增强叙事作文波澜性.ppt
-写出事件的波澜,简约精致尺幅波澜,这个婆娘不是人 举座皆惊九天仙女下凡尘 喝 彩儿孙个个都是贼 惊 怒偷得蟠桃献至亲 拍手叫好跌宕生姿，波澜起伏，吊足胃口,学习目标,一 体会叙事波澜起伏的效果 二、学习巧设悬念、意外巧合、抑扬变化三大设置作文情节的技巧。,波 澜,人们把文章的起伏变化比喻成波澜。,有起伏、有曲折、有变化。有曲折性、复杂性。,为什么要写出事件的波澜？,从客观上讲，社会事物本身就是多面的和多变的只有写出了事件的波澜才能准确地反映社会事物的复杂性；从主观上说，读者的阅读心理是“文似看山不喜平”只有写出了事件的波澜才能达到引人入胜的效果。,怎么样才能写出事件的波澜？,在柏林,一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一，二，三，”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不加思考地笑起来。那个后备役老兵狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。“一,二,三，”神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次偷笑起来。这时,那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊。”车厢里一片寂静，静得可怕。,巧设悬念法,悬念法，指在文章中提出问题、摆出矛盾、设置疑团，不急于陈述后果，直到最后才解开“悬念”，写出结局的方法。,方法一：,练一练：为下面这则故事续写一个结尾照相 她一向聪明，可这回给难住了。几个外国人要给她拍照，并要她保持刚才的姿势：肩挑菜箩，弯腰拣地上的菜皮，烂叶。菜是自家的，挑来卖完了，拣回人家剩下的菜边菜叶喂猪，这有什么新鲜？不给照？咱们农家妇女不懂外国人的风俗习惯，别得罪了人家。给照？咱们又不缺吃少穿，照了去，岂不丢人现丑？有了。她将身子一转，换了个角度，迅速作出了刚才的姿势。可那几个外国人一看，几乎同时耸动了肩膀，挤出了围观的人群。原来，她巧妙地利用了身后的标语牌“公共场所，自觉注意卫生”。,阅读许行的钱包，理清它的情节结构。他从饭店打完工，在回家的路上忽然被一个小个子亚洲人撞了一下，他警觉地一摸裤兜，发现钱包没了。他立即用英语大叫：“钱包！钱包！”那撞他的人不但没有停，反而加快脚步跑开了。他奋起直追，且边跑边喊：赶快站下，把钱包拿出来。那撞他的人就更加慌张，跑得更快了。他以百米赛跑的速度猛追，就在他马上就要追上的时候，那个撞他的人扔下钱包跑了。他捡起钱包回到自己的住处，发现钱包不是他的，他看看自己的裤子才猛然想起，早晨起来时换了一条裤子，自己的钱包还在原来裤子的兜里。,意外巧合法,意外巧合法，就是让两个或两个以上的事物碰巧相遇或相合，使矛盾骤起或突然得到解决，从而产生文势的起伏曲折，既出乎人的意料之外，又在情理之中。,方法二：,意外巧合法通常在文章结尾部分出现突转。意外巧合不仅仅是为了让文章更吸引人，更是为了深化升华主题。,新学期伊始，我们高年级学生去车站迎接新同学。我见一小女生站在一个大箱子旁不知所措，便主动上前帮她提起箱子。不料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思放下箱子，只好勉强支撑。才走了几步，那女生便对我说：“”,练一练：讲半个故事，听了以后将它续写下去，力求能 够写出波澜，出人意料。,新学期伊始，我们高年级学生去车站迎接新同学。我见一小女生站在一个大箱子旁不知所措，便主动上前帮她提起箱子。不料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思放下箱子，只好勉力支撑。才走了几步，那女生便对我说,“背不动就滚吧！”,我一听此言，顿时怒从心头起，放下箱子，怒视着她。那女生愣了几秒钟，才满脸通红地指着箱子的底部对我说：“我指的是轮子。”,抑扬变化法,欲扬先抑，即对人欲表扬而先批评，对事欲说对而先说错，对物欲说好而先说坏；欲抑先扬，则与之相反。抑扬相生，富于变化。,方法三：,课文荔枝蜜是成功的范例。作者本意在赞美蜜蜂，却从孩提时被蜜蜂螫过，对它产生厌恶之情写起，直到后来吃了蜂蜜，参观养蜂大厦，看到蜜蜂的辛勤劳动、无私奉献，才禁不住发出赞美之情。这样先抑后扬，犹如多云转晴，进入“柳暗花明又一村”的境界，所扬之物就会深深地印在读者心中，难以忘怀。,让座：公交车里真挤。有个老大娘站着，旁边座位上坐着个小伙子，却装着没有看到一般，不肯让座。我开口对老大娘说话了，其实是说给那个小伙子听的。“唉，现在的年轻人可真是缺乏教养！”“说的是啊，”老大娘点了点头，“就是没教养嘛！”“大概他们的父母也是这种没教养的人。”我瞪着那小伙子说。“有什么样的爸爸，就有什么样的儿子。”老大娘赞同地说。“真不象话！年轻力壮的小伙子坐着，却让老太太站在那里！”我的声音已经很高了。“喂，你这小伙子，”我终于忍不住拉了拉他，“说的就是你啦，还不给老人让座！”,练一练,“你拽这孩子干什么！”老大娘突然冲我嚷起来，“你回家去教育你自己的孩子好了，我的孙子你可别管！”,写出事件波澜的方法,巧设悬念法 意外巧合法 抑扬变化法,总结：,课堂练习,请以“真没想到”为题，构思整篇作文的情节。要求：事件要有波澜，情节合情合理。,课后练习：,真没想到,我对已搬来一星期却仍“不识庐山真面目”的邻居很是好奇，总想一睹“芳容”。终于有一天，隔壁传来开门的声音。机不可失，赶忙打开门一看，哇，好一位秀发披肩清纯美丽的现代淑女！当我正上上下下“饱餐秀色”时，一声河东狮吼：“见鬼，瞅什么瞅，没见过人哪？”唬得我心里直发毛，灰溜溜地关了门。一天，我正要下楼，楼下传来了脚步声。糟糕，“见鬼”来了，真是冤家路窄。无奈，只好昂首阔步视而不见，下楼梯如履平地，一脚踏了三个台阶，结果可想而知让“见鬼”笑了个够。而由于自己“光荣负伤”在床上趴了好几日，恨恨发誓与“见鬼”势不两立。几天后，忽有人敲门，一看，是“见鬼”，“你的腿怎么样了？”满脸灿烂的笑容和关切的神情让我如坠千里迷雾，又受宠若惊。“没，没事儿。”“那你可以帮我抬煤气罐吗？”啊？！,习作欣赏,
