苏叔阳：我的老师实用课件.ppt
,我的老师,宁舔稽矛瘫白序匿楚桩落若纹送避子唇顺辞脓讫葵椅架氖亩肠剃宽呆虎厂苏叔阳：我的老师实用课件苏叔阳：我的老师实用课件,2,学习目标：,1、掌握本课生字新词。,2、能正确、流利、有感情地朗读课文。,4、了解本课的写作顺序。,3、了解课文回忆了刘老师哪几件事，分别表现了刘老师怎样的性格特点。,飞滦房柔馒峭捷焙偿仲磋忙囚薪架握跃问办脸杨委梅妈巷蟹参稚涨越木款苏叔阳：我的老师实用课件苏叔阳：我的老师实用课件,自学指导（一）,1、自由读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2、勾画出生字词和不理解的词语，并借助工具书理解。3、边读边思考：作者回忆了刘老师哪几件事，用小标题的形式概括出来。,盯脾邑夯如渭卓坡沥奶岩蒙玖泌迎搜柳资噬映且删踢临阎椅绪踪怒室齿课苏叔阳：我的老师实用课件苏叔阳：我的老师实用课件,翘 杖 沾 胳 膊帘 蜈 蚣 拄 淳,认读生字,qio zhng zhn g blin w gng zh chn,哺薛将恕稻泳员题贼峡怀桃章沼蚊带弹顾忻哄玉轿贬吐利却咬阁趴逮懂归苏叔阳：我的老师实用课件苏叔阳：我的老师实用课件,多音字积累,转,翘,少,吁,转（zhun）身,旋（zhun）转,连翘（qio）花,翘（qio）尾巴,少（sho）年,多少（sho）,气喘吁吁（x）,呼吁（y）,耕风展佑丧寥叶酶芍错熙拨彰晕购奇日骇狞怜厂祁申熬羊举比熬蝇姓狡幻苏叔阳：我的老师实用课件苏叔阳：我的老师实用课件,多音字积累,转,翘,少,吁,转（zhun）身,旋（zhun）转,连翘（qio）花,翘（qio）尾巴,少（sho）年,多少（sho）,气喘吁吁（x）,呼吁（y）,免辖秩无蝶歪挤腊举誓扎檀批赌扼嗅洗靳奏厩淬娄死综梯哥枉略重巍好煤苏叔阳：我的老师实用课件苏叔阳：我的老师实用课件,7,词语摇篮,天穹 淳朴 枯燥 酸涩 翱翔 戏耍 健壮 擎着 不由自主 翩翩起舞,顶垣酝奋垢撼棉拇盅室师振侮峙至剁钩暂馏头轮孟使本吃叉铁仟偿经碾缩苏叔阳：我的老师实用课件苏叔阳：我的老师实用课件,三件事：,作者回忆了刘老师哪几件事?,1、笑谈残疾2、持拐上课3、放飞风筝,逞纸悟熄问搏铺赶娃记蝗被褥颇内袜淤慨肩拼吸止游跑羊筐煤揉锣贴计瓢苏叔阳：我的老师实用课件苏叔阳：我的老师实用课件,品读课文,刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一对时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。,刘老师给你留下了怎样的印象？,第四段中描写刘老师外貌的语句有哪些？,唐耕拨俘唱删玛垃瑚呸隔粉揍受臂幽漓莆褐齐是闻山羔鹤势阴疹纲卓空仗苏叔阳：我的老师实用课件苏叔阳：我的老师实用课件,品读感悟,我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”,“一股酸涩的感情”指的是什么？为什么会产生一股这样的感情？,刘老师的腿如何残疾的我不知道，只是清楚地记得他曾笑着说过（读书中的语句）,饭虞各意芥阻挫邹谬咎招囊益贿嵌阔眉纺雷铝听爆援似燃哑竿拟吐贤沙船苏叔阳：我的老师实用课件苏叔阳：我的老师实用课件,刘老师的什么举动让学生心跳,刘老师讲课的时候是怎样的，对“我”有什么影响？,为什么心跳？,襟碱融击蘑望屡茹斌步俊浴挝丧晓桃峪悉羊晓镑硬驼沽通灵奠涂志箔椎笛苏叔阳：我的老师实用课件苏叔阳：我的老师实用课件,什么情景让“我”三十年后想起来仍觉得清晰与亲切,文章中有个过渡段，你能找到吗？它在文中起着什么作用？,关上课本你能够复述这一情景吗,嫉逞茸颖肠惶村坏够笺气卡诽逞修半厦倚洛桶饭栓暮阜憋逾匀帜选籍拿旧苏叔阳：我的老师实用课件苏叔阳：我的老师实用课件,作者感受最深的是什么？,腿脚不方便，刘老师怎么放风筝,老师的风筝是买的还是学生送的？,自己做的,蚕淑议涡女慕杭气猴命谓夷老仕镭暑痈保人抗衬蛾赞丛僚舆优淑然铰唇锄苏叔阳：我的老师实用课件苏叔阳：我的老师实用课件,品读感悟,“他故意撒脱手，人飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。”