欢迎来到三一办公! | 帮助中心 三一办公31ppt.com(应用文档模板下载平台)
三一办公
全部分类
  • 办公文档>
  • PPT模板>
  • 建筑/施工/环境>
  • 毕业设计>
  • 工程图纸>
  • 教育教学>
  • 素材源码>
  • 生活休闲>
  • 临时分类>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 三一办公 > 资源分类 > PPT文档下载  

    比的意义说课优秀课件.ppt

    • 资源ID:5778510       资源大小:14.03MB        全文页数:43页
    • 资源格式: PPT        下载积分:15金币
    快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录 QQ登录  
    下载资源需要15金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP免费专享
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    比的意义说课优秀课件.ppt

    比的意义,湖南省湘潭市岳塘区火炬学校,执教:罗石坚,人教版小学数学六年级上册,2023/8/19,2,说教材,说教学目标,说教法和学法,说教学程序,2023/8/19,3,在学习比的意义之前,学生已经掌握了除法、分数的意义以及它们之间的关系等知识。通过本课的学习,学生能够加强对比、分数和除法的认识,沟通知识间的内在联系,为以后学习比的应用、比例等知识打好基础。,一,说教材,2023/8/19,4,二,说教学目标,1、让学生在“读讲精练”中理解比的意义,掌握比的读、写方法,知道比的各部分的名称,会求比值。2、让学生在探索中,初步理解比与分数、除法的关系。3、能利用比的知识解决简单的生活问题,沟通数学与生活的联系,感受数学知识和方法的应用价值。,教学重点:理解比的意义,掌握求比值的方法。教学难点:理解并掌握比与分数、除法之间的联系和区别。,2023/8/19,5,三,说教法和学法,教法:读讲精练教学法、情境导入法、尝试法等。学法:自主探究法、讲解汇报法、小组协作法、整理归纳法等。,2023/8/19,6,(一)创设情境,感知“比”(二)读讲探究,认识“比”(三)分组精练,应用“比”(四)走进生活,寻找“比”(五)畅谈感受,总结“比”,四,说教学程序,2023/8/19,7,(一)创设情境,感知“比”,说 教 学 程 序,我怎么,煮成稀饭了?,2023/8/19,8,说 教 学 程 序,米和水的关系:,2 比 3=,3 比 2=,23=,米是水的。32=,水是米的 倍,(一)创设情境,感知“比”,2023/8/19,9,说 教 学 程 序,比的意义,(一)创设情境,感知“比”,2023/8/19,10,要求:仔细阅读教材4849页,边思索,边圈点概括出本节课的内容。,主要内容:第一部分:讲述比的意义,比的读法、写法。第二部分:讲述比的各部分名称,认识比号、比的前项 和后项,怎样求比值。第三部分:讲述比和分数、除法的关系。,(1)初读教材、概括内容,(二)读讲探究,认识“比”,说 教 学 程 序,2023/8/19,11,请带着下列问题再次精读,自主探究1、你是怎样理解比的?你能举例说明吗?2、用比表示两个数量之间的关系时,有哪两种情况?要注意什么?请用简洁语言总结并举例说明。3、比和分数、除法之间有什么联系和区别,试举例说说。,(2)再次精读、自主探究,说 教 学 程 序,(二)读讲探究,认识“比”,2023/8/19,12,说 教 学 程 序,(二)读讲探究,认识“比”,2023/8/19,13,说 教 学 程 序,(二)读讲探究,认识“比”,2023/8/19,14,说 教 学 程 序,(3)讲解汇报、点拨疏通,学生读讲,(二)读讲探究,认识“比”,学生读讲,学生读讲,2023/8/19,15,共识:1,两个数相除又叫做两个数的比。2:3就表示2除以3,3:2就表示3除以2.2,两个数的比是有顺序的。因此,在用比表示两个数量之间的关系时,一定要按照叙述的顺序,正确表达是哪个数量与哪个数量的比,不能 颠倒两个数的位置。3,两个数的比表示两个数相除,比的前项除以比的后项所得的商叫比值。4、比的前项相当于除法中的被除数,分数中的分子;后项相当于除法中 的除数,分数中的分母;比号相当于除法中的除号,分数中的分数 线;比值相当于除法中的商,分数的分数值。区别,从意义上区分有:“比”是表示两 数之间的倍数关系;“除法”是 一种运算;“分数”是一个 数。,说 教 学 程 序,(3)讲解汇报、点拨疏通,(二)读讲探究,认识“比”,2023/8/19,16,说 教 学 程 序,(二)读讲探究,认识“比”,2023/8/19,17,说 教 学 程 序,(二)读讲探究,认识“比”,2023/8/19,18,说 教 学 程 序,(二)读讲探究,认识“比”,2023/8/19,19,说 教 学 程 序,(二)读讲探究,认识“比”,2023/8/19,20,说 教 学 程 序,(二)读讲探究,认识“比”,2023/8/19,21,讨论问题:1、小明身高1米,爸爸身高170厘米,小明与爸爸身高比是1:170。