小学科学六年级上册《电磁铁的磁力一》课件.ppt

电磁铁的磁力（一）,填空：,1、由线圈和铁芯组成的装置叫，它通电时产 生，切断电源后 消失。2、电磁铁也有南北极，电磁铁的南北极与、有关。,电磁铁,磁性,磁性,电池的正负极接法,上节内容回顾,电磁铁的基本构造及电磁铁的磁性的产生,电磁铁的磁力与哪些因素有关,磁性是通电线圈产生的，圈数增加磁力增加反之相反,磁力大小与线圈圈数多少有关。,与电池数量多少有关。,与铁芯有关,电池数增加，电力增加，磁力增加，反之相反,电磁铁的磁力,研究的问题,我们的假设,检验的因素(改变的条件),怎样改变这个条件,要保持不变的条件,电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗?,线圈圈数多磁力大，线圈圈数少磁力小,线圈圈数,20圈,60圈,100圈,铁芯长短粗细不变、电流大小不变、导线长短不变,交流小组的研究计划。对于其他小组的研究计划，我们能提出哪些问题，哪些建议？我们小组的研究计划需要做一些修改吗？,实施小组研究计划。明确小组成员分工，按照研究计划开始实施并做好实验记录。,提示：不要长时间接通电磁铁，以免电池耗电太多，影响实验的准确性。,20圈,60圈,100圈,我们的发现：,电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大。,当堂检测题,一、判断题（对的打，错的打）1、增加线圈的匝数，电磁铁的磁力就会增加。（）2、两节电池为电源的电磁铁总比一节电池为电源的电磁铁磁力大。（）3、线圈匝数相同，电池的数量决定电磁铁磁力大小。（）4、所有电磁铁磁力的大小都是相同的。（）5、电磁铁的磁力一定比磁铁的磁力要大。（）,6、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（）7、电池数量相同，电磁铁线圈越多磁力越小。（）8、研究磁力与线圈圈数关系时所用电池数量应一样。（）二、选择题1、电磁铁和磁铁相比，其优点是（）A、有磁性 B、有两极 C、两极和磁力大小可以改变2、下列磁铁中，磁力可以任意改变的是（）A、磁铁 B、电磁铁 C、环形磁铁,C,B,3、下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（）。A、增加电池节数 B、改变线圈缠绕方向 C、增加线圈缠绕圈数4、下列电磁铁磁力最大的是（）A、铁钉上绕10圈线圈 B、木棍上绕10圈线圈 C、铁钉上绕15圈线圈5、我们在做“检验电磁铁的磁力与线圈圈数的关系”的实验时，应当控制不变的条件有（）A、电流的大小 B、通电的时间 C、电流方向,B,C,A,判 断,1、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（）2、电池数量相同，电磁铁线圈越多磁力越小。（）3、研究磁力与线圈圈数关系时所用电池数量应一样。（）4、电磁铁的磁力大小是可能改变的。（）5、研究电磁铁磁力大小实验时，不能长时间接通电磁铁，这样会使电池耗电太多，影响实验准确性。（）,电磁铁的磁力,1、下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（）。A、增加电池节数 B、改变线圈缠绕方向 C、增加线圈缠绕圈数2、下列不能改变电磁铁的磁极的是（）。A、改变电流的方向 B、改变线圈缠绕的方向 C、增加线圈的圈数3、只改变电磁铁电流的方向，电磁铁（）。A、南北极改变 B、南北极不变 C、磁力强弱发生变化4、小明先改变电磁铁线圈的缠绕方向后，再改变电磁铁的电流方向，此时 的电磁铁（）。A、南北极改变 B、南北极不变 C、磁力强弱发生变化,B,C,B,A,电磁铁的磁力,