婴幼儿家庭智力测验.ppt

婴幼儿家庭智力测验,（1岁至5岁）,婴幼儿家庭智力测验的唯一目的：了解孩子发育生长是否正常,可以避免因父母期望超过孩子的实际能力，导致孩子自卑心理的形成；可以避免因父母不了解孩子的天赋特长而错过提高孩子能力的关键期；,家庭智力测验的主体：,一是由父母，特别是母亲来操作；二是咨询专家；,注意：,必须让孩子以愉快玩耍的方式进行测验，不要在孩子厌烦、想去玩、疲累或空腹时强迫孩子测验；不要用启发式的说法提问，也不能因为孩子不会就动手相帮；即使幼儿在测验中失败，也不要立即断定他的智力有缺陷；可逐日反复进行测验；可将测验内容直接作为教养的具体内容和方式。,满1周岁婴儿的智力测验,辨别实物：把球、哗啷棒、铃、积木、娃娃、有颜色的画等放在桌子上，让孩子坐在正中间。每当孩子要伸手去拿某一个实物时，就挡住他的眼睛，并调换那个实物的位置。这样反复5、6次，如果孩子有一半以上选择同一物体，就说明孩子测验合格。,去取第二个台阶上的玩具：,把孩子喜欢的某件玩具放在第二个台阶上；让孩子面向玩具坐在距离台阶30公分的地方；如果孩子往上爬或者撑起身体设法抓住那个玩具，就说明孩子测验合格。,满1周岁半婴儿的智力测验：,语言：教给孩子说“爸爸、妈妈、宝宝、是、不、吃、人”之类的话；如果孩子能正确地说出其中的3、4个，就说明孩子测验合格。,饮水：,给孩子一杯水让他喝进去，而不是在杯子里咂嘴；如果他能够不间断地喝几次，就说明测验合格。,上楼梯：,由父母领着孩子到楼梯边或先带他上五、六个台阶；如果孩子接下去自己独立地上3个台阶，就说明测验合格。,从箱子上下来：,父母把15公分高的木箱倒扣地上，让孩子坐在上面；如果孩子能设法自己下来，而不是偶然地掉下来的，就说明测验合格。,2岁儿的智力测验：,搭积木：准备12块长积木，放到孩子面前；在孩子手够不到的地方，先让孩子看着大人用4块积木搭一座塔；再将剩下的8块积木交给孩子，让他搭一座同样的塔；如果孩子用4块以上的积木搭起的塔整齐竖立就算合格。,自己下台阶：,把玩具放在地上；让孩子从最上一级台阶走下来取玩具；如果孩子能够不扶任何东西，双脚着地走下每个台阶就算合格；这个测验稍难，有些孩子也许要到2岁半才能合格。,简单运动模仿：,大人两臂伸直上举；在头上拍手数次；还可把手放头上；用手画圆；然后，让孩子照着做做看；在这4个动作中如果孩子能模仿3个，就算合格。,指出画中之物：,大人从2岁孩子看的画册中选出2幅画；与孩子一起看并这样提问：“哪是狗？哪是人？哪是女孩子？”等等；从画中逐个提8个问题，孩子能答对5个就算合格。,满2岁半孩子的智力测验：,说出物体的名称：把玩具椅、玩具汽车、盒子、钥匙、叉子摆放在孩子面前；让孩子边看边依次说出它们的名称；在5个物体中，孩子能说对4个就算合格。,辨认身体的部位：,大人手拿一个大塑料娃娃，向孩子提问；“哪是头发、嘴、耳朵、手”，4个全部回答正确为合格。,在绳线间行走：,大人用粉笔或纸带在地上画出或拉起2条间隔20公分的线，形成一条4米左右的通道；让孩子在通道中行走，如果孩子能不踩线走2.5米到3米远就算合格。,用脚尖走路：,教孩子模仿用脚尖走路；如果孩子能脚跟不着地连走3步就算合格。,满3岁幼儿的智力测验:,口说：让孩子模仿说以下几句话：（1）我养小狗。（2）狗追猫。（3）夏天太阳热。只要孩子说准一句就算合格。,懂得性别：,问孩子：“你是男孩，还是女孩？”只要孩子能够说对自己是男的（或是女的），懂得两者的区别，就算合格。,指出身体的部位：,询问孩子鼻子、眼睛、嘴和头发的部位。如果孩子能正确地指出其中的3个就算合格。孩子不用手指，而是用使眼色、嘴说等方法表示也可以。,画垂直线：,大人当着孩子面在纸上画一条垂直线，然后让孩子用铅笔也画一条同样的垂直线。如果孩子能一次画出就算合格。孩子画的线不太直也没关系，但不能画成水平线或圆圈。