《声音的变化》教学课件.ppt

金鼓小学 苟鹏,声音的变化,猜一猜：编钟在敲击中，音最高的是哪个？,直尺振动幅度大小与音量强弱之间的关系,1、先轻轻拨动钢尺，观察尺子振动度有多大，发出的声音有多强。2、再用力拨动钢尺，观察尺子振动幅度有多大，发出的声音有多强。将前后两次实验进行比较，3、然后用振动幅度大或小、声音强或弱来描述钢尺振动幅度的大小与声音强弱之间有什么关系。,声音的变化实验记录表一,然后用振动幅度大或小、声音强或弱来描述钢尺振动幅度的大小与声音强弱之间有什么关系,实验提示,拨弹橡皮筋，使它发出声音，观察橡皮筋振动状况。把橡皮筋拉得紧一些，再拨弹，观察橡皮筋振动的快慢有什么变化，听听发出的声音有什么变化。思考：橡皮筋振动的快慢与发出声音的高低有什么关系。,声音的变化实验记录表二,橡皮筋振动的快慢与发出声音的高低完成记录表。,观察比较四个装有不同水量的杯子声音高低的变化。,1、如果用同样的力敲击这4个杯子（从左到右依次是1、2、3、4号杯），预测它们发出的声音有什么不同？2、用声音高、较高、较低、低来描 述它们的变化。,根据刚才的实验，完成下面的表格：,声音的高低用什么来描述？声音的高低用音高来描述。音高与什么有关？音高是描述物体振动快慢的一个量。振动越快，声音越高，振动越小，声音越低。音高的单位是：赫兹（Hz）。,知识点小结：,判断正误：,1、声音的强弱用音量来描述，声音的高低用音高来描述。（）2、声音的高低和强弱是同一回事。（）3、声音的强弱与物体振动的幅度有关，幅度越大，声音越强。（）4、一般情况下，孩子的音高比大人高，因为孩子的声带又窄又小，振动频率快。（）,课后思考题：这些物体所发出声音的有什么区别？,谢谢,推荐视频学习网址：desc,