恪守道德规范-加强道德修养.ppt

,中等职业教育德育课程国家规划新教材,第三课 恪守道德规范,-加强道德修养，抵制不良侵袭,3,第三课 恪守道德规范,第二节 抵制不良侵袭,一男青年将一位老太太撞倒后扬长而去，一位名叫丁丁的年轻人将老人扶起，送进了医院，并打电话通知了老太太的亲属。谁知当老太太的亲属竟然一口咬定丁丁就是肇事者。老太太摄于家人压力，竟也说是丁丁撞的。此事引导媒体广泛讨论，对丁丁表达赞扬与支持，对老太太及亲属进行批评与谴责，在人们的心目中树立起善与恶的标尺，净化了人们的心灵。肇事逃逸的年轻人受到震撼，给报社写信承认自己的过失，检讨自己的行为。,大家是以什么标准来判断这些生活现象的？,案例,案例分析,大家是以什么标准来判断这些事例的？,以为判断标准,依靠 来维系,因 而变化,道德的特点,善恶,社会舆论内心信念传统习俗,时代不同,6,第一节 加强道德修养,第三课 恪守道德规范,中华民族历来是一个崇善重德的民族，数千年来形成了许多传统美德。比如，厚德载物、克己省身的修身之道；敬业乐群、公而忘私的奉献精神；天下兴亡、匹夫有责的爱国情操等等。其中，对于培养个人良好品德的重要性的认识非常精辟。在中华典籍礼记大学中就提出，“古之欲明明德于天下者；先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”大意是说：古代那些要使美德彰明于天下的人，要先治理好他的国家；要治理好国家的人，要先整顿好自己的家；要整顿好家的人，要先进行自我修养；要进行自我修养的人，要先端正他的思想思想端正了，然后自我修养完善；自我修养完善了，然后家庭整顿有序；家庭整顿好了，然后国家安定繁荣；国家安定繁荣了，然后天下平定。从此，以自我道德完善为基础，通过治理家庭，直到平定天下，是几千年来无数有志之士的人生理想。这也说明了培养良好的道德对于个人适应社会生活，实现人生理想的重要作用。,1.社会生活离不开道德道德是日常生活中最常见的社会标准，它存在于人们的公共活动、职业活动和家庭活动的一切领域之中。道德作为一种行为规范，依靠社会舆论、传统习俗和人们内心的信念的力量，让人们知道什么是尊重和关爱，什么是礼让和诚信，什么是做事的底线，什么是对家庭、他人和社会的义务与责任，从而调节着人与人之间、人与社会之间、人与自然之间的各种关系，维系着社会的有序运行。,一、道德是社会文明的基石,对个人而言，培养良好的道德有利于适应社会生活，促进自我完善，形成和谐的人际关系。对社会而言，弘扬高尚的道德有利于提高公民素质，增进社会文明，推动社会发展，促进社会和谐。,2.加强社会主义道德建设社会主义道德建设对增强国家文化软实力，建设社会主义文化强国具有十分重要的意义。党和国家以全面提高公民道德素质为社会主义道德建设的基本任务。社会主义道德建设，要以为人民服务为核心，以集体主义为原则。为人民服务为核心，强调个体行为要与人民的根本利益相一致，践行和体现“为人民的利益而工作，为人民的利益而奋斗，为人民的利益而献身”以集体主义为原则，强调国家、集体和个人三者利益的一致性。,漫画赏析,同学们在学习道德规范、开展道德实践、养成道德品质的过程中，应主动遵循为人民服务和集体主义的要求。首先，要把为人民服务和集体主义的要求，作为判断人们行为善恶的根本标准。凡是有利于国家、社会和集体利益的行为，凡是为人民谋利益的行为都是正确的；凡是违背人民要求和损害国家、集体和人民利益的行为都是不道德的。其次，要把为人民服务和集体主义的要求，作为理解公民道德规范的重要前提。公民道德规范是为人民服务精神和集体主义原则在公民道德领域中的贯彻和体现。,(阅读漫画,回答问题)你身边发生过类似的事吗？你知道公民基本道德规范包含哪些内容吗？,二、我国公民的基本道德规范,爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献,15,热爱祖国是公民应尽的基本义务：自古以来，人们总把是否爱国作为衡量和评价一个人道德是否高尚的最根本的标准。-热爱祖国，就是要对祖国怀有最真挚的情感。