网络教研产品培训.ppt

网络教研产品培训,2015年10月,产品功能,产品优势,目录,ONTENT,C,产品定位,业务场景,产品定位,以教研员为核心，促进区域教研信息化,建立以区域教研员为核心，以学校骨干教师为基础的协作教研空间，促进区域教研信息化,教研活动场景化，促进教研优质资源有效沉淀,以课程为纲，提供教案习题类、优质课类资源共建提供场景式服务，从而有效促进教研优质资源沉淀,产品功能,产品优势,目录,ONTENT,C,产品定位,业务场景,业务场景,空间消息+任务驱动,发起教研活动,邀请教师,参与教研,业务场景2,教研协作组,由区域教研员、骨干教师、学科带头人发起教研协作组，组织教师参与场景化教研活动，教研活动包括集体备课、评课议课、主题研讨、互动问答。,集体备课,由教师协作组管理者指定主备人，依照教学计划创建集备计划和集备主题，集备主题针对某一备课任务进行交流讨论，共享资源，发表见解，最终就备课任务的解决方案达成共识。,评课议课,由教研协作组内骨干教师、学科带头人发起评课议课活动,通知相关教师参与评课议课，被考评教师上传教学课例（教案、视频等），其他议课教师参与讨论点评学习，共同优化教学课例。,主题研讨,教师针对教学过程共性的重点、难点形成主题研讨，协作组内教师可自由发起主题研讨，在讨论中自由发言，互相评论，并分别提交主题研讨结论性议案，最终总结形成主题研讨论文。,互动问答,为教师提供一个在线离线答疑的平台，协作组教师可自由提问。问答是一个基于搜索的互动式知识问答分享模块，提供给其他有类似疑问的用户，达到答疑解惑、知识分享的效果。,产品功能,产品优势,目录,ONTENT,C,产品定位,业务场景,产品功能1,产品功能2,产品功能,产品优势,目录,ONTENT,C,产品定位,业务场景,产品优势1,降低教研组织成本,传统教研活动时间、地点难统一、活动成本高昂，网络教研能打破时空的限制，有效降低教研活动的组织成本,沉淀教研过程资源,传统的备课本、现场公开课等教研活动目前还是零散的、甚至纸质的资源，很难整理和积累，网络教研能促进教育优质资源的有效沉淀,为教师教研工作减负,模拟实际教研场景，极简化快速创建与个性化的管理配置相结合，任务式地引导用户逐步参与完成教研活动 教研活动的资源会存储在个人网盘，教研资源可复用或转载在类似的教研活动,产品优势2,教研协作组,平台管理机构进行自上而下的组织管理更高效,集体备课,评课议课,互动问答,网络教研深度教育云平台，依托平台巨量的用户数、自上而下的管理机构空间、积分等级激励机制以及名师资源，让网络教研更具竞争力。,平台空间消息+任务驱动，教师参与更主动、更便捷,平台名师资源参与点评议课，评课更具含金量,与平台积分等级机制挂钩，用户参与更活跃,THANKS！,谢,谢,观,看,谢,谢,观,看,THANKS！,谢,谢,观,看,谢,谢,观,看,