《庐山的云雾》第一二课时.ppt

,3、庐山的云雾,第一课时,学习单一：（1）自由朗读课文，读准字音，读通句子。画出本课的生字、新词。（2）课文一共可以分几个层次？分别写什么？（3）庐山的云雾有哪些特点？时间：5分钟。,生字,会写的字,l 庐,p瀑,hun 幻,fn返,J系,z姿,xi泻,lng 笼,zho罩,s似,我会读：,尤其 幽谷 游览 一瞬间 一缕轻烟 漂浮 变幻 似乎 增添 弥漫笼罩 系鞋带 景色秀丽 千姿百态 一泻千里 流连忘返 变幻无常 腾云驾雾 云遮雾罩 瞬息万变 四蹄生风,想一想，填上合适的词语。（）的色彩 一（）绒帽（）的大海 一（）冰山（）的感觉 一（）山峰（）的庐山 一（）玉带,想一想，填上合适的词语。,（神秘）的色彩 一（顶）绒帽（茫茫）的大海 一（座）冰山（腾云驾雾）的感觉 一（座）山峰（飘飘欲仙）的感觉（云遮雾罩）的庐山 一（条）玉带（景色秀丽）的庐山（神秘）的庐山,说说下列词语的意思,变幻无常 腾云驾雾 瞬息万变一泻千里 四蹄生风 流连忘返,说说下列词语的意思,变幻无常：事物任意变化，没有规律。变幻无常偏重于变化没有规律；多用于天气、性情等。腾云驾雾：神话描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。也形容人在身体、精神处于不正常状态的举止。还形容有超自然的能力或技能等。瞬息万变：瞬：一眨眼；息：呼吸。在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。一泻千里：泻：水往下直注。形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。四蹄生风：奔马气势雄壮，跑地很快四蹄生风，驰骋在宽广无际的原野上。那强劲的蹄腕下，响着“嘚嘚”的蹄声，催人奋发，促人向上。流连忘返：流连：留恋不止，不愿离去。忘：忘记；返：回归。喜欢、迷醉某种事物而不愿或忘记离开。,根据划线部分的意思写成成语。,1.我来到黄果树瀑布前，只见瀑布从高空哗哗地一直往下流，很有气势。（）2.在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有乘着云雾在飞行的感觉。（）3.云雾姿态真是多种多样，像白色绒帽，又像一条条玉带，像茫茫的大海，又像巨大的天幕。（）,根据划线部分的意思写成成语。,1.我来到黄果树瀑布前，只见瀑布从高空哗哗地一直往下流，很有气势。（一泻千里）2.在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有乘着云雾在飞行的感觉。（腾云驾雾）3.云雾姿态真是多种多样，像白色绒帽，又像一条条玉带，像茫茫的大海，又像巨大的天幕。（千姿百态）,用下列词语造句。,1.流连忘返 例：云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。（1）_的长城，令中外游客流连忘返。（2）_的东洲公园，令人流连忘返。（3）_的_,让人流连忘返。（4）我流连忘返在_。(5)_2.变幻无常 腾云驾雾 瞬息万变一泻千里 四蹄生风,我们一起来看美丽的庐山云雾!,高峰,幽谷,瀑布,溪流,默读课文概括段落大意，理清文章层次。,第一段：总写庐山的云雾_,给庐山增添了_。第二段：详写庐山云雾_的特点。第三段：详写庐山云雾_的特点。第四段：抒发了对庐山云雾的_之情。其中，第_段和第_段有相同的地方，都是_,可以放在一起。,概括段落大意，理清文章层次。,第一段：总写庐山的云雾变幻无常,给庐山增添了神秘的色彩。第二段：详写庐山云雾千姿百态的特点。第三段：详写庐山云雾瞬息万变的特点。第四段：抒发了对庐山云雾的喜爱之情。其中，第2段和第3段有相同的地方，都详细描写庐山云雾的一个特点,可以放在一起。,本文采用了总分总结构的写法，条理显得特别清楚。,总写（第1段）变幻无常 增添神秘 分写（2、3段）千姿百态 瞬息万变 总写（第4段）流连忘返 抒发喜爱,庐山的云雾,1、默读第一自然段，想一想，这句话是围绕哪句话写的？（即中心句）庐山的景色十分秀丽。2、既然说“庐山的景色十分秀丽”，那庐山景色的秀丽体现在哪里？那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘色彩。,想一想,景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘悠悠的感觉。,作业：1.背出第一自然段。2.完成补充习题一四大题、第五大题第1小题。,3、庐山的云雾,第二课时,学习单一：默读第2段，边读边思考：1.这段写了云雾的什么特点？2.作者是怎样将这个特点描写出来的？3.时间：3分钟。,庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕,那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；,那些缠绕在半山的云雾，又像是系在腰间的一条条玉带。