小升初英语复习.ppt

系统语法学习。小升初英语考试中单项选择比例占到15%-30%，同时，在其他各种题型中也都涉及到大量的语法知识。进行系统的语法的学习非常必要。重点词汇积累。词汇量：一般重点中学的小升初英语考试，都要求学生具有2000到3000的词汇量，而且要求学生能读、能听懂这些单词，甚至要求孩子会拼写。很多孩子认为小升初英语考试卷中的英文奥数题比较难，主要障碍就是很多单词不会，这样扣分之后，跟其他孩子就有差距了。实际运用能力：知识学到手会用才是关键。,小升初英语复习大全,小升初英语（1）冲刺课程,Contents:,1,2,3,词汇：名词,情景交际(1),字母与音标,字母与音标,26个字母，5个元音字母：Aa,Ee,Ii,Oo,Uu,大写字母的应用,句子开头要大写；人名、地名、国家名、星期、月份、节日名、职务、称呼、专有名、开头大写不能省；I 是“我”时最给力，永远大写要记清。,大写字母的应用,句子开头要大写；We are Chinese.人名、地名、国家名、John,Shanghai,America星期、月份、节日名、Monday,July,Christmas职务、称呼、专有名、Chairman Hu,Miss Wang开头大写不能省；Class One,the Great WallI 是我时最给力，I am a student.永远大写要记清。Jack and I are good friends.,中国人的名怎么拼？Zhang Xiaoming Yao Ming,音标,词汇：名词,名词表示人、事物、地点或抽象概念。,词汇：名词,名词的复数(可数名词),一般情况加S.还有许多es:S,Xes;sh,ches;f,fe ves;辅音+y,y 变i,然后再加es.还有四O有点怪：黑人英雄还吃土豆和西红柿。,名词的复数(可数名词),一般情况加S：books,table,eggs,pens 还有许多es:S,Xes;glasses,boxes Sh,ches;watches,dishes F,fe ves;knife-knives leaf-leaves 辅音+y,y 变i,然后再加es.story-stories 还有四O有点怪：黑人英雄还吃土豆和西红柿。(Negro-negroes;hero-heroes;tomato-tomatoes;potato-potatoes),特例：,roof roofs 屋顶Safe safes 保险箱,名词的复数(可数名词),名词复数形式的不规则变化 单复同形：羊遇路人(羊、鱼、鹿、中国人)（sheep,fish,deer,Chinese）OO变ee:鹅的脚丫（牙）(goose-geese,foot-feet,tooth-teeth)复作单：新闻学科 news,maths,physics,politics只有复:scissors,trousers,compasses,sunglasses 元音变化：man-men,policeman-policemen,不可数名词,不可以用数字数出来的名词叫不可数名词，没有单复数之分。a piece of paper two cups of tea,名词所有格,名词中表示所有关系的形式叫名词所有格。有两种构成方法：,名词+Of+名词,名词+s,名词所有格,一般情况：名+S Toms book.2.词尾s或es结尾的名词+the teachers books,the kids apples the students bags3.词尾不是S的名词复数+S the childrens toys,the womens clothes the mens bikes,名词所有格,4.表示各自的所有关系时，名词末尾均加+S Jims and Toms bedrooms Andys and Susans mothers5.表示共同的所有关系时，在最后一个词后加S Andy and Susans mother 6.表示无生命的东西的所有关系：名+of+名 the top of the mountain the windows of the room,情景交际（1）,2、介绍1）Im My name is This is 这是May I introduce Tom to you?让我将TOM介绍给你吧。,情景交际（1）,1、问候：Hello!/Hi Good morning/afternoon/evening Nice/Glad to meet/see you!（见到你真高兴）How are you?你好吗？How do you do?你好！（正式，初次见面）,情景交际（1）,3、询问1)Whats your name?/May I have your name?2)Whats this/that in English?这个/那个用英语怎么说？3)Whats she?她是干什么工作的？What do you do?你是做什么工作的？Whats your job?你的工作是什么？4)Whats the time?/What time is it?几点了？,情景交际（1）,4、告别 Goodbye!Bye-bye!See you(later)!Good night!晚安,小升初英语（2）冲刺课程,Contents:,1,2,3,词汇：冠词,情景交际(2),音标,冠词,冠词是用在名词之前，说明名词所表示的人或事物的词。不定冠词：a,an冠词 定冠词：the,可数名词单数前，“一个”“一种”,元音开头的可数名词单数前,种情况要记清,不定冠词：a/an,a book,a table,a woman,a teacher(一个)a panda is a lovely animal.熊猫是一种可爱的动物。