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小学英语教学案例研讨,仙桃市教科院小学英语室 王芬Friday,March 29,2013,My Topic,理解教材,用好教材,提高质量,Contents,一、学习教材，理解教材,案例内容详解,实验内容综述,教材内容,实验教材结构体例,一、学习教材，理解教材,案例内容详解,实验内容综述,教材内容,Listenread say,1.用专有名词指代人2.用名词指代物品3.用数词表示数量4.用连词连接同类概念的事物5.用Wh-疑问句询问有关物品的某种特定信息,情感态度、学习策略、文化意识：1.能积极参与各种课堂学习活动。2.能根据实际需要整理书包。,案例内容详解,语言知识,语言技能,其他,二、有效教学，用好教材,选好教学方法,定好教学目标,有效教学,语言的意义、形式和功能,定好教学目标,选好教学方法,整体,词,会话,整体,句,3P整体教学模式,小学英语3P整体教学模式,Presentation:话题导入，整体呈现，功能明确，目标突出；,Practice:玩中学，学中用，学了就用，突破教学重难点；,Production:联系生活，创新任务，小组合作，综合应用,三、建议,以学定教，随学而导,三、建议,实践基于班班通工程的教学模式第一，读图会意，导入话题与功能（用英语做某事）；第二，学生讨论，呈现语言结构（知识与技能）；第三，电子课本示范，听清能模仿；第四，游戏操练，读熟会说；第五，软件测评，评价激励；第六，模拟情景，表达与交流。,Thank You!,