教师体罚学生检讨书范文六篇.docx

教师体罚学生检讨书范文六篇篇一：教师体罚学生检讨书各位领导：你们好！我是XX中学教师XX, 20xx年9月参加工作。现任X年级XX班主任 及历史教师。就在昨天，我犯了一个不该犯的错误，体罚了学生，事情经过如下：昨天第二节晚自习，在教室下班辅导，发现XX在讲小话，我很生 气，就用手打了她巴掌，这个时候想起之前几次作业没完成就让她到办 公室跟她谈话，谈完后让她在办公室等待。然后把剩下六位同样没完成 任务的同学叫到办公室，首先是叫了 XX、XX,然后是XX、XXXX、XXo 她们到办公室后要她们跪下，每个人打了一个耳光，她们哭了，我就停 下来了跟她们谈话，这个时候就要召开教职工会议，就让这几位学生回 家了。教育作风整顿三番五次强调不得体罚学生和变相体罚学生，校领导 也在教职工会议上一直强调，而我却无视学校的要求，真是太不应该， 对此事我表示深深的歉意，不管学生犯了多大的错误，不管我的出发点 如何，我都不应该体罚学生，这种行为严重损害了教师的形象，也对学 生的心灵造成极大的伤害，这也是教育大忌。俗话说得好“没有教不好 的学生，只有不会教的老师”，学生犯错误，我应该耐心的询问原因， 再在适当的时候进行教育才是。学生是教育出来的，而不打出来的，我 现在深知这一点。通过这件事，我深刻的认识到，这虽说是一件偶然的事，但同时也 是我长期对自己放松要求的结果，经过学校领导和家长的共同教育，自 己也进行了深刻反思，我发现在教学方法上我存在很大的问题，因此必 须进行深刻的检讨和学习，我辜负了学校和家长对我的信任和期望。在深刻的自我反思之后，我决定有如下个人整改措施：1、加强对教育法、教师法、未成年人保护法、中小学教 师职业道德要求等法规的学习，增强法律意识，提高师德修养，坚决 做到不再体罚或变相体罚学生。2、加强业务学习，在教学中多营造充满生命活力的课堂，尊重学 生个性化的学习方式。3、对学生多一点人文关怀。多一点微笑，多一点宽容，多一点耐 心，多一点激励，多一点赏识，允许学生说不，允许学生出错。4、力争做到真情善待学生和严格要求学生有机结合，取得最佳的 教育效果。如今我己认识到了自己的错误，和需要改正的地方，希望领导给我 一个重新表现的机会，我保证，在今后的教学工作中，决不犯今天类似 的错误，请领导和家长看今后的行动。谢谢！检讨人：XXXX年XX月XX日篇二：教师体罚学生检讨书20xx年X月X日星期二下晚自习后，我见教学楼3楼的楼梯口有两位同学在打架，旁边又有一大堆学生在相互推揉起哄，当时正值楼梯最 拥挤的时刻，为避免出现拥挤践踏的安全事故，我理所当然地上前制止 打架推操的学生，但是在制止后面一位推揉起哄的学生XX时，他不但 不听劝阻，反而朝我大骂并出手推我，态度极其恶劣。我将XX同学带 到办公室进行教育，而此时XX同学依然情绪激动，嘴里骂骂咧咧并有 进一步攻击我的迹象。XX同学的态度和言行举止激怒了我，我随手拿起 办公室的椅子将他打伤，并在后来的说教过程中还打了 XX同学几个耳 光。尽管在见到XX同学流血后我就猛然警醒并及时采取了补救措施， 但是给XX同学的身心伤害已经造成，给家长带来的伤害也已经造成， 对此，我深感内疚和自责。中华人民共和国未成年人保护法第十五条规定：“学校、幼儿 园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实 施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为二中华人民共和国教师法第八条第四款规定：“关心、爱护全体 学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”。