an egg,an apple,an orange,an old man,使用a/an 的习语,have a look:看一看have a fever：发烧have a talk：谈话have a rest：休息一下have a good time：过得愉快have a nice trip：旅途愉快have a cold/catch a cold：感冒in a word：总而言之give a lesson：教课,定冠词：the,定冠词用在下列情况：特指双熟悉，上文已提及；世上独无二，序数最高级；某些专有名，习语及乐器。,定冠词：the,以上口诀归纳了用定冠词的一般情况，即：特指某些人或物 谈话双方都熟悉的人或事 上文已经提到的人或事 世界上独一无二的事物前 序数词和形容词最高级前 某些专有名词前 一些习惯短语（如：in the day等）中和乐器前（如：play the violin/piano）。,特指双熟悉：特指某些人或物。谈话双方都熟悉的人或事。Do you like the picture on the wall?The girl in red is my sister.The book on the left is mine.,上文已提及:上文已经提到的人或事.There is a hamburger on the table.The hamburger is Li Lins.This is a pen.The pen is new.These are books.The books are teachers.,世上独无二:世界上独一无二的事物前.the Sun,the Moon,the Earth(地球),序数最高级:序数词前 和形容词最高级前I am the second child in my family.（我在家排行老二）The first book is English book.第一本书是英语书。He is the tallest student in our class.他在我们班个子最高。Rose is the most beautiful flower.玫瑰花是最美的花。,某些专有名：某些专有名词前用the.the Yellow River(黄河)the Great Wall（长城）,习语及乐器:一些习惯短语中和乐器前.in the morning,in the evening,in the afternoon go to the zoo:去公园at the beginning：开头 in the end：终于，最后in the middle of：在中间on the left：在左边on the right：在右边by the way：顺便说一下,习语及乐器:一些习惯短语中和乐器前.play the piano:弹钢琴play the violin：拉小提琴play the guitar：弹吉他,另外：,形容词前加the,表示一类人。姓氏复数前加the,表示一家人。We should help the old.我们应该帮助老年人The Smiths are having dinner together.史密斯一家正在共进晚餐。,不用冠词的情况：,下列情况应免冠，代词限定名词前；专有名词不可数，学科球类三餐饭；复数名词表泛指，两节星期月份前；颜色语种和国名，称呼习语及头衔。,口诀主要概括了一般应“免冠”的情况,代词限定名词前；名词前已有作定语用的this、that、some、any my等限定词。This is my pen.There are some students.,专有名词不可数:China,juice学科球类三餐饭:表示学科的、球类活动的名词前及三餐总称前。Chinese is my favorite subject.语文是我最爱的科目。My brother likes playing basketball.我哥哥爱打篮球。He usually has breakfast at 7 oclock.他经常7点吃早饭,复数名词表泛指：复数名词表示泛指（一类人或事）时。Human beings love nature.人类爱大自然。,两节星期月份前：节日、季节、星期、月份前。Summer is hot.Today is Sunday.We all like Childrens Day.We hold sports meeting in June.（我们六月份举行运动会。）,颜色语种和国名：Her coat is yellow.Chinese is my mother tongue.We all like China.,称呼习语及头衔:在称呼或表示头衔的名词前;某些习惯短语中（如：in bed、go to school等）。,小升初英语（3）冲刺课程,Contents:,1,2,3,词汇：代词（一）,情景交际（二）,音标,代词,一、人称代词二、物主代词三、反身代词四、疑问代词,一、人称代词,1.人称代词有人称、数和格的变化,一、人称代词,2.人称代词的用法主格用作主语或表语。例：We are students.我们是学生。人称代词宾格用作宾语，但在口语中宾格也用作表语。例：Please listen to me.请注意听。英语中由动词加副词组成动词短语，如果用代词作它的宾格，代词要放在动词和副词中间。例：Its too hot.Please take it off.天太热了，把它脱掉吧。,二、物主代词,物主代词是表示所属关系的代词。包括形容词性物主代词（my,your,his,her,its,our,their）和名词性物主代词（mine,his,yours,hers,its,ours,theirs）。,二、物主代词,二、物主代词,1.物主代词形容词性物主代词起形容词作用，用作定语，通常与名词构成词组，不能单独使用。例：Her pen is white.她的笔是白色的。名词性物主代词起名词的作用，可以独立使用，充当句子的某个成分，相当于形容词性物主代词的名词构成的词组。例：This is your pencil.Where is mine?(my pencil)这是你的铅笔。我的（铅笔）在哪儿？,二、物主代词,“of+名词性物主代词”这种双重性格，表示部分概念。例：He is a friend of mine.他是我的一个朋友。