会考导引和会考说明.ppt

解读,2010年会考导引和会考说明,2010年3月,一、考试形式的变化,二、考试内容的变化,三、考试要求说明,四、非选择题题型解读与训练建议,一、考试形式的变化,1、不变：考试内容分布：必修三册内容分值分布:必修1:40+或-5%；必修2：30+或-5%；必修3：30+或-5%；,07-09年会考试卷知识分布总体状况,一、考试形式的变化,1、不变：考试内容分布：必修三册内容分值分布:必修1:40+或-5%；必修2：30+或-5%；必修3：30+或-5%。考试要求分布：识记、理解约50+或-5%；分析、综合约40+或-5%。试题难度分布：一般为7：2：1.全卷平均难度0.75-0.80.试卷组成:三部分第一卷选择题、第二卷非选择题和答题纸（答卷）考试方式：闭卷，100分。评卷办法：第一卷采用电脑阅卷；第二卷人工评卷。与09年比较都不变,一、考试形式的变化,2、变化：试题类型分布变化题型分值选择题66分变为70分；非选择题34分变为30分。题量变化：选择题题量33题变为35题；非选择题4题变为3题。,一、考试形式的变化,题量变化：选择题题量33题变为35题；非选择题4题（一大三小）变为3题（一大二小）。依据：2010年会考标准的例卷：本大题有3小题，第36题8分，第37题6分，第38题16分，共30分2010年会考导引三份综合练习卷：本大题有3小题，第36题8分，第37题6分，第38题16分，共30分本大题有3小题，第36题7分，第37题8分，第38题15分，共30分本大题有3小题，第36题7分，第37题9分，第38题14分，共30分,删去辨析题依据：2009年会考标准：例证性试题中的三道辨析题在2010年会考标准：例证性试题中全部删去辨析题。在2010年会考标准：例卷中卷2没有辨析题。在2010年会考导引：三套综合练习卷没有辨析题。,非选择题题型变化：,非选择题题型变化：,删去辨析题（07年会考）28法国某家媒体在2002年初刊登了声称是19世纪法国著名文学家雨果遗稿的一个片段：“星期二，我站在窗前，看到5楼的姑娘出门到自动取款机上去换取欧元，她肩上挎着包，身后跟着一条摇着尾巴的小狗。”根据你所学的历史知识判断：该片段是否出自雨果的遗稿?(2分)请说明理由。(4分)对情境进行辨析,非选择题题型变化：,删去辨析题（08年会考）28某校同学在观看校园历史板报时，看到解读东汉画像砖上的集市场景的一段文字：“市”在东汉时期已有发展，当时“市”的四面建有门、墙，有专门管理机构，管理相当严格；所以在集市上来往着众多腰缠万贯、社会地位高、受人尊重的商人。同学们看完这段文字后，纷纷说其中有些表述不符合史实，是错误的。请你指出这段 文字表述中的两处史实错误，井说明理由。(6分)对材料进行辨析,非选择题题型变化：,删去辨析题（08年会考）27历史学的基本要素有：史料、史料解释、历史叙述和历史评价。阅读下列材料：黄宗羲(1610-1695)，号梨洲，浙江奈姚人，其主要代表作为明夷待访录。他认为：“古者以天下为主君为客，凡君之毕世而经营者，为是下也。请回答：上述材料中哪些属于史料(4分)哪些属于史料解释(2分)哪些属于历史评价(2分)(说明：多摘录或少摘录都要扣分)注：这种对史学基本要素进行辨析试题没有出现在09年不同题型的例题中。,非选择题题型变化：,删去辨析题（08年会考补考）28孔子是我国春秋末期著名的思想家、教育家，是儒家学派的创始人。某校高一学生开展的关于孔子的研究性学习活动中，有一个班级的学生排演了题为孔子名垂千古的师圣的历史剧，其中一幕剧情的片断如下：孔子的两旁分别站着颜渊、仲弓、子贡等几位学生。