文学类文本阅读解题方法.ppt

文学类文本阅读解题方法,一、把准答题方向二、明晓答题要点 严谨、全面,清醒答题,1初步鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。2评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。,写什么,怎样写,为什么写,一、熟悉考纲，把握命题指向：,考试说明中关于文学类文本阅读考试内容的表述是：阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品阅读鉴赏，注重审美体验；感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界。探索作品蕴含的民族心理和人文精神。命题材料以散文、小说为主，也可以选择合适的诗歌和戏剧作品。,(2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 注意散文运用记叙、描写、议论、抒情手法的灵活性；注意小说中人物、情节、环境构成的形象世界；注意诗歌的意象和美感；注意戏剧中矛盾冲突的设置。,1分析综合(1)分析作品结构，概括作品主题 注意作品的整体构思、贯穿线索，以及各个部分和各个方面之间的关联与安排。作品主题的概括要从作品实际出发，注意时代氛围、社会环境和作者的思想感情。,2鉴赏评价(1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力“丰富含意”重在思想性，“表现力”重在艺术性。,(2)欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力“形象”要求把握作品中塑造的人物形象；“内涵”要求注意作品中蕴含的思想感情，尤其是运用比喻、象征等手法表达的言外之意；“艺术魅力”要求理解思想性与艺术性的统一体。,(3)对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价 要求对作品表现的真与假、美与丑、善与恶的内涵作出评价。,3探究(1)从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴 要求从思想内容和艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想。,(2)探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神 要求从人物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达等方面入手，探究民族心理与人文精神。,(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读 要求立足自我，感悟和体验文本，独立思考，提出自己的见解。,二、积累常识，解题点面结合：,常见修辞及其作用：,文中不同位置上句子常规作用：,常见题型的答题方向及答案要点：,常见表达技巧基本知识的梳理：,体会品味（理解）词句类题型,筛选信息，概括要点类题型,鉴赏评价表达技巧类题型,分析结构，把握思路类题型,感受形象，分析性格类题型,三、分清题型，掌握解题要点：,评价主旨，赏析情感类题型,体会品味（理解）词句类题型,提问方式：结合文章内容，简要阐释某词（句）的深刻含义。从文中看，某句指的是什么？依据某段文字，如何理解某句话的意思。作者使用了“”一词，好在哪里？这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？从语言表达的角度赏析下面的句子。请赏析某句话。,解题要领：（1）体会含义 解答需要联系前后文，分析词句的字面义和语境深层含意（结合主旨、情感），还应适当分析句子在文中的作用。分解句子+抓关键词+结合主旨（2）品味表现力 揭示手法+分析文本+指出效果,语言赏析类题型答题要点：,1形式上：（1）语言风格、句式、音律；（2）表达技巧及其效果：修辞手法 表达方式（重点描写特点和抒情方式）表现手法 篇章结构（联系上下文）2内容上：本义+语境义（结合主旨、情感）,筛选信息，概括要点类题型,提问方式：文中刻画的人、事、物或景象具有怎样的特点？文中某人、事、物有哪些表现？