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美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。罗丹,当你看到鸟语花香、绿树成荫、蓝天白云这些美丽的景色时，想到了什么？让我们一起走进作家的作品中，去品味生活。,我想,北师大版 三年级 语文 上册 第九单元,高洪波 笔名向川，1951年生于内蒙古自治区开鲁县，现为中国作家协会书记处书记。出版有儿童诗集大象法官我喜欢你，狐狸等。儿童诗我想获全国作家协会第一届全国优秀儿童文学奖。,走近作者,1.学会本课的生字新词。2.正确流利有感情的朗读背诵这首诗。3.理解诗的内容，通过幻想和想象，激发学生对大自然的热爱，对美好生活的追求。,学习目标,谷 丫软 汲营 篷帐 筝堂 絮,（y）,（g）,（稻谷）,（脚丫）,生字学习,（run）,（柔软）,（j）,（汲取）,（yng）,（营养）,（png）,（雨篷）,（zhng）,（蚊帐）,（zhng）,（风筝）,（tng）,（课堂）,（x）,（花絮）,软营柔堂遥,悠谷脚丫,感知课文,1.自由读诗歌，“我”想变成什么？为什么？2.“我把眼睛装在风筝上，飞上高高的蓝天，望啊，望”作者能望到什么？为什么说“蓝天是我的课堂”？.遥远的地方会是哪里？作者飞到那里干什么?4.最后一句，“我”要和爸爸妈妈商量什么？,我想把手儿接在桃树枝上。带着一串花苞，随着风儿悠荡。悠啊，悠悠出布谷鸟声声的歌唱。,诗歌朗诵,我想把脚丫连在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长长成一座绿色的帐篷。,我想把眼睛装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望啊，望蓝天是我的课堂。,我想把我自己种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮，成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞啊，飞飞到遥远的地方。,不过，飞到遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量,不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量,这是诗中的最后一节，从诗意上看，与第四节诗是紧密相关的。乍看起来，似乎有画蛇添足之嫌，把孩子的想象一下子拉到了现实，与前面的诗句有些不和谐，甚至格格不入。实际上，正是这句话，形象地表现了“我”是怎样地沉迷在想象之中，以至于把想象当成了现实，一想到要飞向遥远的地方，自己是快乐了，爸爸妈妈是不是放心呢?所以得和他们商量商量。这更增加了诗的情趣。,我想写了一个孩子一连串美妙的幻想：想把小手接在桃树枝上，想把脚丫连在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上。表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。,你觉得作者的想法美在哪?,再见,