中华人民共和国教师法第三十七条规定：“教师有下列情形之 一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者 解聘二（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构 成犯罪的，依法追究刑事责任。事情发生后，通过教育局领导、学校领导和学生家长的教育，我意 识到自己的行为已经违背了未成年人保护 法和教师法的相关 规定，并且违背了起码的师德警戒规定。因此，我向各位领导和家长保 证：一、我愿意利用停课检查期间，到医院陪护XX同学，通过沟通， 将功补过，尽一切所能抚平他心灵的创伤；二、我接受教育局和学校对我的任何行政处分；三、我愿意在XX同学所在班级或全校向XX同学和家长道歉；四、如有可能，我愿意在XX同学出院返校学习后，利用课余时间 给他免费辅导功课直至XX同学高中毕业考上大学。出现这次教学事故不是偶然的，在对自己的行为给学生和家长带来 伤害深感不安的同时，我也对自己思想深处的动机和根源做了一下剖析:首先，我固执地认为许多独生子女是家里的“太上皇”，衣来伸手， 饭来张口，要啥给啥，好吃懒做。家长对子女的溺爱、袒护，使这些“未 来的花朵”不懂什么是文明礼貌，不懂得珍惜父母血汗钱和别人的劳动 成果，更谈不上遵守学生行为规范，遵守学校纪律了。他们一旦长期在 家里养成习惯，短期的学校教育，是难以改变和纠正的。对他们的教育 和感化往往需要一个过程特别是一段时间。而我们如果对他们的违纪不 及时采取“措施”，结果肯定会影响学生自己和他人的学习，教师的威 信也会严重削弱。教师的教学成绩一旦受到影响，教师就会面临学校考 核、工作聘任、津贴发放等方面的惩罚。此外，这样的学生如果不教育好，班上大部分学生就会被“赤化”，学校的纪律处分根本不会起任何 作用。为了管好和教育好这部分学生，我有时候会有“动武”的念头。其次，我认为在离异家庭里，由于缺乏家庭的温暖，缺乏“唱白脸” 母爱或“唱黑脸”的父爱，学生的身心健康会受到影响，教育也因此会 受到影响；也有些父母由于对子女教育的认识不够，平时只顾做生意、 干活或上班甚至吃、喝、玩、乐，对子女的学习和道德品质的教育不闻 不问。由于疏于管教，使这些孩子交上一些不三不四的朋友，他们的思 想品德受到严重的“污染”，学习不努力，三天打渔两天晒网，上课心 不在焉，昏昏欲睡，或做其它一些与课堂学习无关的事情。有的甚至不 把老师放在眼里，老师的开导、批评、教育往往被他们视为软弱可欺, 认为你胆小怕事，欺软怕硬。为了维护自己的威信和所谓的师道尊严, 维护大多数学生的利益，我有时候会将法律和师德抛诸脑后，在自认为 忍无可忍的情况下“杀鸡给猴看二再次，受“严师出高徒”的传统观念的影响，我很多时候认为“棍 棒出好人，出人才”。误认为许多家长所交代的“不听话的可以打”就 是给学生体罚的借口，特别是鞭策或惩罚违纪的学生。但是我没有意识 到，身为人民教师，在履行教学职责的过程中，对学生不采取正确的教 育方式，而进行体罚，反而会侵害学生的身体健康权。最后，尽管我认为体罚学生出发点和动机是好的，都是为了教育学 生，但是我没有意识到体罚学生违背了教育的规律，违背了教师的职业 道德，同时是我国教育法律、法规不允许的。特别是体罚学生会恶化师 生关系，影响到学生对老师的信任，影响到教师对学生的教育效果，还 可能导致学生及其家长对我的报复行为，危及我的人身安全，危及到社 会安定。出现这次教学事故，我想除了以上自己的认识缺陷以外，还与开学 以来的长期超负荷工作所导致的疲劳倦怠有关。从开学新生报到注册至 今,几乎每天我都是从早5： 30到晚上10： 30超负荷工作，要照顾新 生的日常起居，引导监督他们适应新学校的学习和生活，还要教会他们 进行自我管理，搞好班风和学风。