最新人教版八年级生物上册复习课件.ppt
.八年级生物复习提纲(上册),第节腔肠动物和扁形动物,1、腔肠动物大多数生活在_ 中,少数生活在 淡水 中;海洋中生活的有 _ 等,淡水中的,如 _。2、水螅有一端附着在水草上,一端有_,用于捕获猎物。水螅身体呈 _对称,便于感知各方的刺激。3、水螅身体结构分为 _、中胶层、_。外胚层上有 _,用于攻击和防御;内胚层围成的空腔叫_,食物从 _ 进入,食物残渣从_ 排出。,海洋,水母、海蜇、海葵、珊瑚虫,水螅,触手,辐射,外胚层,内胚层,刺细胞,消化腔,口,口,4、水螅的生殖-_ 5、腔肠动物的特征:身体呈 _对称,体表有 _,有 _无 _。6、涡虫身体呈 _对称。背腹_,前端 _ 形,有可以感光的 _。腹面长有_,口内有_,来捕食水中小动物。7、大多数扁形动物 _生活在人和动物体内,如华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。_系统简单_系统发达。8、人进入钉螺水域可能感染 _ 病。吃了被感染过的淡水鱼虾可能感染 _。病9、扁形动物特征:身体呈 _对称;背腹 _ 有 _无 _。,出芽生殖,辐射,刺细胞,口,肛门,左右,扁平,三角,眼点,口,咽,寄生,消化,生殖,血吸虫,华枝睾吸虫,两侧,扁平,口,肛门,第二节线形动物和环节动物,1、线形动物 _生活的有蛔虫、蛲虫、钩虫线虫等,_生活的有秀丽隐杆线虫。2、蛔虫身体呈 _形,前端有_,后端有_,体表的 _起保护作用。3、蛔虫 _系统发达,_系统简单,无专门的_器官。4、人喝了带有虫卵的生水,或沾有虫卵的生水可能感染 _病。因此要搞好个人卫生,管理好粪便。5、线形动物特征:身体细长,呈 _ 形,体表有_,有 _有_。,寄生,自由,圆柱,口,肛门,角质层,生殖,消化,运动,蛔虫病,圆柱,角质层,口,肛门,6、蚯蚓、沙蚕、蛭属于_动物。7、蚯蚓身体呈_形,由许多相似的 _ 构成,靠近 _的一端为前端,用手摸蚯蚓的腹面有_ 感觉,这些小突起叫_,起协助运动的作用。8、蚯蚓靠_与 _ 配合来完成运动。运动时先伸长变细后缩短变粗。9、蚯蚓靠湿润的_来呼吸,空气中的氧气先溶解在体表的 _里,然后渗进体壁的_里,再送给各个细胞。10、环节动物特征:身体呈_形,由许多相似的_ 组成,靠 _或 _ 辅助运动。,环节,圆筒,体节,环带,粗糙,刚毛,刚毛,肌肉,体壁,黏液,圆筒,体节,刚毛,疣足,毛细血管,第三节软体动物和环节动物,1、河蚌、扇贝、文蛤、蛏子、石鳖、蜗牛等动物属于 _动物。软体动物身体柔软,一般靠 _ 保护身体。它是第 _大类群。2、双壳类动物 _ 起保护作用,靠_运动,靠_获取食物,靠_ 呼吸。3、软体动物特征:柔软的身体表面有_,大多具有 _,运动器官是 _。,软体,贝壳,二,贝壳,足,鳃,外套膜,贝壳,足,入水管和出水管,4、最大的动物类群是 _ 动物。5、昆虫特征:身体分为 _ 三部分,有 _对触角,_对足,一般有_对翅。6、蝉褪去的皮叫_,它不仅起保护作用,还能 防止体内水分的蒸发。7、蝗虫体表有 _,用于呼吸。开口在 _。8、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫,但它们都是 节肢动物。节肢动物的特征:体表有坚韧的_,身体和 附肢(包括足和触角)都 _。,节肢,头部、胸部、腹部,一,三,两,外骨骼,气门,胸部和腹部,外骨骼,分节,第四节 鱼,1、动物,按体内有无_分为_ 和 两大类。2、鱼适应水中生活最重要的两个特点:能靠 来获取食物和防御敌害。能在水中。,脊柱,脊椎动物,无脊椎动物,游泳,呼吸,3、鱼的身体分为_外形呈_,体表分泌黏液,其作用是:_.4、鱼在游泳时主要靠身体_和_的左右摆动产生前进的动力。鱼在运动时_都有维持平衡的作用,_有决定鱼运动方向的作用。5、鱼的感觉器官是 _能感知水流、测定方向。,流线型,减少游泳阻力。,躯干部,尾部,背鳍、胸鳍、腹鳍,尾鳍,侧线,头部、躯干部、尾部,6、鳃丝为_,因为内含丰富的_;鳃丝既多又细,其作用是,促进血液和外界进行 _。7、水由鱼_流入鳃,然后由_流出。经鳃流出的水流与由口流入的水流相比_的含量减少_,的含量增高。8、鱼类的特征:生活在水中;体表有_;用_呼吸;通过尾部和躯干部的摆动及_的协调作用游泳。