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事业单位联考综合应用能力测试题库及答案、事业单位联考综合应用能力测试题及答案两篇供借鉴事业单位联考综合应用能力测试题库及答案供借鉴一、概念分析题：分析材料中的观点、表述等，按要求回答问题。（18分）国家治理体系和治理能力现代化可统称为国家治理现代化。它包括经济、政治、文化、社会、生态文明等各领域的制度安排、法律法规制定、体制机制效能发挥等。对其内涵的探讨较有代表性的观点主要有：观点一：国家治理现代化是指政府、企业和公民对社会性事务和政治性事务进行协同治理，形成三者之间既相互支撑又相互制约的有机互动关系，在某种意义上是国家治理的理想状态。观点二：国家治理现代化是对传统国家治理的一种扬弃，传统国家治理主要是在一元化社会结构和指令性计划经济的基础上，以控制型管理为模式，以强化国家和政府机构的统治能力为目标指向的国家治理；而现代国家治理主要是在社会多元化和市场经济的基础上，以制度现代化为具体依托，以服务社会进步和经济发展为目标指向的国家治理。观点三：国家治理现代化是在维持国家政体和国家基本制度框架不变的前提下，将现代治理的诸多新技术、新机制和新程序，引入国家治理的具体结构、具体过程和具体行为中，特别是将它们引入公共政策制定和法律制定的过程中，使国家治理的理念、模式、方式、技术、工具等实现现代化，使国家治理的质量得到提升。问题：1.请指出以上三则观点分别从哪个方面界定了“国家治理现代化”这一概念。要求：简明、准确，每点不超过6个字。(1)观点一O(2)观点二O(3)观点三O参考答案：1 .治理主体；2 .治理理念；3 .治理手段。4 .请分别概括以上三则观点的主要内容。要求：简明、准确，总字数不超过，50字。参考答案：1 .政府、企业、公民对社会性和政治性事务协同治理，形成相互支撑与制约的有机互动关系。2 .以社会多元化和市场经济为基础，依托制度现代化，实现服务社会进步和经济发展的目标。3.维持国家政体和基本制度不变，将新的技术、机制、程序引入国家治理的具体结构、过程、行为中，实现治理现代化，提升治理质量。（142字）二、校阅改错题：下列材料在行文逻辑、文字运用等方面存在一些错误或不当之处，如语句顺序不当、语法错误、用词不当、错别字等，指出其中的8处并予以改正。（32分）要求:指出及改正时，请使用句子序号，不用抄写全句。三十多年来，积极的开放政策帮助中国汽车业呈现了跨越式的发展，国内产销量连年增长，自主品牌不断成熟并走向海外。未来，中国只要继续顺应开放规律，同时练好自主知识产权的外功，就有望实现从“汽车强国”向“汽车大国”的转变。日前，一年一度的北美国际汽车展在美国“汽车之都”底特律拉开闹幕。广汽集团和另外两家中国汽车零部件企业参加展会，从而实现了中国汽车企业在北美车展百年历史上的首次零突破。北美国际车展执行总监罗德艾伯茨说：“广汽集团参加展会对底特律、对北美车展都很重要。广汽集团也通过参展将其文化、汽车技术和独立创新能力及企业精神、管理理念等呈现在众人面前。”正所谓“台上一分钟，台下十年功”。即使参展只是一个微观现象，但这背后却反映了一种自信和水准，更是中国汽车业多年来飞速发展的一个缩影。仔细观察不难发现，积极引进外资是中国汽车企业走上快速发展之路的重要起点。1983年，北京汽车制造厂与美国汽车公司正式合资成立的北京吉普汽车有限公司，成为中国汽车业的第一家企业。1985年，由中德双方合资组建的上海大众汽车有限公司正式成立，随后“桑塔纳”轿车成为合资车的又一个标志性符号1984年，天津汽车集团与日本丰田公司合作，促进了后来的“黄大发”面包车和“红夏利”轿车两款经典合资车型。数据显示，1978年中国汽车产量仅十几万辆左右。到了2015年，中国汽车产销量均超过2450万辆，连续7年蝉联全球第一。果中国汽车产销量一直保持5%左右的复合增速，到2020年期望突破3000万辆。参考答案：1.句“呈现”用词不当，应改为“实现”2 .句“外功”用词不当，应改为“内功”3 .句语序不当，应改为“从'汽车大国'到汽车强国'”，4 .句有错别字，“闹幕”应改为“帷幕”5 .句语法错误，应去掉“零”6 .句逻辑错误，应去掉”及企业精神、管理理念”7 .句用词不当，“即使”应改为“虽然”8 .句逻辑错误，“企业”前应添加“合资”9 .句“促进”用词不当，应改为“成就”10 .和语序不当，应将放在前IL句“期望”用词不当，应改为“有望”三、论证评价题。阅读给定材料，按要求回答问题。（40分）许多人认为，生命在于运动，其实，这种科学理论是值得商榷的。恰恰相反，生命在于静止，理由如下：第一，运动场上短跑运动员猝死的新闻时常见诸报端，而居家静养的猝死者则鲜有耳闻。第二，喜爱运动的松鼠其平均寿命不到10年，而喜欢安静的乌龟其平均寿命则超过100年。因此，好静的个体更长寿。第三，说生命在于运动，这本身就是一个伪命题。人只要活着，其呼吸就在进行，血液就在流淌。人只要活着，运动就在进行。