除了要完成一切学校交给班主任的任 务，我又要备好课，让所教班级新生平稳过度到高中阶段的知识学习。 而最近因为班上学生打架和晚就寝讲话，班级积分被扣13分，而家里 还因为小孩生病打针一个多星期没有痊愈，所购房子因为公积金贷款出 现问题面临破产，这一切都时时刻刻让人愁让人忧。我想我是因为这些 无法应对的超出了自身能量和资源的过度要求，而导致了情绪衰竭，使 我的疲劳状态累积到了一定程度，产生了偶尔的失去人性化的表现。而 这种表现在没有调节渠道或调节不顺利的情况下，一碰到诱因，就导致 了这次攻击性行为。主客观的因素导致了这次给XX同学的伤害，我后悔不迭，希望在 以后的工作、生活中，加强对法律法规的学习和教育心理学的学习，了 解教育发展规律，了解学生成长的规律。认真钻研教材，不断探索新颖、 独特、有效的教育教学方法，提高学生的学习兴趣、积极性、主动性和 创造性，提高教育、教学效果。加强自己多方面的能力与素质的培养， 特别是在提高自己的威信和魅力方面多下工夫。只要学生敬佩你、喜欢 你了，何愁叫不动和教不好他们？加强学校、家长和社会的教育联系， 培养学生热爱祖国、尊老爱幼、遵纪守法、尊重老师，保护公物，珍惜 别人的劳动果实等良好的行为习惯。帮助家长们了解子女教育、学习辅 导方面的一些知识与经验，知道溺爱子女，袒护子女的不良后果。学生是祖国明天的希望，而教师则是希望的播种者。作为教师个人， 我应该形成一种科学健康的生活方式，学会自我放松，此外就是我要不 断地学习，提高自身的能力，消除才智枯竭，绝对避免再次给学生和家 长带来不必要的伤害。检讨人：XXX20xx年XX月XX日篇三：教师体罚学生检讨书尊敬的学校领导及全校师生：你们好，我怀着无比惭愧的心情递交这份教学工作严重失职的检讨书。20xx 年1月16日星期五中午，在一年级语文试卷讲评课中，因为XX同学不 订正试卷以及屡次欺骗，我盛怒之下用教鞭抽了他，谁想这一鞭子落在 陈同学的眼皮上导致其眼尾溢血和鼻梁处瘀伤。事发后我当即联系其家 长前往医院，其后又送往县人民医院做X光及CT检查。尽管结果表明 XX同学的眼睛没受到伤，但给陈同学的身心伤害已经造成，给其家人带 来的伤害也已经造成，作为一名人名教师我没有做到关爱学生，为人师 表。教育行风整顿三番五次强调不得体罚学生和变相体罚学生，校领导 也在校例会上多次强调，而我却无视学校的要求。在对自己的行为给学生和家长带来伤害深感不安的同时，我也对自 己思想深处的动机和根源做了反思:首先：农村学校的孩子大多是留守儿童由祖辈带大，他们对小孩溺 爱、袒护，使这些“未来的花朵”不懂什么是文明礼貌，更谈不上遵守 学生行为规范，遵守学校纪律。一旦长期在家里养成习惯，一年级半个 学期的学校教育，是难以改变和纠正的。可这样的学生如果不教育好， 班上其他学生就会被“赤-化”，为管好和教育好这部分学生，我就产生 了错误的“动武”念头，愚蠢的将法律和师德抛诸脑后其次，受“严师 出高徒”的传统观念的影响，我没有意识到，身为人民教师，在履行教 学职责的过程中，对学生不采取正确的教育方式，而进行体罚，反而会 侵害学生的身体健康权。最后，不管我的出发点是多么的为了学生好，都不能体罚，这种行 为不仅严重损害教师的行象，也对学生的心灵造成极大伤害，学生犯错 误，我应耐心询问原因，或通知家长教育，学生是教育出来的，而不打 出来的。我的行为违背了教师的职业道德，同时是我国教育法律、法规 不允许的。特别是体罚学生会恶化师生关系，影响到学生对老师的信任, 影响到教师对学生的教育效果，并造成恶劣的社会影响。