,二、物主代词,2.指示代词指示代词有this（这个），that（那个），these（这些），those（那些）。this,that表单数，these,those表复数；this,these指近处的人或物，that,those指远处的人或物。例：Dont give these to them.Give them those.别把这些给他们，把那些给他们吧。,二、物主代词,this,that常用于电话用语中，表达“我是”“你是”。例：Hello!This is Tom.Is that John?你好！我是汤姆。你是约翰吗？No,this is Bill.不是，我是比尔。,二、物主代词,3.反身代词反身代词是表示反射或强调的代词，表示我自己（myself）、你自己（yourself）、他/她/它自己（himself/herself/itself）、我们自己（ourselves）、他们自己（themselves）等。,二、物主代词,二、物主代词,反身代词在句子中可以作宾语、表语、同位语例：The poor boy was himself.那个可怜的男孩就是他自己。当主语的宾语为同一个人或物时，宾语用反身代词表示反射。例：Susan saw herself in the mirror.苏珊在镜子里看到了她自己。,二、物主代词,反身代词可以用来表示强调。此时，反身代词通常放在名词、代词之后，也可以放在句尾。例：I myself can finish it.我能自己完成这件事。,二、物主代词,4.疑问代词疑问代词是用来构成特殊疑问句的代词，这类代词有：who 谁，whose 谁的，what 什么，which 哪一个、哪些。疑问代词一般放在句首，句子用降调读。例：Whats the time？现在几点了？Whats your name?你叫什么名字？Whos not here today?今天谁没来？Whose computer is that?那是谁的电脑？Which class are you in?你在哪个班？,二、物主代词,5.不定代词不定代词是不指明代替任何特定名词（形容词）的代词，这类代词有：some,any,many,much,few,a few,little,a little。some一般用于肯定句中，any一般用于否定句或疑问句中。表示代替或修饰可数名词的有：many,few,a few。代替或修饰不可数名词的有：much,little,a little。其中a few,a little表示肯定；little,few表示否定,小升初英语（3）冲刺课程,Contents:,1,2,3,词汇：代词（一）,情景交际（二）,音标,代词,一、人称代词二、物主代词三、反身代词四、疑问代词,一、人称代词,1.人称代词有人称、数和格的变化,一、人称代词,2.人称代词的用法主格用作主语或表语。例：We are students.我们是学生。人称代词宾格用作宾语，但在口语中宾格也用作表语。例：Please listen to me.请注意听。英语中由动词加副词组成动词短语，如果用代词作它的宾格，代词要放在动词和副词中间。例：Its too hot.Please take it off.天太热了，把它脱掉吧。,二、物主代词,物主代词是表示所属关系的代词。包括形容词性物主代词（my,your,his,her,its,our,their）和名词性物主代词（mine,his,yours,hers,its,ours,theirs）。,二、物主代词,二、物主代词,1.物主代词形容词性物主代词起形容词作用，用作定语，通常与名词构成词组，不能单独使用。例：Her pen is white.她的笔是白色的。名词性物主代词起名词的作用，可以独立使用，充当句子的某个成分，相当于形容词性物主代词的名词构成的词组。例：This is your pencil.Where is mine?(my pencil)这是你的铅笔。我的（铅笔）在哪儿？,二、物主代词,“of+名词性物主代词”这种双重性格，表示部分概念。例：He is a friend of mine.他是我的一个朋友。,二、物主代词,2.指示代词指示代词有this（这个），that（那个），these（这些），those（那些）。this,that表单数，these,those表复数；this,these指近处的人或物，that,those指远处的人或物。例：Dont give these to them.Give them those.别把这些给他们，把那些给他们吧。,二、物主代词,this,that常用于电话用语中，表达“我是”“你是”。例：Hello!This is Tom.Is that John?你好！我是汤姆。你是约翰吗？No,this is Bill.不是，我是比尔。,二、物主代词,3.反身代词反身代词是表示反射或强调的代词，表示我自己（myself）、你自己（yourself）、他/她/它自己（himself/herself/itself）、我们自己（ourselves）、他们自己（themselves）等。,二、物主代词,二、物主代词,反身代词在句子中可以作宾语、表语、同位语例：The poor boy was himself.那个可怜的男孩就是他自己。当主语的宾语为同一个人或物时，宾语用反身代词表示反射。例：Susan saw herself in the mirror.苏珊在镜子里看到了她自己。,二、物主代词,反身代词可以用来表示强调。此时，反身代词通常放在名词、代词之后，也可以放在句尾。例：I myself can finish it.我能自己完成这件事。,二、物主代词,4.疑问代词疑问代词是用来构成特殊疑问句的代词，这类代词有：who 谁，whose 谁的，what 什么，which 哪一个、哪些。疑问代词一般放在句首，句子用降调读。例：Whats the time？现在几点了？Whats your name?你叫什么名字？Whos not here today?