其主要特点就是热爱和眷恋。表现为热爱祖国的山川资源，热爱祖国的历史文化；表现为民族的自豪感和自尊心，维护国家尊严和利益的使命感和责任感。-热爱祖国，还应当自觉践行报国之志。其主要特点为行动、实践和奉献。表现为将对祖国的忠诚和关心转化为对祖国发展的作奉献的具体实践，自觉参与祖国建设，自觉为国争光添彩，愿意为祖国奉献一切。,第一节 加强道德修养,第三课 恪守道德规范,1.爱国守法,苟利国家生死以 岂因祸福避趋之,中国近代史上第一位民族英雄和爱国者,虎门销烟,17,遵纪守法是公民必须遵循的行为规范一个人只有守法，才有可能成为道德高尚的人，而一个不守法的人，必定是不道德的人。所以说，守法是对一个公民的基本要求。作为公民，应该做到知法明纪，牢固树立遵纪守法意识，注重养成遵纪守法的良好习惯。-要懂得纪律无情，法律无情的道理，在纪律和法律的遵守上不应存在无所谓的态度。-要懂得纪律、法律面前人人平等，在纪律和法律的遵守上不应有侥幸心理。-要懂得因为有了纪律和法律才会有力量、有秩序的道理，自觉服从，主动配合。,第一节 加强道德修养,第三课 恪守道德规范,18,第一节 加强道德修养,第三课 恪守道德规范,请观看视频材料，思考并回答下列问题：（1）请你联系以上事例谈谈自己的感受。（2）请你再举几个爱国事例，说给同学们听一听。（3）作为一名学生，你认为爱国主要应该表现在哪些方面？,媒体聚焦据光明日报齐鲁日报等媒体报道，公安部统计数字显示，2012年1月-10月，全国因闯红灯肇事导致涉及人员伤亡的道路交通事故4227起，造成798人死亡；因违反道路标志线肇事导致涉及人员伤亡的道路事故8。78万多起，造成2.6万多人死亡。“别人都走，我不走，缺心眼呀！”“机动车通行时间明显比行人通行时间长，不走光闻尾气了。”“中国式过马路”可以有千万种客观因素。一些客观因素确实会给人带来困扰，但不应该是错误行为的借口。“中国式过马路”归根结底是公众对规则的漠视。,20,文明礼让是高尚品德的追求-文明礼让是维护人际交往中友好、和睦的不可缺少的条件，也是个人道德修养境界和社会道德风貌的表现。-“礼”，既是指“礼仪”“礼节”“礼貌”，又是讲“礼让”“中和”“谦敬”。所以，文明礼让主要表现在仪容端庄、待人和气、举止文明、恭谦礼让等方面。其实质就是尊重他人，不骄傲、不蛮横，正确对待自我，对待他人。-做到文明礼让，首先就要提倡讲礼貌、重礼节、懂礼仪，还要懂得谦让，学会宽容。,第一节 加强道德修养,第三课 恪守道德规范,2.明礼诚信,西安的哥曹玉长在发现乘客落在车上的22万现金心无私念归还失主，他的拾金不昧的精神彰显了一位新时代的好的哥的光荣形象。,见到拾金不昧的“的哥”曹玉长，刘女士拿出1万元现金表示感谢被他拒绝,明礼诚信,22,第一节 加强道德修养,第三课 恪守道德规范,有人说：私心太强的人是不会礼让的，因为这类人一天到晚考虑的就是自己的利益；愚昧无知的人是不会礼让的，因为这类人不懂规矩，自然也就不懂方圆，也就不会有什么文明修养了；缺乏同情心的人是不会礼让的，因为这类人对什么都很冷漠，要让他们待人热情，比登天还难；骄傲狂妄的人是不会礼让的，因为这类人目空一切，什么人都不在他的眼里；不宽容的人是不会礼让的，因为这类人心胸狭窄，吃一点亏就想报复，根本不可能以德报怨。你认为具有礼让精神的人应该具有怎样的品质？,教学活动,诚实守信是做人的根本要求-“诚”主要是讲诚实、诚恳；“信”主要是讲信誉、重信用。“诚信”的含义主要是忠诚老实、诚恳待人，以信用取信于人。其表现是说老实话、办老实事、做老实人。-诚信作为一种道德要求，是一切道德的基础和根本，是做人必须具备的品德。诚实守信能树立自己良好的道德形象；能保持与他人、与社会的良好关系；能对社会生活起到稳定的作用，促进整个社会道德水平的提高。-要做到诚实守信，就应做到“言必行，行必果”。要做到诚实守信，就应杜绝说假话、大话和空话，不欺骗他人，也不自欺欺人。,24,第一节 加强道德修养,第三课 恪守道德规范,教学活动,下面这些和诚信相关的行为，你做到了多少？,25,团结合作是力量的源泉 团结产生力量，合作产生效益。