（从哪些方面表现）文中某现象的原因有哪些？用一句话概括的内容（观点）。根据文章内容，概括作者说法的理由。（为什么说?）文章分几个方面、几个阶段、几幅画面来写的，其变化过程是怎样的，要求概括说明。,解题要领：找准题目涉及的区间是关键，在此基础上，分析句、段间关系，理清层次；采用摘取、用关键词整合和用自己的话概括的方法答题，注意分值以确定答案分几点，坚持答案从原文中来。,审题不清，答非所问,区域不准，要点不全,照抄原文，不作整合,主观臆想，任意拔高,误 区,鉴赏评价表达技巧类题型,提问方式：的作用是什么？的好处是什么？请分析的表达特色（效果）。概括本文的语言风格，联系文章主要内容进行赏析。文中成功地运用了什么艺术手法？请简要分析。,解题要领：如果题目未指定赏析的具体技巧，就要从修辞、表达方式、表现手法、篇章结构四个角度逐一筛选，结合其常规效果，做到点面结合；考虑对表现主旨和情感的作用。答案要点包括：揭示手法、结合作品分析、指出效果（对表达主旨、情感所起作用）等三部分构成。,手法+分析+效果,常用的表述程式：这首诗采用了（某种）表达方式、或修辞手法、或表现手法，写出了（某个）意象的（某种）特点，对表现了（某种）思想感情起到了（某种）作用；,表达技巧（怎样写）,修辞手法,表达方式,表现手法,篇章结构,比喻、拟人、借代、用典、夸张、排比、设问、反问,记叙、议论、说明,抒情,描写,直接抒情（直抒胸臆）,间接抒情,借景抒情、寓情于事、托物言志、借古讽今等,选材；角度；修辞；顺序；作用。,对比、衬托、渲染、象征、抑扬、联想和想象,选材组材：以小见大、开篇点题、卒章显志、承上启下、悬念铺垫、伏笔照应、过渡详略、线索顺序人称,常见表达技巧知识梳理：,有关（环境景物）描写的分析：选材：写了什么角度：正面侧面，白描细描，动静，虚实，哀乐，远近，感觉（听视触嗅味觉，或绘声绘形绘色）等；手法：修辞、表现手法及效果顺序：时空远近点面；作用：（1）对环境，交代事情发生的时间、地点或背景；渲染气氛；（2）对情节，推动情节发展；暗示结局；（3）对人物，烘托人物形象，衬托人物心情；（4）对主题，突出、深化主题等。,分析结构，把握思路类题型,选材：写什么，不写什么（以小见大、托物言志、借古讽今、对比衬托组材：先写什么，后写什么；详写什么，略写什么 悬念铺垫、伏笔照应、过渡详略、线索顺序人称,提问方式：指出文章的结构方式。某句话（段）在文中有什么作用？文中写有什么作用？请简析文章描写的用意；文章描写对表现主旨有什么作用？文章题目是XX，第X段为什么写？文章第X段能否删去（是否偏题）？为什么？文章在材料安排上有何特点？文章构思（写作）上有特点，请简要赏析。文章为什么从写起？文章怎样逐层表现主旨的？文章为什么要花大量笔墨写？本文以为线索展开，请具体分析文章行文思路。,文中不同位置上句子常规作用：开头的句子：点题（照应标题），开门见山；过渡到下文写的内容，自然巧妙引出下文，为作铺垫；领起下文的内容；奠定的感情基调；渲染的气氛；伏笔，造成悬念；与结尾内容呼应，使结构紧凑；中间的句子：承上的内容、启下的内容或承上启下的过渡作用；结尾的句子：总结上文（全文）的内容，卒章显志，照应上文（开头）的内容，再次点题、深化（升华）的主题,文章开头（诗歌首句）景物描写有什么作用？,感受形象，分析性格类题型,提问方式：请结合本文，简要分析文中某一人物形象。概括的主要性格特征。根据原文简要描述某人外貌的具体特征。请用最简洁的词语概括某人形象的内在特点。请扼要评价某一人物形象。,解题要领：要以文章内容为依据，抓住文中人物描写（语言、行动、外貌、心理、神态等）进行分析，准确把握人物性格特征。概括人物形象，答案要点包括性格、身份，再结合文本具体分析。,评价主旨，赏析情感类题型,提问方式：文章内容表现了作者什么情感？请简析文章写内容的用意。文章写（说）又写（说）是否矛盾？请联系全文，说说作者为什么说？,引用某个事例的作用：（1）作论据，增强说服力；（2）与另一个事例角度（时代、国别、反映的精神实质等）不同，使论述更全面、严密，更有代表性，增强说服力；,引用名人名言的作用：（1）语言凝练，增加文采，丰富文章内蕴；（2）用名人名言作论据，有着很强的权威性，增强说服力；,读懂文章，理清思路审题，分析考点，找准答题方向。有问必有答，先问什么就先答什么尽可能多地列举（适当关注分值）答题层次清晰，用序号探究题：观点鲜明、有例有析、语言通顺。,严格要求，养成良好习惯：,