,鲜红色,毛细血管,气体交换,增加跟水的接触面积,口,鳃盖后缘,氧气,二氧化碳,鳞片,鳃,鳍,9、鱼类:海马、中华鲟、黄鳝、泥鳅、河豚、鲨鱼 哺乳动物:鲸、美人鱼 两栖动物:娃娃鱼 爬行动物:鳄鱼、甲鱼 软体动物:章鱼、鱿鱼、鲍鱼,1、动物在自然界中的作用(优点),1、维持生态平衡中的重要作用2、促进生态系统的物质循环3、帮助植物传粉、传播种子和果实4、其他作用缺点:(对植物或对动物造成危害),生物防治,以虫治虫,以鸟治虫,以菌治虫,第三章 动物在生物圈中的作用,2、生态平衡:在生态系统中各种生物的_ 所占的_和_总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做_。食物链和食物网中的各种生物之间存在着 _ 的关系。其中任一环节出了问题,都会影响整个生态系统。正是由于_ 的存在,使各种生物与环境成为一个统一的整体。,数量,比例,生态平衡,物质流、能量流、信息流,相互依赖、相互制约,种类,3._:模仿动物的某些_ 和_ 来发明创造各种仪器设备的方法。常见仿生例子:宇航员穿的“抗荷服”,冷光灯,雷达,薄壳建筑,智能机器人。,仿生,结构,功能,练习册P28 5题,第五节 两栖动物和爬行动物,1、青蛙的幼体蝌蚪,有_,用 _ 呼吸,蝌蚪发育成青蛙后,尾和鳃都消失了,生出 _ 和 _,可以水陆两栖生活。2、用手握青蛙感觉 _,因为皮肤裸露且分泌黏液。青蛙眼睛后有_,可感知声波。前肢短小,可 _身体,后肢发达能 _ 趾间有蹼能_。,尾,鳃,四肢,肺,湿滑,鼓膜,支撑,跳跃,划水,3、两栖动物:幼体生活在_中,用_呼吸,经 _成为成体,营_生活,用_呼吸,同时用_辅助呼吸。4、代表动物:娃娃鱼、青蛙、蟾蜍。,水,鳃,变态发育,水陆两栖,肺,皮肤,1、真正适应陆地生活的脊椎动物是_ 2、爬行动物有:_3、蜥蜴头部有 _,因此头可以灵活转动,便于在陆地寻找食物,发现敌害。3、爬行动物体表覆盖 _或_,保护身体,减少体内水分蒸发。4、爬行动物受精卵 _,卵内养料 _,卵外有 _ 保护,便于陆地发育。,爬行动物,龟、鳖、蛇、鳄,颈,鳞片,甲,较大,较多,卵壳,5、爬行动物特征:体表覆盖角质的 _ 或 _,用 _ 呼吸,在 _上产卵,卵外面有卵壳。,鳞片,甲,肺,陆地,第六节 鸟1、空中飞行的动物有_ 等。,昆虫、蝙蝠、鸟类,3、鸟适于飞行的特点:体呈_(减少飞行的阻力)体表被覆_,前肢变成_(呈扇面形),扇动空气飞行。胸部有_,附着发达胸肌,骨 _而坚固,骨片_,长骨中空。_发达,提供飞行的动力,流线型,羽毛,翼,龙骨突,薄,轻,胸肌,食量_消化_。消化、吸收、排出粪便都很_,适于飞行。心脏四腔,心跳快,循环系统结构完善,运输_和_的能力强。有发达的_,既可减轻体重又与肺构成特有的_。无膀胱,直肠短,粪便尿液及时排出(为了_),大,快,迅速,营养物质,氧气,气囊,双重呼吸,减轻体重,3、鸟类特征:体表被覆_、前肢变成_具有迅速飞翔能力、有喙无齿,有_辅助呼吸。4、_(翅膀)是鸟的飞行器官。鸟类的主要呼吸器官是_。_辅助肺的呼吸。5、鸟的羽毛分正羽(主要用于飞行)和绒羽(主要用于保温)。,羽毛,翼,气囊,翼,肺,气囊,第七节 哺乳动物1、哺乳动物:_,体表被毛,体温恒定,牙齿有 _ 的分化.2、恒温动物:包括_和 _.3、鲸、蝙蝠属于_.,胎生、哺乳、,门齿、犬齿、臼齿,鸟类,哺乳动物,哺乳动物,4、兔:体表被毛(_作用),用_ 呼吸,体温恒定,神经系统和感觉器官发达,能灵敏感知外界环境变化。,5、兔的牙齿分化为门齿和臼齿。门齿适于 _,臼齿适于_。狼、虎等哺乳动物还有锋利的犬齿,用于_ 兔:_动物 狼:_动物,切断食物,磨碎食物,撕裂食物,保温,植食性,肉食性,肺,第二章、一、动物的运动1、哺乳动物的运动系统由_组成。2、骨骼肌包括中间较粗的 和两端较细的_(乳白色),一组肌肉的两端分别附着在不同骨上._受神经传来的刺激后有_的特性。3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨,所以与骨相连的肌肉至少有_,相互配合完成各种活动,骨、关节、肌肉,肌腹,肌腱,骨骼肌,收缩,两组,4、课本P43,关节是由关节囊、关节腔、关节窝、关节头和关节软骨组成。使关节牢固的结构:是_及_。