小学scratch教学案例分析.ppt

小学Scratch课程设计,北京市史家胡同小学 张立新2013年10月,目录,第一单元 初识Scratch 第1课 认识界面-你发现了什么 第2课 七巧板拼图第二单元 重复指令画图形 第3课 绘制规则图形 第4课 任意正多边形,目录,第三单元 变量和条件判断语句 第5课 圆的面积自动求 第6课 识别颜色过隧道第四单元 设计制作小游戏 第7课 猜数小游戏 第8课 射击小游戏 第9课 自制小画板,第1课 认识界面-你发现了什么,知识与技能：观看使用Scratch软件制作出的作品。学会启动、退出Scratch软件。认识Scratch软件的工作界面。能够更换角色造型和背景。教程与方法：通过大胆尝试，了解Scratch软件的使用方法。情感态度与价值观：初步感受Scratch世界数字艺术的魅力。,标题栏 2 菜单栏 3 工具条 4 控制按钮 5 舞台区6 背景资料区 7 角色资料区 8 程序指令区 9 脚本区,第2课 七巧板拼图,知识与技能：了解直角坐标系的知识，能够正确说出角色所处位置的坐标值。了解软件对于角色面向角度的规定。能够编写针对固定角色按下键位事件的程序代码。教程与方法：通过编写利用键位事件控制角色位置的程序，掌握使用scratch软件编写程序的方法。情感态度与价值观：通过七巧板拼图的程序锻炼学生的想像力，培养学生的创造力。,认识直角坐标系,认识角色的方向,注：鼓励发挥自己的想像力，若有困难也可参照以下图形完成。,第3课 绘制规则图形,知识与技能：学会重复指令的使用方法。能够利用重复指令编写程序代码绘制规则图形。教程与方法：通过观察规则图形，发现其规律性，利用重复指令完成绘制规则图形的任务。情感态度与价值观：通过绘制规则图形，培养学生善于观察、善于发现的意志品质。,第4课 任意正多边形,知识与技能：学会侦测模块中的人机对话功能。熟练掌握重复指令的使用方法。教程与方法：通过观察发现绘制正多边形的规律性，完成编写绘制正多边形程序的任务。情感态度与价值观：通过观察发现规律；通过尝试验证想法。对学生进行学习方法的指导。,尝试使用重复指令绘制以下正多边形，绘制成功后完成表格的填写。,观察上表中的数字，看一看“重复次数”和“旋转的角度”之间存在一种什么样的关系。,请根据观察出的规律归纳出用重复指令绘制正多边形的方法。,思考：为什么每次转的角可以用360除以边数得到呢？,课下思考：如果输入的数字小于3怎么办？如何避免？,第5课 圆的面积自动求,知识与技能：了解什么是变量。学会为变量赋值的方法。能够使用为变量赋值的方式编写计算面积的程序。教程与方法：通过为变量赋值求圆的面积和周长，熟悉计算机进行计算的方法。,第6课 识别颜色过隧道,知识与技能：学会条件判断指令的使用方法。学会利用角色对颜色的识别指令编写程序解决实际问题。教程与方法：通过解决实际问题，使学生灵活组织学到的知识和指令。情感态度与价值观：通过对具体任务的分析，灵活利用学到的知识，解决实际问题。培养学生解决实际问题的能力。,基本任务,挑战任务,第7课 猜数小游戏,知识与技能：学会使用产生随机数的指令。了解猜数游戏的规则。能够编写猜数的程序。过程与方法：利用重复指令和条件判断语句对所输入数字进行反复判断，并给出大或小的提示，完成游戏程序编写。情感态度与价值观：通过编写猜数小游戏，培养学生想问题的方法。,猜数游戏原理：最多只用7次可以猜出。,1 100,50,25 75,13 37 63 87,6 19 31 43 56 69 81 93,第8课 射击小游戏,第9课 自制小画板,