今天谁没来？Whose computer is that?那是谁的电脑？Which class are you in?你在哪个班？,二、物主代词,5.不定代词不定代词是不指明代替任何特定名词（形容词）的代词，这类代词有：some,any,many,much,few,a few,little,a little。some一般用于肯定句中，any一般用于否定句或疑问句中。表示代替或修饰可数名词的有：many,few,a few。代替或修饰不可数名词的有：much,little,a little。其中a few,a little表示肯定；little,few表示否定,小升初英语（4）冲刺课程,Contents:,1,2,3,词汇：形容词、副词 比较级、最高级,情景交际（三）,音标,（一）、形容词的比较级1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more,a little来修饰表示程度。than后的人称代词用主格（口语中可用宾格）。2形容词加er的规则：一般在词尾加er；以字母e 结尾，加r；以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er；以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er。3不规则形容词比较级：good-better,beautiful-more beautiful,（二）副词的比较级1形容词与副词的区别(有be用形，有形用be；有动用副，有副用动)在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后副词在句子中最常见的是处于实义动词之后2副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同(不规则变化：well-better,far-farther),小升初英语（5）冲刺课程,Contents:,1,2,3,词汇：数词,情景交际（三）,音标,一、基数词（1）1-20 one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty（2）21-99 先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。23twenty-three，34thirty-four，45fortyfive，56fifty-six，67sixty-seven，78seventy-eight，89eighty-nine，91ninety-one,（3）101999先说“几百”，再加and，再加末两位数或末位数；586five hundred and eighty-six，803eight hundred and three（4）l，000以上，先从右往左数，每三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand.第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion 1，001one thousand and one18，423eighteen thousand，four hundred and twenty-three6，260，309six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine750，000，000，000seven hundred and fifty billion,二、序数词（1）一般在基数词后加th eg.fourfourth，thirteenthirteenth（2）不规则变化 onefirst，twosecond，threethird，fivefifth，eighteighth，nineninth，twelvetwelfth（3）以y结尾的十位整数，变y为ie再加th twentytwentieth，fortyfortieth，ninetyninetieth,（4）从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。twenty-first，two hundred and forty-fifth基数词转为序数词的口诀：基变序，有规律，词尾加上-th.一，二，三，特殊记，词尾字母t,d,d.八去t,九去e,ve要用f替。ty将y变成i，th前面有个e.若是碰到几十几，前用基来后用序。,小升初英语（6）冲刺课程,Contents:,1,2,3,词汇：介词,情景交际（三）,音标,介词,介词是表示名词、代词和句中其他词之间关系的词，主要表示时间、地点、方位等 时间：on,in,at,before 方位：on,over,under,below介词 动向：into,out of,along,across,through 方式：by,with,in,一、时间介词,On,in,at 都表示时间。但有区别：on表示具体的时间，如星期几，几号on Monday 在星期一on March 5th 在3月5号,一、时间介词,On,in,at 都表示时间。但有区别：In 指某一段时间，用在表示某年、某月、某季节或早上、下午、晚上。如：In the morningIn 2008In February 在二月,一、时间介词,On,in,at 都表示时间。但有区别：at 用在时刻和中午的前面,表示具体的时间点at 6:00 在6点at noon 在中午,一、时间介词,before 和after 的用法before 表示在-之前Wash your hands before meals.饭前要洗手。after 表示在-之后They often do their homework after school.他们经常放学后写作业。