在孔子前面的书案上堆放着一叠精美的讲义纸，在他身后的墙上用工整的楷书写着“仁者爱人”四个字。请认真阅读上述材料，并结合所学历史知识指出该剧情片断中的有误之处两例，并说明理由。（6分）注：对情境进行辩析。,非选择题题型变化：,删去辨析题（09年会考）34.学完古代希腊、罗马的政治文明这一专题后，小明结合最近看过的世界上下五千年一书，设计了一道辨析题，让同学们在活动课上加以辨析：在伯里克利执政时期的一天，雅典公民帕罗椰命令因为债务沦为奴隶的本邦成年男子亚哥斯完成农活，自己与妻子海伦一起去参加公民大会。会民大会是雅典事实上的最高国家权力机构。这天的公民大会投票表决通过了两项决定：第一项决定是设立雅典最高法院由十将军组成的“陪审法庭”，以受理公民投诉；第二项决定是根据“自然法”，将一名贵族以“民主妨碍者”的罪名驱逐出雅典城邦。请你指出上述这段文字表述中有误之处四例，(4分)井说明理由。(4分)对史实进行辨析的辨析题,二、考试内容的变化,（1）2010年增加的知识条目必修一：1.3宋朝分割相权（ab）8.3全俄苏维埃第二次代表大会（aa）必修二：无必修三：6.3.启蒙运动对人文主义的发展（bb）（2）2010年减少的知识条目必修一：删：9.1.雅尔塔体系；必修二：删：2.1近代民族工业产生与发展对中国社会发展的意义；必修三：无,会考内容的变化,（3）2010年知识条目表述的变化必修一：5.2新中国恢复在联合国的合法席位（ab）改为：中华人民共和国在联合国合法席位得到恢复（ab）必修二：1.1古代中国农业主要耕作方式的演变（aa）改为：古代中国农业主要耕作方式的演变和耕作技术的进步（ab）1.2汉唐丝织业的主义成就（aa）改为：古代中国纺织业的发展（ab）3.1中国社会主义基本制度建立的标志（ab）改为：社会主义制度在中国建立的标志（ab）,必修二：4.1 20世纪中国服饰的变化(ab)改为：近代以来中国服饰的变化(ab)4.3中国影视业发展的标志性事件（aa）改为：中国影视业发展的重大事件（aa）必修三：1.4王夫之的政治思想和历史观(a b)改为：王夫之的主要思想主张(a b)2.4.印刷术的进步及其影响(ac)改为：印刷术的发明、进步及其影响(a C)6.2人性的复苏 改为：神权下的自我 6.3理性与自由的启蒙 改为：专制下的启蒙6.4主权在民的政治启蒙 改为：理性之光与浪漫之声,必修一：2.3 抗日民族统一战线的建立（cc）改为（bc）；3.1 中华民国的成立（aa）改为（ab）；4.1 中华人民共和国的成立（ab）改为（bc）；必修二：2.1 汉唐纺织业的发展（aa）古代中国纺织业的发展(ab)必修三：2.1 指南针的发明与应用（ab）改为（ac）；2.1 火药的发明和使用（ab）改为（ac）；2.1 印刷术的发明、进步及其影响（ab）改为（ac）；6.2 意大利文艺复兴初期的“三杰”（aa）改为（ab）；8.2 凡高、列宾及其代表作（aa）改为（ab）。,（3）2010年会考考试要求的变化,建议：,1、重视新增内容和还没有考察的知识（1）2010年增加的知识条目必修一：1.3宋朝分割相权（ab）8.3全俄苏维埃第二次代表大会（aa）必修二：无必修三：6.3.