项目三统计调查统计资料搜集的方式方法选择.ppt
项目三 统计调查-统计资料搜集的方式方法选择,统计学课件,教学目的与要求 通过本项目学习，明确统计调查的意义、地位和基本要求；掌握统计调查方案的基本内容，学会制定简单的统计调查方案；熟悉统计调查的种类，能根据不同的调查目的和调查对象，选择合适的调查方式、方法；了解调查误差的产生原因及其防止措施。教学重点与难点 重点：调查方式方法比较；调查方案设计。难点：问卷设计的技术。,本项目主要任务,任务一 理解统计调查的概念地位掌握统计调查的基本要求,一、统计调查的概念：根据研究目的 有组织有计划 向调查单位 搜集资料统计法规定：统计调查的基本任务是根 据统计指标和指标体系，通过具体的统计调查，取得反映社会经济现象及其内在联系的原始统计资料。,没有调查就没有发言权 资料搜集是统计研究的起始阶段。统计研究只有通过资料搜集，掌握有关社会经济现象的丰富资料，才能进行分析研究。资料搜集是统计工作的基础环节。统计资料整理和计算分析是在原始资料搜集的基础上进行的。统计调查工作的质量，决定着整个统计工作的质量。,二、统计调查的地位,三、统计调查的基本要求,准确,及时,全面,系统,统计调查误差：统计调查的结果与客观现象 的实际之间存在的偏差。,统计调查误差,登记性误差,代表性误差,偶然性登记误差,系统性登记误差,随机性误差,注意：统计调查准确性要求不能绝对化,任务二 理解制定统计调查方案的必要掌握统计调查方案包括的内容,1调查目的和调查任务 为了什么？why,2调查对象和调查单位 向谁调查？who,3调查项目和调查表 调查什么？what,4调查时间和调查期限 什么时间？when,5具体组织实施计划 如何实施？how,统计调查方案之拟定调查项目,遵循原则 拟定调查项目是制 订统计调查方案的 核心，应遵循的原 则是：根据研究目的；少而精。,注意事项取得资料的必要性和可能性；项目排列的逻辑顺序；时间上的可比性（动态研究需要）所列项目表述清楚。,统计调查方案之调查表（实例）,全国人口普查表（摘选）,申报人 普查员 填报日期 月 日 户主姓名,表头,表脚,表体,一览表,参考资料：第一次全国水利普查,前期准备阶段：2010.1-2010.12（开展普查方案设计、试点、培训和宣传动员等工作。）清查登记阶段：2011.1-2011.12（开展清查登记、台帐建设和现场调查等工作）填表上报阶段：2012.1-2012.6（普查表填上报、数据处理、审核验收等）汇总发布阶段：2012.7-2012.12（普查成果验收，汇总发布和资料开发等工作。）2011年12.31是我国首次水利普查的标准时点，在水利普查的同时将会积极开展水资源保护的宣传教育，倡导全民节约用水，保护水资源。,任务三 了解统计调查的各种类型 正确选择调查的方式方法,时期现象和时点现象的区别,若在反映现象的数量时，只能反映该现象在一段时间内发展变化的量，这种现象就是时期现象。若在反映现象的数量时，只能反映该现象在某一时点的量，这种现象就是时点现象。,统计专门调查的分类,专门组织的一次性全面调查（基本国情 国力调查）,快速掌握调查对象的大致情况,对有代表性的典型单位深入细致的调查,根据样本资料对研究总体进行推断估计,统计资料的具体搜集方法,直接观察法：调查人员亲临现场取得资料报告法：被调查单位根据隶属关系逐级报告 统计资料采访法：由调查人员向被调查者采访，根据 答复取得调查资料通信法：通过通信手段取得调查资料问卷调查法：将调查项目设计成问卷，通过 回收问卷取得调查资料,统计调查类型比较,统计调查知识结构图,参考资料：调查分析师资格考试,2006年4月29日，劳动和社会保障部向全社会发布了第六批新职业，其中“调查分析师”是运用有效的定性和定量调查方法，收集有关信息，进行数据处理和分析，形成报告以供客户决策参考的人员。随着社会主义市场经济的建立和完善，经济越发展，政府、企业和公民就越需要了解市场更多的信息，调查分析师的作用就会越来越明显，具有调查、预测、分析能力的调查分析人才也将日益受到社会，特别是企业的重视。政府要收集社会经济资料，对国民经济、科技进步和社会发展等情况进行调查、分析、预测和监督，提供统计信息和咨询建议；企业需要对市场需求做各种调查；政府和民间有关机构要了解社会民众对政府新政策和社会热点难点问题的意见等，这些资料的取得以及进一步的资料分析，需要大量调查分析专业人才。市场调查和分析是政府决策的依据，也是企业了解和掌握市场现状，判断发展趋势，制定营销战略和策略的基础和有效工具。,调查分析师资格考试科目,初级三门课程：社会经济调查方法与实务，初等数量分析方法，调查报告写作。中级五门课程：调查概论，市场调查实务，消费者行为学，抽样技术（二）调查数据分析。高级四门课程：市场分析方法，预测与决策，经济计量分析，商务统计。报考条件：专科毕业及在校本科生可报考中级。,