,一、时间介词,from-to-：表示从-到-We go to school from Monday to Friday.我们从周一到周五上学。,二、方位介词,1.on，over和above,二、方位介词,2.in front of和in the front of,三、动向介词,动向介词是指该介词出了具有方向性外，还伴随着动作，如through，into等。across 和 through,四、方式介词,表示方式的介词主要有by，with，in等。1.by表示“靠、用”。如：I go to school by bike.我骑自行车上学。2.with表示“与一起”或“用”。如I cut the apple with a knife.我用刀切苹果。3.in表示“用某种语言，以某种方式”。She can speak in English.她会讲英语。,小升初英语（6）冲刺课程,Contents:,1,2,3,词汇：动词,情景交际（三）,音标,动词的四种时态：（1）一般现在时：一般现在时的构成1.be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English.我们学习英语。当主语为第三人称单数(he,she,it)时，要在动词后加-s或-es。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。动词+s的变化规则1一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks,milk-milks2以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes3以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：study-studies,（2）一般过去时:动词过去式详解 动词的过去式的构成规则有：、规则动词一般直接在动词的后面加ed：如worked,learned,cleaned,visited以e结尾的动词直接加d：如lived,danced,used以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed（此类动词较少）如study studied carry carried worry worried（注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类）双写最后一个字母（此类动词较少）如stopped、不规则动词（此类词并无规则，须熟记）小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing sang,eat ate,see saw,have had,do did,go went,take took,buy bought,get got,read read,fly flew,am/is was,are were,say said,leave left,swim swam,tell told,draw drew,come came,lose lost,find found,drink drank,hurt hurt,feel felt,（3）一般将来时：基本结构：be going to+do；will+do.be going to=will I am going to go swimming tomorrow（明天）.=I will go swimming tomorrow.（4）现在进行时:am,is,are+动词现在分词动词现在分词详解 动词的ing形式的构成规则：一般的直接在后面加上ing,如doing,going,working,singing,eating 以e 结尾的动词，要先去e再加ing，如having,writing 双写最后一个字母的（此类动词极少）有：running,swimming,sitting,getting,第二部分 句法,1.陈述句（1）肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如：Im a student.She is a doctor.He works in a hospital.There are four fans in our classroom.He will eat lunch at 12:00.I watched TV yesterday evening.（2）、否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子，如：Im not a student.She is not(isnt)a doctor.He will not(wont)eat lunch at 12:00.I did not(didnt)watch TV yesterday evening.He does not(doesnt)work in a hospital.There are not(arent)four fans in our classroom.,2.疑问句一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no”来回答。特殊疑问句：以特殊疑问词（what,where,who,which,when,whose,why,how等）开头引导的句子。此类句子应该问什么就答什么，不能用“yes、no”来回答。3.There be句型There be 句型与have,has的区别1、There be 句型表示：在某地有某物（或人）,2、在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is;主语是复数，be 动词用are;如有几件物品，be 动词根据最*近be 动词的那个名词决定。3、there be 句型的否定句在be 动词后加not,一般疑问句把be 动词调到句首。