,满3岁半幼儿的智力测验：,比较圆圈大小：大人在纸上画出一大一小两个圆圈（或者用纸剪出两个圆），问孩子哪个大哪个小；然后重新画或剪两个圆再问孩子一次。如果孩子两次都能正确地区分出大小就算合格。,将棋子分类:,大人把3枚黑棋子和3枚白棋子混在一起，让孩子将黑子和白子分开。如果孩子在2分钟内完成就算合格。,模仿数数：,让孩子模仿数以下几组数字：（1）6-4-9；（2）8-5-1；（3）3-9-8；如果孩子能准确地说出其中一组就算合格。,询问日常生活经验：,大人用日常生活语言向孩子询问以下两个问题：（1）肚子饿了怎么办？（2）发困时怎么办？对于第一个问题，孩子回答说吃东西，就算合格；对于第二个问题，孩子回答说睡觉或取被子，就算合格。,满4岁幼儿的智力测验：,算算数：让孩子做以下几道作业：（1）放2块同样形状的积木，问孩子有几块；（2）放2块形状不同的积木，问孩子有几块；（3）放4块形状相同的积木，让孩子分成两份，每份两块。这3道题孩子都做对了，就算合格。,回答画图的名称：,大人用手指着眼镜、汽车、鞋、剪子、锅、电话、帽子、电视、椅子、钟表、桌子、刀、旗帜、飞机、马、狗和象等图片，问孩子“这叫什么名字”，“干什么用的”。如果孩子回答不上来，可以暂放一边，接着往下问。17个图片，能够回答上15个就算合格。,（1）这叫什么名字？（2）干什么用的？,（1）这叫什么名字？（2）干什么用的？,（1）这叫什么名字？（2）干什么用的？,（1）这叫什么名字？（2）干什么用的？,（1）这叫什么名字？（2）干什么用的？,（1）这叫什么名字？（2）干什么用的？,（1）这叫什么名字？（2）干什么用的？,（1）这叫什么名字？（2）干什么用的？,（1）这叫什么名字？（2）干什么用的？,（1）这叫什么名字？（2）干什么用的？,（1）这叫什么名字？（2）干什么用的？,（1）这叫什么名字？（2）干什么用的？,（1）这叫什么名字？（2）干什么用的？,（1）这叫什么名字？（2）干什么用的？,（1）这叫什么名字？（2）干什么用的？,（1）这叫什么名字？（2）干什么用的？,（1）这叫什么名字？（2）干什么用的？,提问物品的用法：,大人从日常生活中孩子常见的家庭用具中选择4件，例如沙发、梳子和盘子，让孩子回答那是干什么用的。如果孩子4个都能回答上来，就算合格。,它们是干什么用的？,满4岁半幼儿的智力测验：,学舌：让孩子模仿说以下几句话：（1）鱼儿游过来了；（2）我的脸上有两只眼睛；（3）您家里有个大娃娃。如果孩子能够一字不拉地说出3句话中的2句话就算合格。,算算数：,让孩子做以下几道作业：（1）在孩子面前适当摆几块形状相同的积木，让孩子任意地数；（2）拿出3块同样形状的积木，让孩子分成2份，一份2块，另一份1块；（3）用形状不同于积木和纽扣的东西，让孩子做（1）和（2）作业。做（1）时，如果孩子能数到3就算解答正确。积木颜色最好相同。如果3道作业孩子都能完成，就算合格。,让孩子跟着数数：,让孩子跟着数以下数字：（1）5、7、3、1；（2）6、2、9、4；（3）9、5、1、8。在3句中，孩子能够准确地说出1句，就算合格。,5岁幼儿的智力测验：满6岁前做到也行。,说明身体各个部分的用途：向孩子提出下列问题：（1）眼睛有什么用？（2）耳朵有什么用？在这2个问题中，孩子能够正确回答出1个就算合格。,鉴别图画：,大人准备2幅画有苹果、汽车、眼镜、人的面部、钟表等图形的画，一幅是正确而完整的，一幅是缺少某一部分的；让孩子指出各缺少什么。5个图案中孩子能够正确地回答出3个为合格。,数数：,打开孩子平时爱看的画册，例如1张合家团圆的照片，让孩子认真地观察画像，然后向孩子提出下列问题：（1）男孩有几个？（2）大人有几个？（3）共有多少人？（4）男孩的两手共有几个手指？这4个问题，孩子都能回答上来就算合格。如果孩子必须用手指着图才能数数，就让他去做。,