个体只有融入集体，并与他人有效合作时，才能发挥出巨大的能量。团结合作能使得集体内的每一个人优势互补，从而，产生巨大的群体效应。-善于团结合作，就要懂得理解尊重别人。换位思考，设身处地站在对方角度体会别人感受。-善于团结合作，就要学会欣赏每一个人。习惯用欣赏的眼光去看待周围的同学朋友。-善于团结合作，还要学会正确处理矛盾。冷静分析，找出矛盾原因、焦点，进行自我反省，交换意见。,第一节 加强道德修养,第三课 恪守道德规范,3.团结友善,团结友善众志成城,资料卡片孔子的学生曾子曾说：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”意思是，我每天必定多次反省自己：替人做事有没有不尽心尽力？与朋友交往有没有不诚信？市长的传授有没有复习？唐代韩愈提出“责己重以周”即人们在视听言貌思情行等诸多方面，时时、处处、事事都严格用一定的礼仪道德规范要求自己，不对自己有一丝一毫的姑息迁就。古人云“归咎于身，刻己自责”即要求人们小心谨慎，则己以重，克己以严，时时省察自己的言行。像这样反省自身、严于律己，才能不断提高自己的道德修养，做到以礼待人，友善待人。,28,友善待人是富有爱心的表现 与人为善是指以善意去理解和帮助别人，做到善解人意、乐与助人、和平友好，善待他人。友善待人的基本要求：-严于律己，善解人意。正确面对矛盾、差异和竞争，善于求同存异，和谐共处，-助人为乐，不求回报，以德报怨。“投之以桃，报之以李”；当别人做了对不住自己的事情时，耿耿于怀，以宽大胸怀对待，化干戈为玉帛是一种高尚的道德境界。,第一节 加强道德修养,第三课 恪守道德规范,29,第一节 加强道德修养,第三课 恪守道德规范,志愿服务的精神概括起来是：奉献、友爱、互助、进步。-“奉献”：原指恭敬地交付、呈献，即不求回报地付出。奉献精神是高尚的，是志愿服务精神的精髓。志愿者在不计报酬、不求名利、不要特权的情况下参与推动人类发展、促进社会的活动，这些都体现着高尚的奉献精神。-“友爱”：志愿服务精神提倡志愿者欣赏他人、与人为善、有爱无碍、平等尊重，这便是友爱精神。志愿者之爱跨越了国界、职业和贫富差距，是没有文化差异，没有民族之分，没有收入高低的平等之爱，它让社会充满阳光般的温暖。-“互助”：志愿服务包含着深刻的互助精神，它提倡“互相帮助、助人自助”。志愿者凭借自己的双手、头脑、知识、爱心开展各种志愿服务活动，帮助那些处于困难和危机中的人们。-“进步”：进步精神是志愿服务精神的重要组成部分，志愿者通过参与志愿服务，使自己的能力得到提高，同时促进了社会的进步。,30,勤劳节俭是中华民族的传统美德 中华民族历来以勤劳节俭著称于世。勤劳与节俭相辅相成。-勤劳节俭，就要珍惜劳动成果，避免铺张浪费。身边校园里的各种浪费现象。-勤劳节俭，还要自觉培养艰苦奋斗的作风。要求人们树立“以俭立志，以勤为本”的观念，养成艰苦奋斗的好作风。,第一节 加强道德修养,第三课 恪守道德规范,4.勤俭自强,勤俭自强杨怀保,杨怀保上大学时，揣着打工赚来的1200元钱走进了大学，放心不下家人，把父母、弟弟接到了湘潭。为了维持家用，他有一段时间打七份工。虽然他生活压力非常大，但他很乐观，专业成绩优秀，并自学管理学、心理学等书籍；通过大学英语四、六级考试；获得一次国家助学金和两次学校奖学金；2007年考上了湘潭大学公费研究生。2007年4月荣获“湖南省大学生品学奖”。,32,自强不息是人类精神的象征 自强不息指自己努力向上，不懈怠、不停息。只要脚踏实地、百折不挠、坚韧不拔，一步一个脚印地向着崇高的理想迈进，就会有所收获、有所成就。-理想是自强的力量之源。人的活动如果没有理想的引导和鼓舞，就会变得空虚、软弱、混乱、渺小。-自强离不开坚定的意志和坚强的决心。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百里秦关终属楚；有心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”,第一节 加强道德修养,第三课 恪守道德规范,33,爱岗敬业是从业的基本要求 爱岗敬业是事业成功的前提，一个人只有敬重自己的事业，才会热爱自己的工作，才可能为此拼搏。