4、there be句型与have(has)的区别：there be 表示在某地有某物（或人）；have(has)表示某人拥有某物。5、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句，any 用于否定句或疑问句。6、and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定句，or 用于否定句或疑问句。7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：How many+名词复数+are there+介词短语？How much+不可数名词+is there+介词短语？8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：Whats+介词短语？,五、专项练习,英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就因该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节。重读闭音节三要素：1.必须是重读音节；2.最后只有一个辅音字母；3.元音字母发短元音,重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音.如:sit-sitting begin-beginning(重读在gin这个音节上，相当与把gin改成双写的)像travel这种重读不在的vel，可以为travelled，也可以是traveled.举两个很经典的例子：forbid-forbidding(重读闭音节，双写)prohibit-prohibiting（重读在第二音节，非重读闭音节，不双写）元音：a e i o u,辅音：b d g v r z n p m t c（k g)f l s h j x 重读闭音节法：两个辅音间夹着一个元音。,六、现在分词(ing)变化规则：1.一般情况下直接加ingthink-thinking sleep-sleeping study-studyingspeak-speaking say-saying,2.以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ing这里的e必须不发音，若发音，则不能去掉，如seeseeingwake-waking make-making come-comingtake-takingleave-leaving have-havingdance-dancingride-ridingwrite-writing,3.以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing stop-stopping sit-sitting run-running,4.以ie结尾的动词，把ie改为y，再加ing lie-lying5.以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing。begin，cut,get,hit,run,sit,stop,set,swim,fit,dig,forget等。,七、动词过去式（-ed）变化规律,1、一般情况下，动词词尾加-ed，如：work-worked play-played wanted-wanted act-acted 2、以不发音的-e 结尾动词，动词词尾加-d，如：live-lived move-moved taste-tasted hope-hoped,3、以辅音字母+y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：study-studied copy-copied cry-cried carry-carried 4、以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped,5、不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。go went make made get gotbuy-bought come-came fly-flew,形容词比较级（er）和最高级（est）变化规律,1、一般直接在词尾加er/est:如talltallertallest.great strong quick long fresh few tall2、以e结尾的单词去e加er/est:如widewiderwidest.nice brave fine strange late wide,3、以辅音字母加y结尾的单词，把y变为i，再加er/est:如busybusierbusiest.lazy ugly happy lucky healthy busy4、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的单词，双写末尾的辅音字母，再加er/est:如bigbiggerbiggest.fat red thin hot wet,5、部分双音节词，多音节词在词前面加more或 most（比较级more+adj；最高级most+adj）：如seriousmore seriousmost serious.interesting delicious carefully popular careful useful dangerous beautiful important terrible active serious6、不规则变化：good/wellbetterbest.bad/illworseworst.many/muchmoremost.little/fewlessleast.farfarther/furtherfarthest/furthest.,Thank you!,