使关节运动灵活的结构是:_ 和关节囊分泌的_,可减少运动时两骨间摩擦和缓冲运动时的震动。5、脱臼:_ 从_ 滑脱出来,6、骨、关节和骨骼肌的关系:_ 收缩,牵动着它所附着的_,绕着_ 活动,于是躯体就产生了运动。,关节囊,韧带,关节软骨,滑液,关节头,关节窝,骨骼肌,骨,关节,5、在运动中,_起调节作用,骨起_的作用,关节起_作用,骨骼肌起_作用。可见,人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成。,神经系统,杠杆,支点,动力,7、伸、屈肘动作:屈肘时,肱二头肌_,肱三头肌_,伸肘时肱二头肌_,肱三头肌_ 双臂自然下垂,肱二头肌舒张,肱三头肌 舒张。直臂提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂,肱二头肌收缩,肱三头肌收缩。,收缩,舒张,舒张,收缩,二、先天性行为和学习行为1、按行为目的表现不同可将动物行为分为攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等;而按行为获得途径不同可分为:_,先天性行为和学习行为。,研究动物行为的方法有:_,观察法,实验法,2、先天性行为指动物_、由体内_ 决定的行为,对维持最基本的生存必不可少,如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。学习行为则是指在 _的基础上,通过环境因素的作用,由_ 获得的行为。学习行为能适应复杂多变的环境。动物越_,学习能力_,适应环境能力也就_,对生存也就越有意义。,生来就有的,遗传物质,遗传因素,生活经验和学习,高等,越强,越强,1、社会行为:营群体生活的动物,群体内部不同成员之间分工合作,共同维持群体生活,从而具有的行为.2、社会行为大多具以下特征:群体内部往往形成一定的_成员之间有明确的_有的还形成_.3、通讯:一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息,接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息,交流方式有_ 等。,组织,分工,等级,动作、声音、气味,三、社会行为,4、用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂,可以诱杀农业害虫;在农田间放一定量的性引诱剂,干扰雌雄冲之间的通讯,是雄虫无法判断雌虫的位置,从而不能交配,这样也能达到控制害虫数量的目的。,植 物,动 物,细菌和真菌,呼吸作用,二氧化碳 和水,分解作用,光合作用,消化和吸收,枯枝落叶,一、细菌和真菌的分布1、菌落:一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体,叫菌落。细菌菌落特点:较小,表面光滑粘稠或粗糙干燥,白色或无色;真菌菌落特点:较大,呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状,有红、绿、黄、褐、黑等颜色。2、培养细菌真菌的方法:配制培养基高温灭菌 接种 恒温培养。3、培养基:含营养物质4、细菌和真菌的生存也需一定的条件:水分、适宜的温度、有机物(营养物质)、一定的生存空间等。另外,有些需氧,而有些则厌氧(即有氧时生命活动受抑制)。除少数细菌外,都不能自己合成有机物,只能利用现成的有机物作为营养(即营养方式为异养)。,8、制作泡菜时加盖后用水封口,其目的是不让空气进入坛内,而保持坛内缺氧环境,因为乳酸菌在无氧环境下才能把蔬菜中的有机物分解为乳酸。9、17世纪后叶,荷兰人列文虎克发明显微镜并发现细菌;而19世纪,“微生物学之父”巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的,而是由原已存在的细菌产生的。10、细菌很小,10亿个细菌堆积起来只有一颗小米粒大,单细胞(病毒比它还小)。,11、细菌特征:微小,有杆状、球状、螺旋状等形态,无成形细胞核。大多只能利用现成的有机物来生活,属分解者。分裂繁殖。