-要做到爱岗敬业，就要热爱本职工作。树立强烈的职业责任感，对自己工作职责范围内的事要主动去做、认真去做。-要做到爱岗敬业，就要认真履行职责。要不断提高岗位技能，出色地履行岗位职责，熟悉精通岗位业务和有关情况，做到学一行、精一行。,第一节 加强道德修养,第三课 恪守道德规范,5.敬业奉献,34,第一节 加强道德修养,第三课 恪守道德规范,30多年前，他是一名只有初中文化程度的工人，如今他已经成长为掌握现代电力施工技术的专家型工人。他先后主持安装大型铁路变配电所53个，解决施工技术难题超过50项，为所在企业创造和节约资金超过1400万元。他就是全国劳模、第二批中国高技能人才楷模、中华技能大奖获得者，中国中铁一局电务公司电力工高级技师窦铁成。电力施工是一项危险系数很高的行业。长期的敬业习惯，使窦铁成养成了“一点都不能差，差一点都不行”的工作准则。有一次，他和工友们干了4个多小时，终于把两台50吨重的变压器安装就位，但在收工时，窦铁成发现机身离标准还差1厘米，工友们都认为差不多了，窦铁成却说：“不是差不多，是一点都不能差。”于是又领着大家又干了两个多小时，直到机身完全到位才收手。就是这样，凭着过硬的专业技能和对待工作的认真态度，他带领工友们先后负责安装的铁路变配电所，全部一次验收合格，一次送电成功，获得了国家级优质工程、铁道部优质工程奖、中国中铁优质工程奖、中国建筑工程鲁班奖等十多个奖项。,35,奉献社会是道德的最高境界 奉献社会就是为了社会进步和人类文明的发展，不惜贡献自己的才华、精力、心血。这是一种把社会、集体和他人的利益放在第一位的高尚行为，也是一种不惜舍弃自我利益的无私行动，是人类最纯洁、最崇高的道德品质。-奉献社会，要有忘我的献身精神。“无私奉献”是我们追求的最高目标。-奉献社会，更要有埋头苦干的务实态度。“埋头苦干”是追求和达到目标的桥梁。,第一节 加强道德修养,第三课 恪守道德规范,辩题：讲爱国是唱高调，与我无关，我只想做好本职工作。辩题：礼仪过多太古板、不实在，现代人要自由、随便一点。辩题：我靠自己能力做事，团结与否无所谓；办事得靠关系，自强没用。辩题：多劳多得，凭本事吃饭，奉献观念已过时。,互动在线,三、遵守社会公德和传承家庭美德,1.和谐社会里的社会公德,餐厅里，大家有秩序地排队打饭。这时，一个男生气喘吁吁地跑过来，径直挤到售饭窗口。队伍一下子骚乱起来，后面的往前挤，队伍乱了套。请你评论一下插队的男生的行为。结合此事，说明在公共场所和公共生活中为什么要遵守社会公德？,情 景 讨 论,社会公德具有维护公众利益和公共秩序、保持社会稳定的作用，是公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。,互动在线：搜集各大企业用人标准，看看他们在“人品”方面有什么要求？比较这些要求有无共同点？思考：企业用人重视“人品”给我们什么启示？,互动在线,有德有才，破格重用；有德无才，培养使用；有才无德，限制录用；无德无才，坚决不用。蒙牛董事长牛根生,企业对劳动者个人品德十分重视，德才兼备才是合格劳动者。个人品德好，既有利于个人的发展，也有利于企业的发展。,日本街头剪影（东京、横滨）,中国街头剪影,为什么我们居住的地方的公共卫生状况和日本相比存在较大的反差？,公共卫生状况从一个侧面反映了国民公德水平。中日两国公共卫生状况有较大差异的一个原因是国民的社会公德水平不同。其原因主要是由于国民的社会公德水平差异的结果。,互动在线,2.幸福生活中的家庭美德,镜头一：小李向母亲讲述自己生活和工作中的欢乐与烦恼，母亲与他分享快乐，分担烦恼，还给他提出一些建议。久而久之，小李学会了关心父母，并为家庭分忧。镜头二：小赵放学后没有回家，而到网吧通宵上网玩游戏。父亲知道此事后，非常生气，动用“家法”将小赵痛打一顿。镜头三：小陈的父母经常邀请朋友晚上到家里打麻将，影响了小陈的学习。他家经常半夜人进人出，邻居非常反感。