,云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；,云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕,庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷时，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又是巨大的天幕1.这段话是围绕_这个词来写。2.这一自然段重点写了庐山云雾的四种姿态，即_、_、_、_。作者把这些云雾分别比作_、_、_、_。,3.作者是怎样把这个特点描写出来的？,庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷时，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又是巨大的天幕1.这段话是围绕千姿百态这个词来写。2.这一自然段重点写了庐山云雾的四种姿态，即山头的云雾、半山的云雾、山腰的云雾、山谷的云雾。作者把这些云雾分别比作白色绒帽、玉带、茫茫的大海、巨大的天幕。,3.作者是怎样把云雾“千姿百态”的特点描写出来的？,庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷时，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又是巨大的天幕1.这段话总分结构，来写云雾千姿百态的特点。第一句总写云雾的特点是千姿百态，第二三句分开写了不同位置的云雾的样子，即山头、半山、山腰、山谷的云雾。作者在观察时，展开了丰富的想象，运用了恰当的比喻，把庐山不同方位云雾的独特姿态，描写得生动形象。总写+分写+比喻,你能用“像”“是”说说云雾还有哪些姿态吗？,朗诵第二段，用声音描绘出云雾的样子。庐山的云雾千姿百态。那些的云雾，就像是；那些的云雾，又像是。云雾，它是，云雾，它又是。,学习单二：默读第3段，边读边思考：1.这段写了云雾什么特点？2.作者是怎样将这个特点描写出来的？3.时间：3分钟。,庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山1.这段写了云雾什么特点？2.作者是怎样将这个特点描写出来的？1.这段话写了云雾_的特点。2.这一自然段重点写了庐山云雾的四种变化，即_、_、_、_。3.作者_的方法来写这个特点。运用了_、_、_、_、_等词语，写出云雾变化的快。,庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山,庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山,庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山,庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山1.这段写了云雾什么特点？2.作者是怎样将这个特点描写出来的？1.这段话写了云雾是瞬息万变的特点。2.这一自然段重点写了庐山云雾的四种变化，即一缕轻烟、九天银河、四蹄生风的白马、北冰洋上的冰山。3.作者用总分加比喻的方法来写云雾的瞬息万变。还运用了“刚刚还是、转眼间就变成了、明明是、还没等你完全看清楚、又变成了”等词语，描写出云雾变化快的特点。,朗诵第三段。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是，转眼间就变成了；明明是，还没等你完全看清楚，它又变成了,学一学 想想云雾还会有哪些变化？模仿课文句式说一说！眼前的云雾，刚刚还是，转眼间就变成了；明明是，还没等你完全看清楚，它又变成了,我们一起来看美丽的庐山云雾,学一学 想想云雾还会有哪些变化？模仿课文句式说一说！眼前的云雾，刚刚还是，转眼间就变成了；明明是，还没等你完全看清楚，它又变成了,云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。,流连忘返,作业：,你仔细观察过早晨或傍晚的云彩吗？请你说说看到的景象，写一段话，和同学共同欣赏。要用上学到的总分结构和比喻哦！傍晚，西边的天空出现了千奇百怪的云彩。_,谢谢指导！,望庐山瀑布 唐 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,题西林壁 宋 苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。,