《高语文雨巷》PPT课件.ppt

雨 巷,作者：戴望舒,学习目标,1学会抓住意象把握诗歌思想情感。2能够举一反三触类旁通，了解读懂诗歌的基本方法。,作 者 介 绍,戴望舒(1905-1950)，原名戴梦鸥。浙江杭县（今余杭）人，现代诗人。1923年在上海大学 学习法文，并受法国象征派影响创作现代派诗歌 是20世纪30年代“现代派”诗歌的代表诗人。1925年，加入共产主义青年团，做宣传工作。1931年加入中国左联。1942年因在报纸上编发 宣传抗战的诗歌，被日本宪兵逮捕。在狱中，他受尽折磨，但始终没有屈服。我用残损的手掌就作于那个时候。这首诗，是诗人在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的歌。1929年4月第一本诗集我的记忆出版，其中雨巷一诗脍炙人口，诗人也因此获得了“雨巷诗人”的桂冠。诗集还有望舒草、望舒诗稿、灾难的岁月。,朗诵诗歌：感受诗的情感基调和音乐美。,优美的音乐旋律 全诗回荡着一种深沉的舒缓悠扬的旋律。正如叶圣陶所说，雨巷是“替新诗的音节开了一个新的纪元”。,2、复沓句式的妙用首尾两节使诗歌节奏显得整齐和谐。整齐中有变化，变化中求和谐,情感基调：低沉迷茫感伤,1、一韵到底，使全诗的格调统一和谐、舒缓悠扬。,3、词的重叠运用，构成声音和感情的回环往复，强化了节奏，增强了诗歌的抒情色彩。,抓意象（融入了诗人主观情感的客观物象叫意象）,诗歌中出现了哪些意象？,哪几个是主要意象？各有什么特点和象征意义？,油纸伞：,未做具体的描写，给读者以想像空间。油纸伞本身就有复古，怀旧，神秘，迷蒙的特点。而且和雨巷很好地接合起来了。时间是暮春，又寂寥的下着小雨，凭添了一份冷漠，凄清的氛围，想象撑着一伞风雨独立消魂的形象，把它放于独特的环境中能产生独特的意象。,雨巷：“寂寥悠长”,小巷本来就让人感到幽深，寂静，再加上蒙蒙细雨，更给人凄清落寞之感。它象征诗人孤寂不懈追求的人生之路,篱墙,这个篱笆墙是”坍圮“的，就是让人有种哀怨，凄凉的氛围。,联系 背景雨巷产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造 成了笼罩全国的白色恐怖。原来 热烈响应了革命的青年，一下子 从火的高潮堕入了夜的深渊。他 们中的一部分人，找不到革命的 前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。“四，一二”政变后，他隐居江苏松江，在孤寂中嚼味着“在这个时代做中国人的苦恼”。他这时候所写的雨巷等诗中便自然贮满了彷徨失望和感伤痛苦的情绪。,青鸟不传云外信丁香空结雨中愁摊破浣溪沙 李璟芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁代赠二首李商隐,在古诗词中，诗人往往以丁香喻愁。,美丽、高洁、愁怨,姑娘即丁香，丁香即姑娘,诗人将丁香那种具有孤高，美丽和忧愁的美赋予丁香一样的姑娘。因此，姑娘即丁香，丁香即姑娘。姑娘是美好理想的象征，是诗人在大革命失败后苦苦追求的革命前景和希望。这种理想是高洁的、美丽的。但这种理想又如丁香姑娘一样稍纵即逝，不可把握，因此内心彷徨而迷茫。,悟情感,“我”就是在现实与理想的碰撞和失落中体验痛苦、无奈和煎熬的进步青年。这彷徨感、哀叹感是现实的黑暗和理想的幻灭在诗人心中的投影，诗人用丁香雨巷等鲜明的意象让我们感受到当时部分青年在理想幻灭后不甘沉沦的精神痛苦和迷茫的心境。,举一反三读李诗思考：诗歌中出现了哪些主要意象，寄托了抒情主人公怎样的情感？,代赠二首李商隐楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。注：“代赠”即代拟的赠人之作,答：诗人以未展开的芭蕉喻情人，以未开的丁香结喻女子，隐喻二人异地同心都在为不得与对方相会而愁苦。,触类旁通：抓住意象可突破诗人寄托的情感，你还了解古诗词中哪些具有特定内涵的意象？,零落成泥碾作尘，只有香如故。-陆游不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。-元稹后来富贵已凋落，岁寒松柏犹依然。-刘禹锡昔我往矣，杨柳依依。-诗经今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。-王建,hua,小结板书：抓意象悟情感丁香美丽高洁愁怨梅清高 不同流俗菊坚贞 高洁松柏孤直坚强柳惜别怀远 月思乡怀亲,搜集并整理古诗词中有固定内涵的意象。,作 业,