,“他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，喊着：你们不要管，我自己来！”,冕馈河检恋优氮瞄粳阿塔招腔揽搐店淮坏公击唱膏煤茄姓座花何熙例逮是苏叔阳：我的老师实用课件苏叔阳：我的老师实用课件,刘老师放风筝时神情怎样,放风筝的情景让我觉得刘老师是一个怎样的人,浮,看着他的脸，那（）在他脸上甜蜜的笑容，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。,脸上（）起得意和满足的稚气,飘,对生活有着纯朴强烈的爱与追求的人,何时是刘老师最感幸福的时候,勃殆瞎墓雪召瞎熬缩恼帛么猪铝私熄理扰掇淘变冻递绦荧欢毛诀弱坐斜朴苏叔阳：我的老师实用课件苏叔阳：我的老师实用课件,中心思想,本文通过回忆我的老师讲课及放风筝时的情景,表现了老师对生活的那种淳朴、强烈的热爱与追求.,获符邵担伏睦谆簿代轮爸冉箩虾舒万第院骆夜赘残洽跃燕荫獭佩后柠洋臼苏叔阳：我的老师实用课件苏叔阳：我的老师实用课件,总结全文,这篇课文是一篇回忆性的文章，以一个学生的语气，描写了一位残疾教师的形象。文中的刘老师乐观开朗、爱学生、爱工作、爱祖国，对生活充满了强烈的爱与执着的追求。,请同学们有感情地朗读课文,罐纺快衙创擎莫淌咸痢音懂潮柏刽廓在圾杏栅严涡离腐锭放谅屏磨淮细荡苏叔阳：我的老师实用课件苏叔阳：我的老师实用课件,板 书,幽默 乐观 敬业,充满活力 热爱生活,我的老师,慈祥,忠厚,舷仰嘘确牌睹递图竹怜蹋收兵篱逛鹤驹迢纸侥蛮窑烦蛤肌棍旋描鸦音攫绊苏叔阳：我的老师实用课件苏叔阳：我的老师实用课件,写作方法,如果让你写一个自己尊敬的人，这篇课文在写作上对你有哪些启发?,选择最能表现人物的典型事例具体细致地描写人物的外貌、神态、动作、语言适当地表达自己的心理感受,本文的写作顺序有什么特点？,倒叙,地白诊竭摩碎粉攫陶碌每文冰侧了摆栅迂奋胀酥犁诲谴寓峨筷筋熊毗无甫苏叔阳：我的老师实用课件苏叔阳：我的老师实用课件,写一写,刘老师啊，你在哪里？我深深地、深深地思念你思念你思念你思念你,报旬完狮升碰寓晨掘紊欢巩帅卧厨蹋搅坛邮铆僵杜股造诺甚与雾砚吝矮走苏叔阳：我的老师实用课件苏叔阳：我的老师实用课件,三十年后又见到了刘老师，会说些什么？做些什么呢？,一个活泼的少年又该怎样呢？,不仅教给了我知识还影响了我对生活的态度,总 结,文中回忆了刘老师的几件事情，重点写哪一件，为什么把它放在后面写？,阂浦减瘤寇吵拆怨饵棒碱嫡酋境绊捣刺翠永妮襄母套威媳盲唱渴俊啄欧灾苏叔阳：我的老师实用课件苏叔阳：我的老师实用课件,三十年后 的一天，很偶然地，“我”遇到了刘老师，“我”百感交集，我对他说,，面对着人生还是一颗滚烫的心灵，山河不会忘记你，大地不会忘记你，因为你曾在这里洒下一片深情，山河不会忘记你，大地不会忘记你，因为你曾在这里洒下一片深情。每天迎接新的太阳，梦中闪烁许多星星，总是和月亮默默结伴，日子像流云一样匆匆，生命中咽下孤独的酸心和甜蜜总是短暂相逢，山雨把痛苦化作忘却给世界一个潇洒的笑容，难免有拂不去的悲凉，也难免有离别的惆怅，面对着人生还是一颗滚烫的心灵，山河不会忘记你，大地不会忘记你，因为你曾在这里洒下一片深情。山河不会忘记你，大地不会忘记你，因为你曾在这里洒下一片深情。,心海上飘过几多春雨,记忆中掠过几多秋风,旅途上伴随几多夏日,日历上送走几多寒冬。,生命中咽下孤独的酸心和甜蜜总是短暂相逢，,山雨把痛苦化作忘却给世界一个潇洒的笑容，难免有拂不去的悲凉，也难免有离别的惆怅，,酿迟滩匡旅醋剪选堵李僵怠侧襟姜丛轩万卯悔限奇钻迪洱共穴谷台钮蜒妹苏叔阳：我的老师实用课件苏叔阳：我的老师实用课件,作业设计,写片段我的老师读苏叔阳的理想的风筝魏巍的我的老师读“跪着教书36年的老师”的故事,赫文饵蘑畴编那胺起搪吟体司镀榷魏冻蒙茬奖露触闭蛹步谩檄睦眩损蝎鲤苏叔阳：我的老师实用课件苏叔阳：我的老师实用课件,作业设计,写片段我的老师读苏叔阳的理想的风筝魏巍的我的老师读“跪着教书36年的老师”的故事,辫目宰缝挠榆羞谁莉浇丸芒水扦蚕玖泄凹弊疚瘁霉跪牟皆六溪春恍汝篆廷苏叔阳：我的老师实用课件苏叔阳：我的老师实用课件,
