【教学课件】第七章色调与色彩调整.ppt

第七章 色调与色彩调整,凤庆县职业教育中心陈毅昌,教学设计与说课演示稿,计算机图形图像处理,说课内容,一、说教材二、说学生三、说教法四、说学法五、说教学过程,一、说教材,1、在教材中的地位 色调与色彩调整是赵晨阳主编，高等教育出版社出版计算机图形图像处理的第七章。计算机图形图像处理主要讲述用Photoshop对图形图像加工处理。本章是整个教材的一个重点，也是计算机应用、电脑动漫制作专业学生必须学习一部分知识。本章的前一章是图像的变换与修饰，后一章是图层的操作，在这之间，本章起一个承前启后的作用。,2、教学目标（1）知识目标：掌握调整图像的色彩色调的各种方法的效果和作用，掌握图像调整菜单的各种命令。（2）情感目标：培养学生团结合作的意识，发现问题和解决问题的能力，善于动手动脑的意识和能力。（3）德育目标：培养学生严谨认真的学习、工作态度和理论联系实际的工作作风和创新意识。,3、教学重点与难点重点：1、利用“图像”“调整”各种命令调整图像的色调 2、利用“图像”“调整”各种命令调整图像的颜色 难点：1、利用“曲线”命令调整图像的色调 2、利用“替换颜色”命令替换图像的颜色 突破难点的关键 课堂演示讲解，上机练习,4、课时安排本节共需4学时，其中：第1课时：查看与调整图像的色调第2课时：调整图像的色彩第3课时：“变化”命令和“信息”调板的使用第4课时：上机实习,二、说学生,本课程授课对象是计算机应用专业二年级的学生，他们掌握了一定的理论知识和实际操作技能，在以往的教学中，我发现虽然目前中职学生基础知识水平较低，但他们喜欢动手，喜欢上技能性课程。通过前几章的教学，学生已经掌握了有关Photoshop基础知识和有关图像的具体操作，对于色调与色彩知识有一定的了解。,三、说教法,针对中职学生的特点，教学以“学生为主体，教师为主导”，让学生主动学习，主动实践为原则，达到让学生真正手动、脑动之目的。主要采用案例式实验教学法与计算机多媒体辅助教学法相结合，按照由浅入深、循序渐进的教学策略，运用了“实例导入、探究实验、分析归纳”的课堂教学模式。,四、说学法,培养学生温故知新、理论联系实际、归纳总结的学习方法和能力。锻炼学生上机操作的动手实践能力,五、说教学过程,针对课程的安排，设计了四个多媒体课件色调的调整 色彩的调整“变化”命令和“信息”调板的应用 上机实习,教学反思：,1、应该将所学的知识更好地应用到现实生活中。2、最大限度地发挥学生的主观能动性，理论联系实际的能力3、更好地发挥学生团结合作的能力。4、能够将所学的知识综合利用起来。,学生作品展示,再见！,感谢各位专家和同仁的指导！,愿我们所有的同行在职业教育工作中再创辉煌！,