交流讨论类科学教育活动的设计与组织指导.ppt

交流讨论类科学教育活动的设计与组织指导,一、交流讨论类科学教育活动概述,（一）交流讨论类科学教育活动的含义 交流讨论类活动是指学前儿童在亲自探究与收集资料，整理资料的基础上，通过交流讨论等手段获取科学知识的一种科学教育活动。,（二）交流讨论类科学教育活动的分类 一类指幼儿知识准备来源于直接经验，根据具体的途径分为：实验操作交流讨论式、观察参观汇报交流式两种 另一类指幼儿知识准备来源于间接经验，根据具体途径又分为：收集资料共同分享式、设疑提问集中讨论式、科学文艺交流讨论式三种,二、交流讨论类科学教育活动的设计,活动目标的设计 乐于表达的情感（情感态度）表达交流技能和资料收集与整理技能（能力技能）科学知识和经验（认知）活动过程的设计 实验操作交流讨论式 观察参观汇报交流式 收集资料共同分享式 设疑提问相互讨论式科学文艺交流讨论式,二、交流讨论类科学教育活动的设计,小槐树 小槐树，结樱桃，杨柳树上结辣椒；吹着鼓，打着号，抬着大车拉着轿；苍蝇踢死驴，蚂蚁踩踏桥。木头沉了底，石头水中漂。小鸟叼个饿老鹰，小老鼠拉个大狐猫。你说可笑不可笑？,二、交流讨论类科学教育活动的设计,吹泡泡星星是月亮吹出的泡泡；露珠是小草吹出的泡泡；葡萄是藤儿吹出的泡泡；我吹出的泡泡是一首首歌谣，是一串串欢笑。,三、交流讨论类科学教育活动的组织指导,活动指导要点：幼儿为主体活动环境宽松和谐指导交流技能利用多媒体教学手段,科技制作类科学教育活动的设计与组织指导,一、科技制作类科学教育活动概述,（一）科技制作类科学教育活动的含义 科技制作类活动是指学习制作产品、使用科技产品或掌握某些工具的操作方法、技能的科学活动。,（二）科技制作类科学教育活动的分类 一类指学习使用科技产品和工具活动。1.感受-操作2.运用-操作另一类指科技小制作活动。1.模仿-制作2.设计-制作,二、科技制作类科学教育活动的设计,活动目标的设计 使用工具技能设计制作能力展示分享能力活动 过程的设计 感受-操作运用-操作模仿-制作设计-制作,三、科技制作类科学教育活动的组织与指导,指导要点：明确目标、方法和评价标准教师引导幼儿、帮助幼儿完成作品让幼儿自己探索制作的方法和技巧在分享、交流中体验快乐，完善作品,