启蒙运动对人文主义的发展（bb）,还没有考察的知识,必修一：如中国早期的政治制度；汉朝州刺史的设置；专制主义时代晚期的政治形态；新时期外交政策与成就；新兴力量的崛起必修二：如古代中国的经济政策；走向社会主义现代化建设新阶段；开辟文明交往的航线必修三：如汉代儒学；明末清初思想活跃的局面；马克思主义在中国的传播；理性之光与浪漫之声；追寻生命的起源；工业时代的浪漫情怀；打破隔离的坚冰,建议：,1、重视新增内容和还没有考察的知识2、关注连续考察的内容,连续几年作为考点知识条目,必修一：08、09郡县制 07、08、09全民族抗战07、08、09长征 07、08外交关系的突破08、09权利法案 07、09共产党宣言08、09美苏冷战必修二07、09越窑青瓷 07、08实业家07、08、09交通 07、08、09罗斯福新政内容必修三08、09儒家思想 07、08、09 古代艺术07、08古典文学 07、08、09新文化运动07、09孙中山三民主义07、09袁隆平的贡献 07、08、09文艺复兴代表人物07、08、09牛顿 07、09梵高、列宾,建议：,1、重视新增内容和还没有考察的知识2、关注连续考察的内容3、注意表述变化的内容 准确表达、考察范围变化、与教材编写表述变化一致。,（3）2010年知识条目表述的变化准确表达：5.2新中国恢复在联合国的合法席位（ab）改为：中华人民共和国在联合国合法席位得到恢复（ab）3.1中国社会主义基本制度建立的标志（ab）改为：社会主义制度在中国建立的标志（ab）1.4王夫之的政治思想和历史观(a b)改为：王夫之的主要思想主张(a b)考察范围变化：1.1古代中国农业主要耕作方式的演变（aa）改为：古代中国农业主要耕作方式的演变和耕作技术的进步（ab）1.2汉唐丝织业的主义成就（aa）改为：古代中国纺织业的发展（ab）,考察范围变化：4.1 20世纪中国服饰的变化(ab)改为：近代以来中国服饰的变化(ab)4.3中国影视业发展的标志性事件（aa）改为：中国影视业发展的重大事件（aa）2.4.印刷术的进步及其影响(ac)改为：印刷术的发明、进步及其影响(a C)与教材编写表述变化一致：6.2人性的复苏 改为：神权下的自我 6.3理性与自由的启蒙 改为：专制下的启蒙6.4主权在民的政治启蒙 改为：理性之光与浪漫之声,建议：,1、重视新增内容和还没有考察的知识2、关注连续考察的内容3、注意表述变化的内容 准确表达、考察范围变化、与教材编写表述变化一致4、强化训练考试要求变化的内容,必修一：2.3 抗日民族统一战线的建立（cc）改为（bc）；3.1 中华民国的成立（aa）改为（ab）；4.1 中华人民共和国的成立（ab）改为（bc）；必修二：2.1 汉唐纺织业的发展（aa）古代中国纺织业的发展(ab)必修三：2.1 指南针的发明与应用（ab）改为（ac）；2.1 火药的发明和使用（ab）改为（ac）；2.1 印刷术的发明、进步及其影响（ab）改为（ac）；6.2 意大利文艺复兴初期的“三杰”（aa）改为（ab）；8.2 凡高、列宾及其代表作（aa）改为（ab）。,（3）2010年会考考试要求的变化,三、考试要求说明,a b c d,例1右下图是中国代表团团长乔冠华在第26届联合国大会全体会议上的历史照片，他那爽朗洪亮的笑声被当时西方记者称为“震碎了议会大厅的玻璃”。乔冠华当时如此开怀是因为,A.中美两国建立外交关系B.中日两国建立外交关系C.中国加入了世界贸易组织D.中华人民共和国联合国的合法席位得到恢复,a识记：再认或再现重要的历史时间、地点、人物、事件、历史结论、不同历史时期的基本特征、基本线索及历史图表等历史基础知识,为什么中华人民共和国在联合国的合法席位是用“恢复”而不是用其他如“加入”之类的提法？