经过龙校长及各位领导的恳切教诲及自身反思，我发现自己在教学 方法上存在的问题与不足，辜负了领导对我的信任和关怀，“十年树木 百年树人”教育是长期而缓慢的过程，这个过程急不得，否则可能会毁 了孩子的一生，至那时可就追悔莫及。如今我己认识到自己的错误，感 谢学校领导及家长再给我一次机会，我保证，在今后的教学工作中，决 不再犯类似的错误，带好我的班级，谢谢!20xx年XX月XX日篇四：教师体罚学生检讨书尊敬的园长：您好！上学期快要结束的时候，我犯了一个极大的错误.哪天午饭后，幼儿 准备午睡，当时孩子们比较活跃有点乱，忽然XX哭着跑过来告诉我XX 咬了他的鼻子，我一看XX的鼻子尖周围有被XX咬的牙印，并且很红， 就很生气便不问青红皂白的朝XX脸上打了 一个耳光.不一会儿XX的脸就 红了，并且有了我手的痕迹，我当时很心疼但也很害怕。因为前几天我 们出了不安全事故刚处理好，又出了这样的事，我可怎么向领导汇报那？ 又怕领导批评我，于是就满着领导，私自将XX送回家中，将事情的经 过告诉其家长，并向家长承认了错误，希望此事不让领导知道，不了了 之，就这样做了一件难看违心的事。哪天发生的事我真的很后悔，想想领导每天开会都诚心诚意跟我们 讲，要耐心细致的对待没一个孩子，要做到不是亲妈胜似亲妈，千万不 能打骂体罚和变相体罚孩子。而我可一次次的让领导失望，给领导找麻 烦，给幼儿园造成不好的影响，这件事我真的，是做错了，作为一名幼 儿教师，我违反了教师职业道德，热爱孩子、尊重孩子，耐心细致地照 顾孩子，严禁动手打孩子。幼儿园的孩子是不懂事的孩子，他们虽然调皮，但是天真无邪而我 没有用心去教育他而是用了不该用的方法，动手打了他，把孩子的脸打 红了，我心里真的感到了痛。怎么会这样那？我问我自己，我已经造成 了影响，孩子受疼了，我只有自责，后悔当时的做法，更不应该欺满领 导将次事私了，这是我在工作中做的最对不起领导的事，辜负了领导对 我的信任和栽培，领导对我们诚心诚意，每天为我们操心，我确不让领 导省心给领导添麻烦，给幼儿园造成了极坏的影响。园长我错了，我这次真的做错了，当我写到这里时我流泪了，我流 的是悔恨的泪，恨我自己做错了事，我心里非常难过，很难受，您能原 谅我这个不懂事不听话的员工吗？我一次次的给你添麻烦，事后你总是 向父母对待孩子一样安慰我，要放下包袱好好工作，并且叮嘱我要珍惜 这份来之不宜的工作。而我却又一次犯下了不该犯的错误，没有用真心 对待您，辜负了你对我的信任.园长我错了，我恳求你给我一次改过的机 会，用诚信来珍惜这份来之不宜的工作吧。在你的心里我知道我让你很 失望，我知道我已经不是一个诚实的老师了，但我真的希望你能给我一 次改过的机会，让我从头开始，好好珍惜这份工作。园长我再一次向你 诚恳的说一声：我错了对不起。园长，希望你看了之后能原谅我这个不懂事的孩子，希望你给我一 个重新开始的机会，我一定会以城待人，全心全意热爱孩子，出现问题 及时汇报领导，不撒谎.我会牢牢记住这次教训，诚心诚意的做一名热爱 孩子的好老师，园长你能原谅我吗？此致敬礼！检讨人：XX20xx年XX月XX日篇五：教师体罚学生检讨书尊敬的领导：您好！鉴于自己今天的教学工作的方式和做法都出现了很大的问题，所以 自己希望能够真诚的向您和学校做出检讨，向你们表示自己的歉意和悔 恨之心，在现在我也已经意识到自己的错误了，对自己的错误做法我感 到非常的后悔，不仅仅愧对于对我万分信任的学校领导，更是愧对于自 己的学生以及将自己的孩子送到学校来的家长们，尽管自己的出发点也 是好的，但是自己体罚学生还是费非常的不妥。在这里也向学生、学生 家长、学校领导都说一句对不起。