语拼音方案，扩大使用范围3、2001年开始实施中华人民共和国通用语言文字法,第一章 绪论 第四节 现代汉语规范化与推广普通话,二、现代汉语规范化（一）现代汉语规范化的意义1、什么是现代汉语规范化现代汉语规范化，就是根据汉语的发展规律，确定并推广现代汉民族共同语在语音、词汇、语法等方面的明确、一致的标准，并用这种标准消除语音、词汇、语法、文字等方面存在的分歧，以便更好地发挥汉语、汉字的社会交际职能，推动汉语、汉字健康发展。2、为什么进行现代汉语规范化汉语规范化，也是现代社会的发展需要。汉语规范化，也是汉语自身发展的需要。总之，汉语规范化为了克服语言内部的分歧和混乱现象，更有效地发挥现代汉语在社会中的交际作用。,第一章 绪论 第四节 现代汉语规范化与推广普通话,3、几个问题规范化会不会妨碍语言的发展？会不会束缚个人语言风格？会不会禁绝方言？（二）现代汉语规范化的内容和标准、在语音方面以北京语音为标准音、在词汇方面以北方话为基础、在语法方面以典范的现代白话文著作的一般用例为依据三、推广普通话（P1112）,