影响气候的主要因素.ppt
世界各地的气候为什么会千差万别？,地球形状与气候,活动,如下图，将两个温度计分别插入甲、乙两个盒子中的沙土，同时在阳光照射20分钟后，两个温度计的显示的温度会一样吗？为什么？,不会一样。左图阳光直射沙土，获得光热多，温度高，右图阳光斜射，温度低。,太阳光线与水平面的夹角，称为太阳高度；一天中最大的太阳高度，称为正午太阳高度。,活动,读右图，如果地球表面不是一个球面，而是一个平面，A、B、C三地的太阳高度会有不同吗？,A、B、C三地的太阳高度是相同的。,活动,（1）读右图，A、B两处中哪一处的太阳高度大？哪一处单位面积获得的太阳光热多？（2）在希腊语中，“气候”一词原义为倾斜，指的是由于太阳对在地面的投射角度不同而造成各地冷暖的差异。议一议，夏季温度高，冬季温度低，这与太阳高度有什么关系？,A处太阳高度大，A处获得的太阳光热多。夏季正午太阳高度大，冬季正午太阳高度小。,直射：照射面积小 光束集中 太阳辐射强,斜射：照射面积大 光束分散 太阳辐射弱,由于地球是个球体，太阳高度从低纬地区向高纬地区递减，使太阳辐射强度也从低纬地区向高纬地区递减，从而导致气温从低纬向两极逐渐降低。,合作探究,一天中，从早晨到中午到晚上,由于太阳高度的变化，我们感受到的气温也随之变化，想一想，一天之中太阳高度为什么会变化呢？一年中，由于正午太阳高度的变化（夏高冬低），我们感受到的气温也随之变化，想一想，一年之中正午太阳高度为什么会变化呢？,地球的运动与气候,一、地球的自转,地球自转昼夜更替、太阳升落太阳高度变化气温等天气的变化,二、地球的公转,地轴与公转轨道面的交角,地球公转,直射点移动,正午太阳高度昼夜长短变化,四季变化,极昼现象,极夜现象,极昼现象：极地地区出现一天之中太阳总在地平面以上的现象。极夜现象：极地地区出现一天之中总是看不到太阳的现象。,地球上的五带,活动,（1）对照“地球公转示意”图，说出太阳光线分别直射在赤道、北回归线和南回归线上的日期。（2）哪一天北极圈内全部出现极昼现象？（3）在你居住的地区，每年5月1日、10月1日的昼夜长短情况如何？（4）读“地球公转示意”图和“地球上的五带”图，填写。,（5）将地球上的五带与其气候特征用直线连接起来。（6）在地球上的五带中，非洲大部分地区位于哪一个带？欧洲大部分地区位于哪一个带？在七大洲中，绝大部分位于南寒带的是哪一个洲？（7）在地球上的五带中，你居住的地区属于哪一个带？那里有太阳直射现象吗？每年哪个时间段昼长夜短？,热带,北温带和南温带,北寒带和南寒带,气候的四季变化明显,气候终年炎热,气候终年寒冷,合作探究,海陆分布与气候,如图，两个玻璃容器中分别盛入等体积的水和沙土，各插入一支温度计。把它们同时置于太阳下照射2小时。你认为哪支温度计的读数高？把两个容器同时移入室内，2小时后，读出两支温度计的数值，你认为哪支温度计的读数高？,海洋：受热慢、放热慢,陆地：受热快、放热快,升温慢、降温慢,升温快、降温快,夏季，海洋气温偏低、冬季，海洋气温偏高,夏季，陆地气温偏高、冬季，陆地气温偏低,结论,北半球中纬度，陆地月平均气温最高和最低的月份一般分别出现在7月、1月。,北半球中纬度，海洋月平均气温最高和最低的月份一般分别出现在8月、2月。,濒临海洋的地方：水汽丰富,降水较多,深居内际的地方：水汽稀少,降水较少,一般来说，濒临海洋的地方气候湿润，但也有的地方好像不是这样的。如非洲撒哈拉西海岸、澳大利亚西海岸。这是为什么呢？,活动,这些地区虽然靠近海洋，但当地的盛行风是从大陆吹向海洋，海洋水汽很少进入陆地，且当地有寒流影响，降水少。,活动,我的发现：_ _。我的分析：_ _。,地形地势与气候,1.地形的影响,阳坡,阴坡,2.地势的影响,活动,（1）如图，山麓B处与山顶A处的相对高度为5 000米。如果B处的气温为20，那么A处的气温大约是多少？（2）分析下表各种气候现象的主要影响因素，并填入相应的表格中。,海陆位置,地形地势,地球形状纬度位置,10,1.改变地表状况。,2.排放二氧化碳和氯氟化合物。,3.造成城市的“热岛效应”。,人类活动与气候,课堂练习,读地球在公转轨道上两分两至位置示意图，回答12题。1图中表示春分日时地球位置的是（）A B C D2当地球位于位置时，我国大部分地区处于（）A冬季 B春季C夏季 D秋季,D,A,3读安第斯山南段东西两侧及降水差异示意图，回答下列问题。,（1）读A、B两地逐月降水量示意图，归纳两地的降水量差异。（2）读左图，分析A、B两地降水量存在明显差异的主要原因。（3）根据降水量的多少推测，A地和B地的植被有何差异？,A地多温带森林植被，B地多草原或荒漠植被,A地降水量丰富，B地降水量小,A地为西风的迎风坡，降水多，B地为背风坡降水少,本课结束,湖南教育出版社 制作,新课导入,地球形状与气候,地球运动与气候,海陆分布与气候,地形地势与气候,课堂练习,内容导航,人类活动与气候,