必修1 P89学习思考”,b理解：领会并复述或解释重要的历史事件和历史概念等。,事件和概念本身,毛泽东曾经幽默地说:“是非洲黑人兄弟把我们抬进联合国的。”这表明中国恢复联合国合法席位的一个重要原因是A中国国际地位的提高 B广大亚非拉发展中国家的努力C中国外交政策的成功 D蒋介石集团自动放弃在联合国的席位,c分析：分析历史知识的内在联系，比较历史知识，区别本质，概括特点。,原因、目的、影响、特点、意义等,材料二：刚果（布）总统恩古瓦比说：“这（指中国恢复联合国席位）不仅是中国人民的胜利，也是所有进步国家的胜利，是人类和平与正义事业的胜利”。,d综合：把不同专题、课的知识进行归纳、评析，运用唯物史观和所学知识、方法，说明论证相关问题。（也可提供新信息）,请你结合所学知识，论证材料二的观点。,据材料一，谈谈第三世界国家如何争取外交利益。,四、非选择题题型解读与训练建议,1、简释题：类型和题例与09年比较一样类型有：提取信息、文献注释、概念解释、图片判断、图表分析、情境分析、多元理解等类型。,（09年会考）35.阅读图9，回答问题：,图表分析、信息提取,（07年会考）27春秋战国时期竞相改革的时代潮流，为不同派别的思想家提供了纵横捭阖、游说讲学的广阔舞台。文化觉醒和百家争鸣造就了一批做出开创性贡献的学术大师，在中国古代矗立起一座高大的思想文化丰碑。阅读下列材料：材料一,材料二 诸子名言：“为政以德”；“克己复礼为仁”。“我无为而民自化，我好静而民自正”。“明主峭其法而严刑，威势之可以禁暴”。“若使天下兼相爱，国与国不相攻则天下治”。,图片解读、信息提取,会考导引例举以下六类题例：1、从材料中获取历史信息的题例2、获取有效历史信息并加以应用的题例3、考察具体历史概念的题例，如文艺复兴4、考察抽象性历史概念的题例，如重农抑商5、考察基本史实的题例6、考察文献释义的题例，如共产党宣言,会考导引例举以下六类题例：1、从材料中获取历史信息的题例2、获取有效历史信息并加以应用的题例3、考察具体历史概念的题例，如文艺复兴4、考察抽象性历史概念的题例，如重农抑商5、考察基本史实的题例6、考察文献释义的题例，如共产党宣言,会考标准有五个例题：1、考察对新中国民族区域自治制度的认识2、考察对改革开放政策及实践的理解认识3、考察对罗斯福新政这一历史事件的理解和获取有效信息解决问题的能力4、考察对新文化运动的理解认识5、考察对三民主义者以历史概念的理解掌握,会考标准有五个例题：1、考察对新中国民族区域自治制度的认识2、考察对改革开放政策及实践的理解认识3、考察对罗斯福新政这一历史事件的理解和获取有效信息解决问题的能力4、考察对新文化运动的理解认识5、考察对三民主义者以历史概念的理解掌握 补充：选择题：名（地名、人名、制度、政策、组织、作品、工程、标志、文献、工具、书名、主张、思想、事件、成果等名称）时（时序、年份、时期等）地（地点、地名，国家地区等）背景、原因、特点、意义、作用、精神、影响,主要考察：主要包括获取和阐释信息、阐释基本历史概念两大类型。,简释题训练建议：1、做题时专门训练学生如何从文字、图片、图表等材料提取解题的有用信息？,孟德斯鸠是法国著名启蒙思想家，他在论法的精神中说：“从事情的性质来说，要防止滥用权力，就必须以权力约束权力。”为此他提出了A思想自由学说 B三权分立学说C人民主权学说 D社会契约学说,孟德斯鸠是法国著名启蒙思想家，他在论法的精神中说：“从事情的性质来说，要防止滥用权力，就必须以权力约束权力。”