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葫芦岛市实验中学 刘 金 平,第 22 课,盛 世 危 机,教材地位,本课承上启下，学好本课有利于对中国近代史的宏观把握。清朝是中国古代最后一个王朝，康乾盛世是中国古代最后一个盛世，其中盛世隐藏的危机值得深思。本课对康乾盛世隐藏的危机的挖掘，有利于发挥历史教学的作用，以史为鉴。,教学目标,知识与能力：了解清朝前期经济繁荣的表现；分析清政府实行闭关锁国政策的原因和影响，培养学生透过现象看本质的能力和辩证观察和分析事物的能力。过程与方法：感知清朝前期繁荣诸方面，整体认识繁荣局面。比较唐朝和清朝外交政策的不同，分析其 不同的影响。情感与价值观：清朝前期，经济逐步恢复和发展，政局稳定，造就了康乾盛世局面的出现。通过对闭关锁国政策的负面评价，认识到人类文化总是在相互交流中才能得到发展。,教学重点、难点,重点：闭关锁国政策的原因和影响。难点：清朝由强盛走向衰落。,教学策略及选择的依据,教法：采用情景教学法，努力创设直观的思维情境，体现“自主学习指导点拨”的师生互动教学模式。学法：通过老师的层层提问和全体学生的思考、讨论，让学生真正经历了一个主动获取知识、应用知识、解决问题的过程。,复兴之路片断,“一个人口几乎占人类三分之二的大帝国，不顾时世，安于现状，人为隔绝于世界并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。”马克思,鼓励释疑,唐朝实行开放的对外政策,出现了史无前例的大唐盛世,清朝却实行闭关锁国的政策.那么,这两种不同的对外政策会产生什么样的不同后果呢?,拓展延伸,今天的中国如果不实行改革开 放，关起门来自己搞建设，行不行？,铁齿铜牙纪晓岚视频,大国崛起视频,板书设计,康乾盛世落日辉煌闭关锁国一潭死水社会危机奇异悲歌,