引领世界的古代科技.ppt

,五年级品德与社会下册,引领世界的古代科技,之四大发明,麒麟镇三合小学 王鲁思,说教材,我说课的内容是:五年级品德与社会下册第二单元的引领世界的古代科技的第一课时为四大发明骄傲。,教材用两个页面展现了古代四大发明的具体内容，以及它们对人类文明作出的重要贡献，激发学生的民族自豪感和自信心。,说学生,在学习本课前可能部分学生已经知道造纸,火药,指南针和活字印刷术是中国古代的四大发明,但是对四大发明的发明年代,人物,过程以及它们对世界的影响还不是很了解.,说设计理念,课堂教学中的交流过程以学生为主体，以不同的活动形式为载体，让他们用自己的眼睛搜索信息，用自己的大脑去梳理处理信息，,用自己的方式去体验四大发明的作用，用自己乐于参与的形式开展活动，从而全面细致地了解我国古代的四大发明，自发地产生民族自豪感。,学习目标：1、知道中国古代的四大发明：造纸术、印刷术、火药、指南针。了解四大发明的时间、作用和对世界的贡献。,2、通过对古代四大发明的了解，增加民族自豪感和自信心。3、培养学生搜集、整理、分析资料的能力。,教学准备：,搜集关于我国古代四大发明的资料，包括图片、文字、实物等。,让学生知道我国古代的四大发明是我国人民对人类文明的伟大贡献，对推动人类社会的进步起到了不可估量的作用。,教学重点：,教学难点：了解四大发明对世界文化经济产生的重大影响，培养学生的民族自豪感，激发学生学习古人的这种创造精神，为祖国建设作贡献。,教学过程,导入新课(视频),中国古代四大发明,指南针,印刷术,造纸术,火药,东汉蔡伦,1、东汉时蔡伦改进造纸术。,一、造纸术,早期的各种书写材料：龟板、兽骨,后来用竹木简、羊皮、丝绸等书写,3、扩大了原料来源、降低了造纸 成本、提高了纸的产量和质量。,2、用树皮、麻头、破布、旧渔网做造纸原料。,4、促进了文化的交流和教育的发展，极大的推动了世界文明的发展进程。,1,2,3,4,北宋毕升,1、北宋时平民毕升发明了活字印刷术。,二、印刷术,拓印、雕版印刷术,刻写、手写,2、提高了印刷效率，为人类文化的传播开辟了极其宽广的道路。,你知道吗？,造纸术、印刷术和我们现在用的书籍有什么关系？,探索篇,三、火药,1、炼丹者配制发明,2、用于生产，提高了生产力；用于军事，提高了战斗力；,各抒己见：,你怎样看待火药的发明？,宁波物质大厦被成功爆破,河南第一大爆破爆出亚洲第一钼矿,如果没有火药，采矿业无法发展，现代建筑如河道、运河、铁路、公路所需的路堑、隧道将难以施工；很多科技的发展也受到窒息，人类的生活势必改写。,广州黄浦港水下暗礁爆破,四、指南针,战国：司南,北宋：指南针,南宋：罗盘针,用于航海，推动了航海业的极大发展,这三种东西曾改变了整个世界的面貌和状态，第一种是在文字方面，第二种是在战争方面，第三种是在航海上。由此又产生了无数变化，这种变化是如此之大，以至没有一个帝国，没有一个教派，没有一个赫赫有名的人物能比这三种机械发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。弗兰西斯培根,东汉蔡伦造纸术，变废为宝不简单。北宋毕升虽贫寒，发明活字替雕版。火药火器威力大，改造世界建家园。指南工具传播远，航海事业大发展。中华儿女多智慧，四大发明广流传。牢记历史勤努力，民族振兴在眼前!在-眼-前！!,奥运会开幕式与四大发明,1、我国古代四大发明是_、_、_、_。2、_时期，_改进了造纸术。3、指南针可以_,主要应用于 _、_等。4、火药主要应用于_和_。5、北宋时期，_ 发明了_替代了雕版印刷术。,造纸术,印刷术,指南针,火药,东汉,蔡伦,辨别方向,航海,旅行,生产,军事,毕升,活字印刷术,做一做吧：,利用课前收集的图片、资料编制以“中国古代发明创造”为主题的小报，你愿意吗？,谢谢收看,请,再 见,