为此他提出了A思想自由学说 B三权分立学说C人民主权学说 D社会契约学说,从文字材料中获取信息，再调动知识得出答案,源远流长的汉字是世界上最古老的文字之一。在下列图片所呈现的汉字字体中，最早出现的是,从图片中获取信息，再调动知识得出答案,分析图2，从中可得出的正确结论有：民国初年,出现了纺织业纺织业得到较快发展民族工业发展十分缓慢民族工业形成完整体系,从图表数据中获取信息，再调动运用知识解决问题,简释题训练建议：1、做题时专门训练学生如何从文字、图片、图表等材料提取解题的有用信息？2、复习课教学时注重对概念的内涵与外延的解读，关键字词句解读。如必修一专题一古代中国的政治制度：分封制、宗法制、早期政治制度、郡县制、皇帝制、三省六部制、行省制、中央政治制度、地方管理制度、内阁制、君主专制制度等 这些概念学生能否用一句话概述吗？,简释题训练建议：1、做题时专门训练学生如何从文字、图片、图表等材料提取解题的有用信息？2、复习课教学时注重对概念的内涵与外延的解读，关键字词句解读。3、收集或改编、命制，形成简释题题型专门训练卷（依据时间定题量），分析学生做此题型中暴露的问题，发现某类型简释题错答原因，寻找对策（包括审题与答题、尤其是加强表述训练）。,2、综合题例题：与09年会考标准比较：2010年会考标准更换一道例题，其他三道没有变化。与09年会考导引比较：2010年会考导引2道综合题的例题没有变化。,综合题类型有：史实综合：中外关联、古今贯通能力综合：简述、评析、归纳、说明、提取有效信息等多能力集合于一起。题型综合：既有简释题。又有材料题，还有问答题等多种题型。在一般情况下，这几类综合往往出现在同一题目中。,（08年会考）29民主与法制是人类几千年文明积淀的精华，是人类社会自我完善的必由之路。古代希腊的雅典民主政治开了西方民主政治的先河；英国是近代议会制度的发源地；中华人民共和国的成立开启了新中国社会主义民主政治建设历程。阅读下列材料：史实综合：中外关联、古今贯通,（08年会考）29(1)雅典民主政治的“黄金时代”是在谁执政时出现的?(2分)当时雅典民主政治的主要机构有哪些?(3分)材料二中的“安德鲁”为什么愿意参加公民大会7(2分)简要指出雅典民主政治在民主范围方面的局限性表现。(2分)(2)材料三出自哪部政治文献?(3分)该材料中的有关规定,从哪些方面限制了英王王权?(3分)这部文献的制定有何重要意义?(3分)(4)根据材料五和所学知识简要概括改革开放以来中国社会主义民主政治建设的主 要成就。(4分)能力综合：简述、评析、归纳、说明、提取有效信息等多能力集合于一起。,（08年会考）29(1)雅典民主政治的“黄金时代”是在谁执政时出现的?(2分)当时雅典民主政治的主要机构有哪些?(3分)材料二中的“安德鲁”为什么愿意参加公民大会7(2分)简要指出雅典民主政治在民主范围方面的局限性表现。(2分)(2)材料三出自哪部政治文献?(3分)该材料中的有关规定,从哪些方面限制了英王王权?(3分)这部文献的制定有何重要意义?(3分)(4)根据材料五和所学知识简要概括改革开放以来中国社会主义民主政治建设的主 要成就。(4分)题型综合：既有简释题，又有材料题，还有问答题等多种题型。,2010年会考导引中附两个例题：1、君主专制中央集权制度是中国古代政治制度的核心。属于小切口的综合题。2、中国古今思想史变迁。属于中外关联、古今贯通的大跨度、多层次，开放性综合题。07、08、09年三年三道综合题考哪些主题？,（07年会考）29统一，是中国历史的主流。阅读下列材料，回答问题：29（1）秦始皇赢政。统一六国（2）秦朝：郡县制度。