文科第2章第2节通过激素的调节.ppt

2.2 通过激素的调节,考点一：促胰液素的发现过程,切除通向该段小肠的神经，只留下血管,稀盐酸,狗的上段小肠肠腔,胰腺分泌胰液,稀盐酸,狗的血液中,胰腺不分泌胰液,狗的上段小肠肠腔,稀盐酸,胰腺分泌胰液,沃泰默的实验：,小肠黏膜+稀盐酸+砂子,实验结果：,制成提取液,狗静脉,斯他林和贝利斯的实验,提取液能促进胰腺分泌胰液,实验结论：,胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果,考点二：激素调节的定义,由 器官（或细胞）分泌的_进行调节的方式，这就是 调节,内分泌,化学物质,激素,1、VS 体液调节的概念,某些化学物质（如二氧化碳、H+、K+、乳酸和激素）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。,激素都是内分泌腺分泌的、能够由产生部位运输到作用部位,对动物的生命活动有调节作用的一类微量的有机物。,2、激素的概念：,激素调节是体液调节的主要内容!,导管,血管,分泌物通过导管排出。,内分泌腺,外分泌腺,人体的腺体,没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里。,如：皮脂腺、汗腺、唾液腺、消化腺,如各种激素,3、内分泌腺与外分泌腺的区别,人体主要内分泌腺,下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,分泌促甲状腺激素释放激素等,分泌生长激素、促甲状腺激素,分泌肾上腺素等,分泌雌性激素等,分泌雄性激素等,分泌甲状腺激素等,分泌胸腺激素等,其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等,考点三：人和动物体内各种激素的分泌部 位，化学本质，生理作用及失调症,（一）下丘脑,既能传导兴奋，又能分泌促垂体激素。,下丘脑,下丘脑通过促垂体激素（如促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素等）对垂体的作用，调节和管理其他内分泌腺的活动。,内分泌调节中枢,下丘脑,垂体,性腺、甲状腺,影响生命活动,内分泌调控中枢下丘脑,（二）垂体最主要的内分泌腺,1、促激素,2、生长激素,功能：维持相关腺体的正常发育促进相关腺体内激素合成和分泌,（1）功能：,促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长,2、生长激素,请注意：不促进发育！,幼年缺乏生长激素：,侏儒症,幼年生长激素过多：,巨人症,成年人生长激素过多：,肢端肥大症,（2）分泌异常现象,实验：幼年动物切除垂体后：,生长立即停滞,又恢复生长,若每天注射生长激素：,（三）甲状腺激素,1、实验探究甲状腺激素的作用,结论：,甲状腺激素能促进小动物体的生长发育,小型青蛙迅速发育,巨型蝌蚪发育缓慢,成年狗,摘除甲状腺,身体臃肿精神萎靡行动呆笨食欲不振,摘除甲状腺,身体发育停止,实验二：,未成年狗,综合以上实验说明甲状腺激素的生理功能有：,促进新陈代谢（促进物质氧化分解）促进动物个体的生长发育促进神经系统的发育提高神经系统的兴奋性,A、幼年分泌不足表现为；B、分泌过盛时，为。另眼球凸出，又 称凸眼症；C、食物中缺碘，易患。,2、分泌异常现象,甲亢,呆小症,地方性甲状腺肿（大脖子病）,性激素的生理作用证明实验,实验1：割除公鸡的睾丸和母鸡的卵巢，结果，各自失去第二性征。,（四）性激素,实验2：把睾丸移植到割除卵巢的母鸡体内，结 果，这母鸡出现雄性的第二性征。,实验3：把卵巢移植到割除了睾丸的公鸡体内，结果，这公鸡会出现雌性的第二性征。,这些实验说明：动物的第二性征是由性激素激 发并维持的。,（五）其他激素,考点四：人和高等动物体对激素分泌的调节,（一）血糖平衡的调节,血糖0.81.2g/L,1、人体中血糖的来源和去向（正常情况下）,参与血糖浓度调节的激素有两类：,降低血糖：只有胰岛素,升高血糖：胰高血糖素、肾上腺素、生长激素等,2、血糖调节的过程,作用于 全身细胞,主要作用于肝细胞,（1）通过激素调节,（2）通过神经的调节,三多一少,（多食）,(消瘦),(多尿),（多饮）,血糖浓度过高,出现糖尿,重吸收减弱带出大量水,糖代谢异常,供能不足,分解脂肪和蛋白质,3、血糖失调,低血糖、高血糖、糖尿病,（二）甲状腺激素分泌的分级调节,寒冷、过度紧张等,下丘脑,促甲状腺激素释放激素,垂 体,促甲状腺激素,甲状腺,甲状腺激素,（三）反馈调节,在一个系统中，系统本身工作的_，反过来又作为_调节该系统的工作，这种调节方式叫做_。,反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。,反馈调节,效果,信息,正反馈,负反馈,越来越强、越来越弱,强了变弱、弱了变强,与它原先活动的方向相反,与它原先活动的方向相同,如血糖调节、甲状腺分泌的调节、狼与羊的数量调节,如排尿反射、血液凝固、河流受重污染后鱼类的死亡,考点六：激素调节的特点,3、作用于靶器官、靶细胞,2、通过体液运输,1、微量和高效,激素种类_、量_，既_细胞结构，又_能量，也_催化作用，而是_到达靶细胞，使_原有的生理活动发生变化。,多,极微,不组成,不提供,不起,随体液,靶细胞,