小说阅读公开课.ppt

欢迎莅临指导,小说阅读专题,人物形象概括题,【学习目标】一、明确高考小说人物形象分析的地位二、掌握小说阅读人物形象分析的方法三、熟悉高考小说人物形象题答题模式,2016年,新课标全国卷,新课标全国卷,新课标全国卷,新课标全国卷,新课标全国卷,2015年,2014年,战争,新课标全国卷,玻璃,马兰花,塾师老汪,古渡口,鞋,高考概括小说人物形象题,1、简要概括这一人物形象的性格特征。有哪些性格特点？请简要分析,2、根据小说内容，简要概括的形象特点。是一个怎样的人，请加以概括。,补充：人物形象这一概念的内涵大于人物性格的内涵，人物形象特点的核心是人物的性格特点，但还包括人物的外在形象（肖像）、身份、职业、地位、技能(能力)、行为习惯等因素。,【2015年全国卷】塾师老汪,11（2）：东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析。（6分）,家境很好，并且大方,动作、语言,大气、,宽容,大方,得体有分寸,友善,包容,从人物身份、地位、经历等方面考虑,从塑造人物形象的方法考虑,从情节方面考虑,1、从人物的身份、地位、经历、教养方面入手；,5、根据特定的时代环境、活动场景，以及景物（包括物象）来认识人物。,2、通过分析塑造人物形象的方法（外貌、语言、动作、心理等正面描写和侧面描写）理解人物形象；,4、借助作者和作品中其他人物及其评价把握人物形象的特征；,3、从故事情节的发展过程中把握人物特点；,家境很好，并且大方,动作、语言,大气、,宽容,大方,得体有分寸,友善,包容,从人物身份、地位、经历等方面考虑,从塑造人物形象的方法考虑,从情节方面考虑,某某是一个个性特征(A、B、C)身份地位特征的形象。个性特征A：概括十分析；个性特征B：概括十分析；个性特征C：概括十分析,温馨提示：表述答案时：1.揣摩分值，分点回答；（合并同类项，各点末可用分号或句号断开）2.可借用原文中的相应词句；3.语言要概括，语句要完整；4.尽量用形容词,参考答案：是个大方的人：自家设私塾而允许别家孩子随便听；是个友善的人：关注老汪的“乱走”，并尽力开导安慰，是个友善的人；是个有分寸的人：不再追问老汪的隐情；是个识大体、包容的人不因银瓶而辞退老汪。（答出一点给2分，6分止。）,【2016年全国卷】贾平凹玻璃,11、(3)小说中的王有福有哪些性格特点?请简要分析。(6分),【参考答案】性情谦卑，甚至有点窝囊；见了晚辈，也要鞠躬，说话谦和；胆小怕事，有点狡黠；撞了玻璃偷偷溜掉，别人问起也不敢承认；有点固执，但不失本性善良；怀疑酒店诚意，承认自己责任，不愿借机发财。（每答出一点得2分。意思答对即可。）,【2015年全国卷】李德霞马兰花11、（3）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。（6 分）,【参考答案】朴实善良。听说麻婶的不幸后，不时发呆，并及时到医院探视。善解人意。见麻婶女儿伤心，便不再提借钱的事；丈夫对她不满，她尽量忍让。做人有原则。尽管挣钱不易，但不为钱伤害情义；丈夫言行过分，她会据理力争。,平凡、朴实、性情质朴、憨厚老实、纯真、吃苦耐劳、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、郁郁寡欢、洒脱、循规蹈矩、狡猾、豪放、泼辣、热心、胆小、有上进心、有理想、有追求、生命力顽强、圆滑、暴躁、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、诚实、执著、年老体衰、年轻貌美、孤苦无依、势利,近年高考试卷中人物形象题关键词：,谢谢大家,