小学初中指导教师培训课件(修改后)(77.101512.839).ppt

山东省2012年小学、初中教师远程研修平台介绍,山东省教育厅 师范教育处 主办齐鲁师范学院 承办 山东新世纪网络教育有限公司 技术支持,平台总体介绍,平台首页：整个研修的公告、通知、综合信息课程首页：学科的公告、通知地区首页：地区的公告、通知群组/班级页面：本群组/班级的作业、随笔感言/文章、研修数据个人页面：个人信息、评论内容、作业内容工作室：所有研修工作的集合（所有人员基于工作室即可完成所有研修工作）研讨：公共研讨、学科研讨注：小学的研修组织是实体研修组；初中的研修组织是虚拟班级,平台首页,研修动态、研修公告地区导航指导工作简报县区学习园地/班级简报学科信息汇总模块课程简报作业（最新、推荐、专家推荐、县区推荐）研讨随笔感言（最新、推荐）,课程首页（学科首页）,课程动态、研修公告课程专题课程简报、学习园地/简报最新作业、推荐作业群组导航随笔感言、随笔感言推荐、专题讨论、课例打磨课程统计、区域研修数据注：“学习园地”只在小学研修平台中设置,地区首页（针对地区）,地区动态县区导航课程简报、学习园地/简报各学科作业展示随笔感言/文章注：“学习园地”只在小学研修平台中存在,关于研讨,公共研讨：省项目办统一组织学科研讨：课程团队组织学科研讨研讨组成部分：研讨话题、研讨房间研讨展现形式：论坛形式、聊天室形式,研修任务,学员：学习课程资源、提交作业、学习课程简报、参与学习园地/简报、参加研讨、发表随笔感言/文章、提出问题、回答问题研修 组长（只存在于小学平台）：学习课程资源、点评作业、参与学习园地/简报、参加研讨、发表随笔感言/文章、提出问题、回答问题指导教师：发表学习园地/简报、评论/推荐作业、推荐随笔感言/文章、参与研讨、发表随笔感言/文章、提出问题、回答问题课程专家：发表课程简报、评论/推荐作业、筛选优秀资源、推荐文章组织/参与研讨、发表随笔感言/文章、提出问题、回答问题,演示：,研修平台、个人工作室展示,一、如何进入平台（两种方式）,第一种方式：-打开山东省教师教育网（）-远程研修-2012年小学教师研修（第一批）-2012年初中教师研修（第一批）-2012年小学教师研修（第二批）-2012年初中教师研修（第二批）-2012年小学教师研修（第三批）,一、如何进入平台（两种方式）,第二种方式：-打开山东省教师教育网（）,二、如何登录平台（个人工作室）,登录帐号身份证号码+姓名全拼（信息管理系统报名的数据）注意：1、如果18位身份证号无法登录请您试一下15位身份证号；输入密码时请您不要开启键盘上的大写键2、项目专家、项目嘉宾、区域管理员的帐号由省项目办统一下发,演示：,小学指导教师研修工作任务,一、同步学习课程资源（小学平台）,二、上传学习园地（小学平台）,二、上传学习园地（小学平台）,三、批改作业（小学平台）,三、批改作业（三种操作）（小学平台）,浏览作业：点击作业链接标题打开点评作业推荐作业,四、推荐随笔感言（小学平台）,五、参加研讨（小学平台）,六、发表随笔感言（小学平台）,七、提出问题/回答问题（小学平台）,演示：,初中指导教师研修工作任务,一、同步学习课程资源,登录平台后，点击【进入工作室】，在左侧的栏目聚合区可以看到【今日专题】、【已完成的专题】【将要进行的专题】按钮，点击按钮进入课程资源列表。,二、如何点评作业（初中平台）,登录平台后，点击【进入工作室】，在左侧的栏目聚合区可以看到【最新作业】、【推荐作业】【班级作业】按钮，点击按钮进入作业列表。,对一篇作业可以做的几件事,浏览打开该作业认真阅读、浏览评论在该作业内容下方的输入框中输入评论内容推荐点击作业标题下方的【推荐】按钮，输入推荐理由。,三、如何发表班级简报（初中平台）,四、如何发表文章（初中平台）,五、如何参加研讨（初中平台）,温馨提示一：,小学语、数、外三课的老师除了要参加暑期中为期6天的新课标集中培训外，还要延续2011年双对接分散研修模式进行磨课，分散研修的具体时间另行通知。,温馨提示二：,小学指导教师和初中指导教师在推荐作业时都有数量限制，详情请参阅指导教师研修手册初中指导教师没有推荐文章的权限初中指导教师在对学员作业进行点评时有对这篇作业加分的权限,预祝山东省2012年小学、初中教师远程研修圆满成功,