元朝：行省制度。作用：加强了中央对地方的控制，有利维护统一的多民族国家，对后世影响深远。（3）甲午战争。马关条约。义军和黑旗军（4）悲愤或爱国（5）应是和平统一一国两制（6）祖国统一是海峡两岸人民的共同愿望,是民心所向,只有统一,国家才能富强,民族才能兴旺;我们必须团结一致为完成祖国统一大业而奋斗。(只要答出其中二点即得4分，其他思想观点正确,言之有理的回答亦酌情给分),（07年会考）29统一，是中国历史的主流。阅读下列材料，回答问题：29（1）秦始皇赢政。统一六国（2）秦朝：郡县制度。元朝：行省制度。作用：加强了中央对地方的控制，有利维护统一的多民族国家，对后世影响深远。（3）甲午战争。马关条约。义军和黑旗军（4）悲愤或爱国（5）应是和平统一一国两制（6）祖国统一是海峡两岸人民的共同愿望,是民心所向,只有统一,国家才能富强,民族才能兴旺;我们必须团结一致为完成祖国统一大业而奋斗。(只要答出其中二点即得4分，其他思想观点正确,言之有理的回答亦酌情给分),（08年会考）29民主与法制是人类几千年文明积淀的精华，是人类社会自我完善的必由之路。古代希腊的雅典民主政治开了西方民主政治的先河；英国是近代议会制度的发源地；中华人民共和国的成立开启了新中国社会主义民主政治建设历程。阅读下列材料：,（08年会考）29民主与法制是人类几千年文明积淀的精华，是人类社会自我完善的必由之路。古代希腊的雅典民主政治开了西方民主政治的先河；英国是近代议会制度的发源地；中华人民共和国的成立开启了新中国社会主义民主政治建设历程。阅读下列材料：,（08年会考补考卷）29政治变革是人类社会发展中多种因素共同作用的结果，它对历史的演进和发展产生着深远影响。从专制到民主，从人治到法治是人类政治文明漫长而艰难的演进过程。阅读下列材料并回答问题：,（08年会考补考卷）29政治变革是人类社会发展中多种因素共同作用的结果，它对历史的演进和发展产生着深远影响。从专制到民主，从人治到法治是人类政治文明漫长而艰难的演进过程。阅读下列材料并回答问题：,（09年会考）36.科学技术是人类文明进程中的重要推动力。阅读材料，回答问题。36.(1)蔡伦；(1分）毕升。(1分)改进造纸术；(1分)创制活字印刷术。(1分)以经济、方便的形式推进了文化的传播(1分)；促进了文明的发展和社会进步。(1分)(2)万有引力定律。（2分)使科学摆脱了神学的束缚向前发展；(1分)到1 9世纪，近代自然科学进入了全面繁荣的时代，各门自然科学的理论体系纷纷建立起来；(1分)促进了欧洲启蒙运动的发生。（1分）(3)蒸汽动力。(分)电磁感应现象。(1分)电力的广泛应用。（1分）(4)“信息高速公路”。(1分)增进了人们的交往；更加便利地、广泛地获取知识；激发人们自主平等和独立创新意识。(3分),（09年会考）36.科学技术是人类文明进程中的重要推动力。阅读材料，回答问题。36.(1)蔡伦；(1分）毕升。(1分)改进造纸术；(1分)创制活字印刷术。(1分)以经济、方便的形式推进了文化的传播(1分)；促进了文明的发展和社会进步。(1分)(2)万有引力定律。（2分)使科学摆脱了神学的束缚向前发展；(1分)到1 9世纪，近代自然科学进入了全面繁荣的时代，各门自然科学的理论体系纷纷建立起来；(1分)促进了欧洲启蒙运动的发生。（1分）(3)蒸汽动力。(分)电磁感应现象。(1分)电力的广泛应用。（1分）(4)“信息高速公路”。(1分)增进了人们的交往；更加便利地、广泛地获取知识；激发人们自主平等和独立创新意识。