,互动在线,47,家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，是调节家庭内部成员和与家庭生活密切相关的人际交往关系的行为规范，涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。尊老爱幼；中华民族的传统美德，尊敬父母赡养老人、爱护晚辈，履行抚育的责任。男女平等；家庭生活中夫妻权利和义务上平等、人格平等，平等对待子女。夫妻和睦；夫妻关系时家庭核心，忠于爱情，互敬互爱。勤俭持家；以勤劳节约的精神操持家务，也就是要注重当家理财，量入为出。邻里团结。“邻里好，赛元宝”“远亲不如近邻”注意互尊、互助、互让。,第一节 加强道德修养,第三课 恪守道德规范,谢延信照顾瘫痪的岳父、病弱的岳母和痴呆的妻弟，33年如一日，用一颗赤子之心演绎了一段家庭美德佳话。,罗映珍守候在丈夫病床前，600多个日日夜夜，用爱和信念书写了一曲呼唤生命的动人旋律。,案例,：在谢延信、罗映珍身上体现出哪些家庭美德？：说一说家庭美德还包含什么内容？,1.在你的心目中，和谐家庭是什么样的？2.俗话说，“远亲不如近邻”、“家和万事兴”。结合教材中的三个镜头，谈谈如何构建幸福美满的家庭、和谐的邻里关系？,某市深入持久地开展以“知荣辱、懂感恩、尽责任”为主题、以“市民形象提升行动、人际关系和谐行动、干事创业回馈行动”为主要形式的个人品德建设活动，收到了良好效果。各行各业把遵守职业道德规范与加强个人品德修养结合在一起，把“做人”与“做事”结合起来。各级各类学校把个人品德修养引入课堂，通过各种形式，指导学生加强品德修养、塑造良好形象、提升精神境界。,为什么说加强个人品德修养是人生的必修课？,案例,从个人品德所处地位看：个人品德建设是道德建设的基础。从加强个人品德修养的现实意义看：（1）加强个人品德修养，有利于保持身心健康，完善自己的人格。（2）加强个人品德修养，有助于明辨是非善恶荣辱，避免走弯路，入歧途，从而沿着正确的人生道路前进。（3）加强个人品德修养，有利于树立积极的职业态度，扎扎实实做好本职工作，从而促进事业的成功。从个人品德建设的现实状况来看：不尽如人意，在我们中职生身上有直接或者间接地体现，加强个人品德修养更具现实意义。,3.加强个人品德修养是人生的必修课,周恩来的七条修身要则：加紧学习；努力工作；习作合一；要与自己和他人的一切不正确的思想意识作原则上坚决的斗争；适当地发扬自己的长处，具体地纠正自己的短处；永远不与群众隔离，向群众学习；健全自己身体，保持合理的规律生活，这是自我修养的物质基础。说一说同伴在个人品德方面有哪些让你赞赏的亮点。找一找自己在个人品德修养方面还有哪些不足？小组合作，开发一份个人品德修养计划。,学以致用,1.你认为自己在家中做的哪件事情最能体现家庭美德，写下来。2.为教室、餐厅、公寓、广场、操场、公厕等场所设计几条社会公德警语。,作业,前不久日本发生地震，海内外许多媒体除了报道地震灾情外，几乎都对日本民众在危难之下的井然有序给予了高度评价，包括中国媒体在内，全世界都对日本人的自律与秩序表示赞叹和惊讶。有许多日本网民回帖说：“排队、不哄抢、不坐在路中间挡住通道，这不是常识吗？”-换句话说，我们认为这是日本国民的高素质，而日本国民却认为这不过是做人的常识。这些与日本国民从小接受的教育有关。日本孩子从小在家被母亲教育“不要给人添麻烦”，在学校被老师教育要如何学习和懂得团队的协作精神。,日本是个多震国家，所以日本人从幼儿园开始就会进行防灾训练，这也培养了日本人“处震不惊”的心理素质。日本国民的井井有条、不慌不乱，就是这种从小实施常识教育的结果。日本孩子的常识教育，可以分为“家庭常识教育”，和“公共常识教育”。“家庭常识教育”主要指孩子日常生活的自理能力、良好的生活习惯；而“公共常识教育”，则是公共道德，也称“公德心”，例如在日本的排队长龙中看不到有人会插队，在公共场所不会有人大声打手机，日本小孩子乘电车时，都规规矩矩地坐着或站着，不会在电车上大喊大叫影响周围的人-这些都是公共常识教育的结果。,谢谢大家,