《归园田居(其一)》陶渊明优秀课件.ppt

,归园田居,陶渊明,1.学会诗意地朗读诗歌。2.学习描写景物的艺术手法。3.体味作者对黑暗官场的厌恶之情和对田园生活的喜爱之情。,学习目标,陶渊明,又名：潜 字：元亮东晋著名诗人,“田园诗人”(开创田园诗一体)“隐逸诗人”(41岁辞官归田)“靖节先生”(谥号)“五柳先生”(自号),山水田园诗发展脉络,晋陶渊明田园诗,南朝宋谢灵运山水诗,唐 王维 孟浩然 山水田园诗,不为五斗米折腰公元405年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日便辞官归田。从此过上隐居躬耕田园的生活并写下了许多优美的田园诗歌。,归 园 田 居,少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年羁(j)鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙(zhu)归园田。方宅十余亩(m)，草屋八九间。榆柳荫(yn)后檐，桃李罗堂前。暧(i)暧远人村，依依墟里烟。狗吠（fi）深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊(fn)笼里，复得返自然。,一、朗读感知,二、整体把握诗歌内容,2.“归园田居”题眼是哪个字？,1.自由诵读，根据注释及手头资料疏通课文。,归,请用原文回答1、从何而归？2、为何而归？3、归向何处？4、归去如何？,内容探究,官场生活,误落尘网中，一去三十年。久在樊笼里，复得返自然。（1）尘网、樊笼比喻什么？,1、从何而归？,2、为何而归？,少无适俗韵，性本爱丘山。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。,“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”用到了什么修辞手法？表达了诗人怎样的心情？,答：（1）比喻和拟人。（2）诗人以“羁鸟”和“池鱼”自比，自己就像关在笼子中的鸟一样向往自由自在的田园，像养在池塘里的鱼一样渴望闲适恬淡的生活。表达了诗人对田园生活的眷恋与向往之情。,画眉鸟作者：欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。,3、归向何处？,开荒南野际，守拙归园田。,4、归去如何？,方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。,白描,白描原来是中国绘画的传统技法之一，指单用墨色线条勾勒形象形象而施加色彩的画法。白描作为一种文学表现手法，即用朴素简练的文字描写人物或者景物，不加辞藻修饰与渲染烘托。,鲁迅先生把白描手法概括为十二个字：有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄。白描看似平淡，实际上却是高水准、高层次的一种语言表达。,诗人在描写田园生活情景时运用了哪些意象？这些意象营造了怎样的意境？,方宅,草屋,榆柳,桃李,村庄,炊烟,狗吠,鸡鸣,优美、宁静、和谐,思考,诗人运用了哪些艺术技巧把农村中最常见的事物，描绘成一幅优美的图画？,方宅,草屋,榆柳,桃李,村庄,炊烟,狗吠,鸡鸣,近景,远景,静,动,有声衬无声,一切景语皆情语（情景交融）,白描,有人说陶渊明归隐是一种消极避世的态度，你有什么看法？,拓展延伸,（可从社会责任感、个人追求、当时的社会环境等角度思考）,