有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体,叫芽孢.12、细菌的结构特点:基本结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、有DNA集中的区域,没有成形的细胞核;没有叶绿体;附属结构:有些细菌细胞壁外有荚膜(保护),有些细菌有鞭毛(运动);有些细菌在生长发育后期形成芽孢(轻,对恶劣环境有抵抗能力的休眠体)。,13、掌握课本60页细菌结构示意图。细菌的生殖方式:分裂生殖,速度快,不到半小时就分裂一次。细菌的营养方式:一般异养(包括腐生和寄生),即没有叶绿体,大多数细菌只能利用现成的有机物生活,并把有机物分解为简单的无机物。细菌是生态系统中的分解者。14、细菌的哪些特点和它们的分布有关:细菌个体微小,极易为各种媒介携带;分裂生殖,繁殖速度快、数量多;有些细菌在生长发育后期,个体缩小,细胞壁增厚形成芽孢,芽孢对不良环境有较强的抵抗能力;芽孢小而轻,可以随风四处飘散,落在适当环境中,就能萌发为细菌。这些特点都有利于细菌的广泛分布。,16、真菌特征:菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成;每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核;另外还有单细胞的真菌,如酵母菌;没有叶绿体,均利用现成的有机物生活即异养型;用孢子繁殖后代17、青霉:青绿色,孢子的菌丝成扫帚状;曲霉:黑褐黄、绿等色),孢子菌丝成放射状;真菌生存条件温度适宜、水分充足、富含有机物。18、各种各样的真菌:蘑菇、木耳、银耳、灵芝等。,19、酵母菌形态:(单细胞)卵圆形,无色结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。营养方式:异养 有氧:葡萄糖二氧化碳+水+能量(多)无氧:葡萄糖二氧化碳+酒精+能量(少)生殖方式:出芽生殖,特殊情况进行孢子生殖.,20、细菌真菌在自然界中作用:作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,被植物重新吸收利用,制造有机物。引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活,从活的动植物体上吸收营养物质。与动植物共生。互利共生)。如真菌与藻类共生形成地衣.根瘤菌与豆科植物。,21、人类对细菌和真菌的利用体现在四个方面:食品制作:发酵原理的应用。食品保存:腐败原因-细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致;保存原理-将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖;,常用保存方法:快递P64 巴斯德消毒法:(高温灭菌)罐藏法:(高温消毒和防止与细菌和真菌接触的原理)。冷冻法、冷藏法:(低温抑菌)真空包装法:(破坏需氧菌生存环境)。晒制与烟熏法、腌制法、脱水法、渗透保存法(除去水分防止细菌和真菌生长)。使用防腐剂、等。,疾病防治:环境保护:无氧时一些杆菌、甲烷菌可将使污染的有机物发酵分解,产生甲烷等,而有氧时另外一些细菌(如黄杆菌)可将这些废物分解成二氧化碳和水,这样都使污水净化。,22、制作馒头或面包时,要用到酵母菌,它产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔,使馒头或面包膨大和松软,而面团中所含的酒精,则在蒸烤过程中挥发掉了。23、制作馒头要用酵母菌,制酸奶用乳酸菌,制泡菜用醋酸菌,酿酒用酒曲。,十、生物的多样性极其保护1、生物分类概念:根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能)把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。依据:生物在形态结构和生理功能等方面的特征。目的:弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。,2、植物所属类群从简单到复杂的顺序是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。