对吗?2、“仁川亚运会乒乓球女单决赛。刘诗雯以4:0战胜队友朱雨玲,勇夺金牌”根据这则消息,小红认为比的后项可以是0。你对此有什么看法?,说 教 学 程 序,(4)质疑讨论、突破难点,(二)读讲探究,认识“比”,2023/8/19,22,说 教 学 程 序,(二)读讲探究,认识“比”,2023/8/19,23,说 教 学 程 序,(二)读讲探究,认识“比”,2023/8/19,24,说 教 学 程 序,(二)读讲探究,认识“比”,2023/8/19,25,明晰问题:1、在用比表示两个同类数量的关系时,不但要注意位置顺序,还要注意单位的统一。2、运动比赛中的“4:0”是双方的得分情况,表示相差关系,而数学中的“比”是倍数关系,比的后项相当于除法中的除数,分数中的分母,我们知道除数、分母不能为0,所以 比的后项不能是0。,说 教 学 程 序,(4)质疑讨论、突破难点,(二)读讲探究,认识“比”,2023/8/19,26,说 教 学 程 序,(5)及时练习、反馈纠错,(1)有5个红球和10个白球,红球和白球个数的比(),比值 是();白球和红球个数的比(),比值是()。(2)小红3小时走了11千米。她所走路程和时间的比是()比值()。(3)3:5=()()=:b()(),(二)读讲探究,认识“比”,2023/8/19,27,系统整理,知识建构。,说 教 学 程 序,(6)系统整理、知识建构,(二)读讲探究,认识“比”,文字法:,2023/8/19,28,系统整理,知识建构。,说 教 学 程 序,(6)系统整理、知识建构,(二)读讲探究,认识“比”,列表法:,2023/8/19,29,系统整理,知识建构。,说 教 学 程 序,(6)系统整理、知识建构,(二)读讲探究,认识“比”,图示法:,2023/8/19,30,(三)分组精练,应用“比”,说 教 学 程 序,2023/8/19,31,B组练习题,图中的1:8表示什么?1:4表示什么?还可以怎样表示每种溶液里洗洁液和水体积之间的关系?你知道第几瓶溶液最浓吗?颜色会有什么变化?如果要洗一件很脏的衣服,你推荐我用哪一瓶?为什么?,“停机坪”是提高题,为基础较好的学生设计。,说 教 学 程 序,看图回答问题:,(三)分组精练,应用“比”,2023/8/19,32,学校篮球场的长是26米,宽是14米,你有办法在纸上画一个标准的篮球场吗?,“起飞台”是开放题,为接受能力强的学生设计。,说 教 学 程 序,(三)分组精练,应用“比”,2023/8/19,33,“不同的人在数学上有不同的发展。”,说 教 学 程 序,(三)分组精练,应用“比”,2023/8/19,34,(四)走进生活,寻找“比”,说 教 学 程 序,(一)人体中有趣的“比”,2023/8/19,35,(二)欣赏“黄金比”,说 教 学 程 序,你听说过“黄金比”吗?当一个物体的两个部分之间的比大致符合“黄金比”0.618:1时,会给人一种优美的视觉感受,所以,许多建筑作品,艺术作品都是按“黄金比”来设计的。,(四)走进生活,寻找“比”,2023/8/19,36,数学美的魅力 2,文明古国埃及的金字塔,形似方锥,大小各异。但这些金字塔底面的边长与高这比都接近于0.618.,古希腊的一些神庙,在建筑时高和宽也是按黄金比0.618来建立,他们认为这样的长方形看来是较美观;其大理石柱廓,就是根据黄金分割律分割整个神庙的.,黄金分割的魅力,2023/8/19,37,巴黎圣母院,联合国总部大厦,古希腊巴台农神庙,黄金分割,尤其宽与长的比为黄金比的矩形,在古典及现代建筑中都有广泛的应用,黄金分割的魅力,黄金分割的魅力,38,2023/8/19,黄金分割的魅力,2023/8/19,39,由黄金分割画出的正五角星形,有庄严雄健之美.,黄金分割的魅力,2023/8/19,40,说 教 学 程 序,学好比,用好比,还能创造出生活的美!,(四)走进生活,寻找“比”,2023/8/19,41,这节课你有什么收获?,(五)畅谈感受,总结“比”,说 教 学 程 序,2023/8/19,42,在情境中感知体验,在读讲中探究发现,在精练中发展提升!,2023/8/19,43,湘潭市岳塘区火炬学校 罗石坚,

    注意事项

    本文(比的意义说课优秀课件.ppt)为本站会员(牧羊曲112)主动上传,三一办公仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知三一办公(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    备案号:宁ICP备20000045号-2

    经营许可证:宁B2-20210002

    宁公网安备 64010402000987号

    三一办公
    收起
    展开