其实事情是在这样子的今天我在上课的时候，班上有一个同学本 身就是学习不太认真的学生，我也曾多次明里暗里的提醒他，要他在上 课的时候认真的听讲，集中注意力，但是现在的小学生的思维和注意力 都很容易被吸引和分散，所以我也多次提醒他，指导他要怎么做，不仅 仅在今天上课的时候，很多时候我都可以很明显的感觉到他的心思没有 在课堂上面，今天更是如此，在上课的时候睡觉，所以我也为了要他提 起精神，我就要他去操场跑了一会步，也算是对他的一个惩罚，但是我 没有想到的是现在的小孩子的身体都不是特别的好，体育水平也并不高, 才会导致造成这个学生的身体上的一些损伤，因为他的跑步的时候没有 注意，在跑步的过程中摔了一跤。起初，我还没有意识到自己的做法有 何不妥，知道学生的父母来到学校，我才意识到自己的错误，我知道自 己不应该这样体罚学生，是我在工作上面疏忽了，我不应该用这样的方 式来惩罚学生，我应该要换一种所有的人都可以接受的方法，更何况自 己现在这样的做法并不能给学生带来很大的教育。我从自己在学校开始工作开始，从自己成为一名老师开始，我就一 直都在为学生着想，不管是好学生还是不怎么认真的学生，我都会尽自 己的全力去让他们在学校，在课堂上学习到更多的知识，也能够让他们 在小学的时候，就养成一个良好的学习习惯，但是自己这一次确实是我 犯了错，自己在工作上面确实是有所失职，我感到非常的抱歉，我也愿 意承担这一切的责任，我也保证在之后的教学工作当中，我一定会找到 一个更加合理的方法去教育和指导学生，所以也希望学校可以看在我的 初心是好的的份上可以对我的错误和失职从轻处理。此致敬礼！检讨人：XXXX年X月X日篇六：教师体罚学生检讨书尊敬的领导：您好！我是学校的老师，现在我在教的学生都是一年级的学生，一年 级的学生大多都是刚进学校，还充满了很多好奇和期盼。在他们这个年 纪也正好是调皮和不懂事的年纪。我本应该要用正确的方式和足够的耐 心去引导他们，去教导他们。但是我却在这周星期二的第三节课里，因 为我们班的一个同学没有在课上好好听讲而对他进行了体罚。这件事情引来了班上很多的同学的反感，对我也是越来越害怕和疏 远。很多老师也觉得我做的不对，我在回家后就开始反思我这一行为的 正确与否。通过反思，我觉的我体罚学生的行为确实很不妥，是我欠考 虑了。而且我们当初刚进入学校的时候，校领导就一再强调我们这些老 师不准体罚老师，不管出现什么情况，我们也不得以任何形式的惩罚方 式去体罚学生们，更何况是一年级这些正在长身体的孩子们。所以我必 须要对我这一行为引起极度的重视，我必须要深刻的认识到自己体罚学 生的错误。学生犯错是很正常的一件事情，哪个同学不会犯错呢，我们也是从 调皮不懂事的年纪里走过来的。但是我们越是对他们批评越是对他们进 行惩罚，那他们的错误只会一直犯下去，因为他们的逆反心理只会更加 强烈。所以有一个正确的教育方式和指导方式是非常重要的。而像我这 种体罚学生的行为，说严重点就是属于暴力行为，是最不恰当的一个方 式。因为这样不但不会让他意识到自己的错误，还会让他对我产生一个 疏远，甚至是一个厌烦的心理。这更加不利于以后我对他们的管理了。而且还有一个很重要的一点就是现在的孩子都是在家里的掌上明 珠，大部分都是娇生惯养的，所以身体体质都不是什么很好。只要我体 罚稍微重了一点，他们那虚弱的身体很有可能就会承受不了，到时候的 后果就更严重了，我内心上会内疚不说，他们的父母更是会找上学校来 讨一个说法，这对我们学校声誉的影响很不好。所以体罚学生这一件事情更多带来的后果是不好的。我要吸取这次 的教训，在以后的教学工作中，做到不再体罚学生，在他们犯错误的很 时候，我要收敛自己的脾气，控制好自己的情绪，我要以一种温和耐心 的态度去教导他们。以一种正确的教育方式去让他们在错误中成长。我 要做一个严厉的人民教师，但是我不能做一个只会体罚学生的人民教师。此致敬礼！检讨人：XX20xx年XX月XX日