对植物进行分类主要观察其形态结构,如被子植物的根、茎、叶、花、果实、和种子。花、果实、种子是被子植物分类最重要的依据。3、动物根据有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物由简单到复杂顺序为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。无脊椎动物学主要类群有原生动物、腔肠动物、(扁形动物、线形动物)软体动物、环节动物、节肢动物、和棘皮动物。,4、生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,其中种是分类的最基本单位。同种生物的亲缘关系是最密切的。分类单位越大,包含物种越多,但物种间的相似程度越小,共同特征越少,亲缘关系越远;分类单位越小,包含物种越少,而共同特征越多.5、生物多样性的内涵:它包括三个层次:生物种类多样性(即物种多样性),基因多样性,生态系统的多样性.,生物种类多样性,基因多样性,生态系统的多样性三者关系:(1)生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现.(2)基因的多样性是生物多样性的内在形式。基因多样性决定种类多样性,种类多样性的实质是基因多样性。(3)生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性。,6、我国是生物种类最丰富的国家之一。其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚,居世界第三。我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“裸子植物的故乡”。7、生物的各种特征是由基因控制的。不同生物的基因有较大差别,同种生物的个体之间,在基因组成上也不尽相同,因此每种生物都是一个丰富的基因库。8、种类的多样性实质上是基因的多样性。,9、利用基因多样性改良作物品种典型实例:美国引进我国的野生大豆与当地品种杂交,培育出抗大豆萎黄病的优良品种;我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出产量很高的杂交水稻新品种。10、生态系统包括类型有:森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。,11、保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施。12、造成生物多样性面临威胁的原因:生态环境的改变和破坏、掠夺式的开发和利用、环境污染、外来物种的入侵等。,13、被称为植物中的“活化石”是银杉;中国鸽子树(珙桐)被称为中生代动物的“活化石”的是扬子鳄;14、人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,这就是自然保护区。15、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。,16、自然保护区是“天然基因库”,是“天然实验室”,是“活的自然博物馆.17、人们把某些濒危物种迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的的保护和管理;建立濒危物种的种质库(植物的种子库、动物的精子库)以保护珍贵的遗传资源。,18、为保护生物多样性,我国相继颁布的法律和文件:中华人民共和国森林法、中华人民共和国野生动物保护法、中国自然保护纲要。我国还是最先加入国际保护生物多样性公约的国家之一。作为一名公民,在保护我国的生物多样性方面,应当如何做?人人都来植树造林;开展爱鸟周活动;人人都来消灭白色垃圾;不随地吐痰,不随意打鸟,不攀折花木等。,19、生物的种类多种多样;不同种生物及同种生物的个体之间的差异,归根结底是基因组成有差别。生物的生存离不开一定的环境,因此保护生物多样性,首先要保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性。20、自由运动是动物区别于其他生物的重要特征之一。动物的运动具有一定的结构基础。,