(3分),结论：三年来考察中外关联、古今贯通的大跨度、多层次，开放性综合题。三年来没考察跨模块专题知识综合。依据在专题复习的同时，适当综合若干专题知识是有必要的。专题之间的知识重组仍要立足于三维目标，围绕具有时代感的主题选择重要的知识点进行重组分析，而不仅仅是知识的堆砌。需要注意的是，在目前的会考中尚不要求跨模块专题知识综合。2010年会考导引之会考复习策略,专题之间的知识重组要围绕具有时代感的主题选择重要的知识点进行重组分析,1.（07年会考）29统一，是中国历史的主流。2.（08年会考）29民主与法制是人类几千年文明积淀的精华，是人类社会自我完善的必由之路。3.（08年会考补考29从专制到民主，从人治到法治是人类政治文明漫长而艰难的演进过程。4.（09年会考）36.科学技术是人类文明进程中的重要推动力。具有时代感的主题到哪里选？,建议：1.关注2010年会考导引中三套综合练习卷中的三道综合题的主题。2.仔细看会考条目：整合每一模块内专题和专题之间主题。如必修一新中国外交；必修二新航路开辟以来经济全球化发展历程，（中苏）社会主义道路建设的探索；必修三中外文学艺术、中国传统文化主流思想演变，例证44：思想的演进和技术的进步，深刻影响了人类文明的发展。,建议：1.2010年会考导引中三套综合练习卷中的三道综合题的主题；2.仔细看会考条目：整合每一模块内专题和专题之间主题；3.看历史教学或历史学习等杂志中的专题教学设计如2010年历史教学第二期徐金超专题复习课“中国现代化历程”的教学设计；4.严格依据浙江省会考标准，参考改编其他省份会考卷如福建省,（08年福建会考）31宪法是一个国家的根本大法，是推动民主与法制建设最重要的保障。阅读材料，回答问题。32社会主义是一种美好的理想，又是一种人类的重要实践。阅读材料，回答问题。,（09年福建会考）33中国民族资本主义代表着近代先进的生产力，推动了中国近代化。阅读材料，回答问题。34当今世界各地区之间的联系日益加强，形成了一个密不可分的整体。阅读材料，回答问题35人类思想文明的发展具有多样性，中国的诸子百家学说和西方的人文主义精神都是人类文明的宝贵财富。阅读材料，回答问题。,（2010年福建会考）31近代以来，面对列强的侵略，中国军民坚决维护国家主权，谱写了抗击入侵者的光辉篇章。阅读材料，回答问题。32民主与法制是人类几千年文明积淀的精华，是优秀的政治文化遗产。阅读材料，回答问题。34工业革命给人们的社会生活带来了重大变化，改变了世界面貌。阅读材料，回答问题。35儒家思想是中国传统思想文化的主流。阅读材料，回答问题。也可以改编成简释题,综合题训练建议：收集或改编、命制，形成综合题型专门训练卷（依据时间定题量），分析学生做此题型中暴露的问题，发现错答原因，寻找对策（包括审题与答题）。在复习过程中严格按照省会考办编写会考标准的条目及其要求程度进行复习，做到不加深少拓展，在有限的时间内确保复习进度与质量,后阶段复习建议：,1.明确考点，对比会考知识条目与指导意见教学要求。如新民主主义革命一课：土地革命的作用。减轻负担。2.整理分析三年来会考试题，关注同个知识点可能会怎么考你？如近三年来连续考的知识点。,（09年会考）6“天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙?”毛泽东的这首词所反映的重大历史事件是（08年会考）3一位著名美国记者赞叹道：“每一场革命都有它自身的传奇。毛泽东率领数万工农红军所完成的战略转移，就是中国革命史上的伟大传奇。”