小学语文《文学名著之旅》.ppt

文学名著之旅,壮岗镇下峪小学 鲁秀芳,四大名著：,红楼梦 西游记水浒传三国演义,曹雪芹 吴承恩 施耐庵 罗贯中,草船借箭,为什么借箭？,结果如何？,草船借箭,默读课文，找出你觉得描写诸葛亮“神机妙算”的精彩句子，用笔划出来，并在旁边写下你的感受。,学习要求：,诸葛亮神机妙算,“第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。”“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。”,诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。,诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”,体会：诸葛亮早在三天前就已经算准了这场大雾。表现出诸葛亮的胸有成竹、从容不迫和神机妙算。,体会：诸葛亮考虑周密，算准借箭的位置，并且进行了巧妙的安排。,体会：诸葛亮料事如神，算准了曹操多疑不敢出兵；识鲁肃忠厚老实，不会将安排告诉周瑜。,理清文章脉络：,草船借箭的起因是（），诸葛亮请了（）做外援，向他借船是准备，用（）的妙计智斗周瑜是经过，诸葛亮如期（）是结果，难怪周瑜长叹一声（）！,事情发展的顺序,周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计十日内造十万支箭陷害他,鲁肃,草船借箭,交箭,诸葛亮神机妙算，我真比不上他！,文章的主要人物有（）个，主要通过对人物语言的描写，刻画出鲜明的人物特点：让我们认识了诸葛亮的（），周瑜的（），曹操的（），鲁肃的（）。,感受人物形象：,4,神机妙算,心胸狭窄,生性多疑,憨厚老实,草船借箭论英雄,草船借箭不寻常，要论成败有文章。都督周瑜要陷害，孔明先生巧应对。妙算天文雾漫天，通晓地理蒙曹操。洞悉人心妙计成，箭如雨下满载归。神机妙算诸葛亮，世世代代美名扬。,小组学习要求：,结合课前预习单，默读课文，理清景阳冈和猴王出世这两个故事的脉络。,预习1：景阳冈按照事情发展的顺序，写了武松（）、上冈、（）、下冈四部分，其中最精彩的是（）的部分，找出来读一读。预习2：我知道西游记里的四个主要人物是_、_、_、_.预习3：石猴从哪里来？石猴怎么成为猴王的？,预习单1：景阳冈按照事情发展的顺序，写了武松（）、上冈、（）、下冈四部分。其中最精彩的是（）的部分。,喝酒,打虎,武松打虎,老虎凶猛,武松见了，叫声“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。,武松打虎,原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒没劈着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。,通过一系列精彩的动作描写，让我们认识了水浒传里一个（）的打虎英雄。,机智勇敢、英勇无畏,我知道西游记里的四个主要人物是_、_、_、_。,预习单2：,孙悟空,唐僧,猪八戒,沙和尚,预习单3：,石猴从哪里来？石猴怎样成为猴王的？,有一块仙石，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。,仙石,猴王出世,我知道,那石猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山 花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。石 石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”却又瞑石猴端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王?”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。,我知道,通过对石猴语言、动作的描写，一个（）的猴子跃然纸上，真不愧为美猴王！,活泼、可爱、敢作敢为,“能别猴之所不能”,“入洞”,“称王”,走进名篇，说出你最喜欢的故事。,我最喜欢的故事是_,理由是_。,谢谢观赏！,