他所说的“伟大传奇”是指红军（07年会考）1毛泽东七律长征：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”红军长征胜利结束的标志是（）如果再考还会怎么考？哪些还没有考？如长征的意义和时间。,后阶段复习建议：,1.明确考点，对比会考知识条目与指导意见教学要求。如新民主主义革命一课：土地革命的作用。减轻负担。2.整理分析三年来会考试题，关注同个知识点可能会怎么考你？如三年连续考的知识点。（形式和考察角度）,后阶段复习建议：,1.明确考点，对比会考知识条目与指导意见教学要求。如新民主主义革命一课：土地革命的作用。减轻负担。2.整理分析三年来会考试题，关注同个知识点可能会怎么考你？如近两三年连续考的知识点。（形式和考察角度）选择题：形式变化（有六种：限制性、比较性、逆向性、程度性、组合性（排列、同类和因果）、材料性）情境材料变化（以考长征为例：毛泽东的词与诗的变换地图等等）,后阶段复习建议：,1.明确考点，对比会考知识条目与指导意见教学要求。如新民主主义革命一课：土地革命的作用。减轻负担。2.整理分析三年来会考试题，关注同个知识点可能会怎么考你？如近两三年来连续考的知识点。（形式和考察角度）选择题：角度：如三民主义07年考三民主义、09年考民生主义，如果还要考会考什么？民族主义、民权主义、新三民主义等,后阶段复习建议：,1.明确考点，对比会考知识条目与指导意见教学要求。如新民主主义革命一课：土地革命的作用。减轻负担。2.整理分析三年来会考试题，关注同个知识点可能会怎么考你？如近三年连续考的知识点。（形式和考察角度）选择题：角度：如近三年所考察得“袁隆平”题,（09年会考）31.2001年2月19日，袁隆平获得了我国首届国家最高科学技术奖。袁隆平做出突出贡献的科技领域是A国防科技领域 B信息技术领域 C农业科技领域 D空间技术领域（08年会考补考）22.西方经济学家赞道：“袁（隆平）正引导我们走向一个丰衣足食的世界”。袁隆平的贡献主要是在（A）农业领域（B）医学领域（C）空间技术领域（D）信息技术领域（07年会考）20中国著名科学家袁隆平毕生的梦想是“让人类远离饥饿”。为此，他取得的一项惠泽世界人民的科技成果是A成功研制“两弹一星”B成功制造“银河”系列计算机C成功培育杂交水稻 D成功发射“神舟”号宇宙飞船,在医学和农业科技领域，中国于1965年在世界上首次人工合成结晶牛胰岛素。1973年，农业科学家袁隆平成功培育出被誉为“第二次绿色革命”的籼型杂交水稻，为中国和世界的粮食增产做出了重大贡献。人民版必修3,后阶段复习建议：,1.明确考点，对比会考知识条目与指导意见教学要求。如新民主主义革命一课：土地革命的作用。减轻负担。2.整理分析三年来会考试题，关注同个知识点可能会怎么考你？如近两三年来连续考的知识点。（形式和考察角度）3.用自编（对试题要严格编选）的试卷来了解学生还存在什么问题？问题又如何通过自编的试卷或练习来解决。如以未考的和连续考知识点为主的试卷，以已考的知识点换角度考为主，注意近三年试卷分值在每个专题的分布面。,后阶段复习建议：,1.明确考点，对比会考知识条目与指导意见教学要求。如新民主主义革命一课：土地革命的作用。减轻负担。2.整理分析三年来会考试题，关注同个知识点可能会怎么考你？如近两三年连续考的知识点。（形式和考察角度）3.用自编的试卷来了解学生还存在什么问题？问题又如何通过自编的试卷或练习来解决。4.对班级里的A和E等可上可不上的学生你是否了解？如何帮助他们？,感谢您的倾听，请多批评指正！,