第四，并不是运动越多，寿命就越长，事实证明，再多运动也不能保证高寿，再多运动也换不来生命奇迹。第五，树木最安静，所以树木的寿命比动物长很多倍；人只要能更安静，寿命也一定会相应增加。第六，哈佛大学的一项研究数据表明：少量的运动能降低死亡率20%,适量的运动能降低死亡率40虬问题:1.请从下列ABCDE选项中，分别找出与文中处论证错误最为类似的一个句子，并将相应选项填入横线处。A.只会死读书的人，进入社会取得的成就还不如不读书的人。可见，读书对孩子将来的发展毫无用处。B.犯罪嫌疑人生活富裕，有亿万家产，是不会去盗窃几百元的东西的。C.某领导认为单位应该投入更多资金购买硬件设施，小李向其他员工抱怨道：“领导就是宁可把钱浪费也不给我们提高工资待遇，真是完全不顾我们职工的感受。”D一些运动员或病、或残、或死的例子，足以证明“生命在于运动”是自欺欺人的。E.我们班大多数同学都热爱运动，可见，运动应该是有益于健康的，我也该热爱运动。(1)与处错误最为类似的句子(2)与处错误最为类似的句子(3)与处错误最为类似的句子参考答案：(1)与处错误最为类似的句子A(2)与处错误最为类似的句子D(3)与处错误最为类似的句子B2.指出材料中除处之外的3处论证错误并分别说明理由。请在答题卡上按序号分条作答，每一条先将论证错误写在“X”处（不超过75字），再将相应理由写在“Y”处（不超过75字）。参考答案：1 .X：第三段由“人只要活着，其呼吸就在进行，血液就在流淌。人只要活着，运动就在进行”推出“生命在于运动就是一个伪命题”存在论证错误。（63字）Y：因为论据中的“运动”指呼吸、血液流淌，而结论中的“运动”指锻炼身体等非人体自身的活动，两个“运动”的含义不同，不能简单的等同，属于偷换概念的错误。（73字）2 .X：第五段“树木最安静”推出“树木的寿命比动物长很多倍”存在论证错误。（33字）Y：论据和结论之间不存在必然的推出关系，因为安静与寿命长短关系不明确，要想结论成立，需补充安静与寿命之间的关系，可见论据不充分。（62字）3 .X：第六段由“哈佛大学的研究数据:少量的运动能降低死亡率20%,适量的运动能降低死亡率40对推出“生命在于静止”存在论证错误。（58字）Y：因为论据中说的是运动能降低死亡率，说明运动是有好处的，生命在于运动，无法推出生命在于静止，论据和结论之间相互冲突，属于自相矛盾的错误。（67字）四、写作题：阅读下列材料，按要求作答。（60分）1 .前不久，网络热传八达岭长城城墙上发现了大量的刻字，令人诧异的是，除了一些汉字外，还有许多英文刻字。该消息在网上引起了广泛的讨论，有人看见长城遭涂鸦、刻字十分气愤，批评其“没素质”；也有另一种声音：原来老外也喜欢刻字留名，老外竟然也不文明，没必要再把枪口对内，发出“亲者痛”的谴责。对此有媒体刊文老外长城刻字：绝不是我们仿效的理由，呼吁国人“反求诸己"正确看待这种现象。著名专家董教授介绍，网络流传的长城上的众多涂鸦、刻字并非都是近期所为，大多是上世纪七八十年代遗留下来的。“当时大家缺乏保护文物的意识，管理也跟不上，中国人刻字，外国人看到了也跟着刻，才有了这些。”某大学校长在解释“外面的世界很精彩，外面的世界很无奈”这两句流传甚广的歌词时说：“一千个人可以有一千个哈姆雷特。我的理解是，因为社会上有太多的贤'，所以'外面的世界很精彩'；因为社会上有太多的不贤'，所以'外面的世界很无奈'。那么，如何享受精彩，克服无奈呢?答案就是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”2 .硅谷多数科技公司的领导者都是年轻人，他们有着与年龄相符的举止行为，他们青睐自以为是的格言，比如“快速前进打破常规2007年的时候马克扎克伯格对着人群得意地说“年轻人就是更聪明”，那时他23岁。如今，FaCeboOk已然是全球大公司，但公同不计一切代价对增长的追求，也带来了不少严重问题，如全球信息战争、监管和隐私泄露等，引来人们不满甚至强烈抵制。今天，34岁的他，依旧年轻，依旧聪明，但却比以前自觉，更有自知之明。他开始以实际行动反驳了自己先前的理论，表现出为公司所犯下错误负起责任的强烈意愿。在丁witter最近发布的一系列推文中，公司的首席执行官杰克多西表示，多年的置若罔闻之后，如今公司正努力改善平台上的环境，致力于管造一个健康文明的平台。“在此之前，我们并未真正预期到或了解到平台给现实世界带来的消极后果。”42岁的多西写道，“现在，我们意识了这样的问题，并且决心寻找彻底且公平的解决方案，”经常向科技高管提供指导的领导力沟通专家莫林泰勒认为，这种真诚的自我反省在科技创始人中越来越常见。根据给定资料，联系实际，以在自省中成就最好的自己为题，写一摘议论文。要求：观点鲜明，认识深刻，语言流畅。总字数80(1000字。参考答案：在自省中成就最好的自己古人云：“吾日三省吾身。”诚哉斯言，即使在价值观多元、物欲横流的今天，反躬自省依然是一种美好品质。而反观当下，从各类名胜古迹上的“某某到此一游”，到公共场所的大声喧哗，再到共享单车被相继破坏，不难发现，很多人似乎习惯于指责他们的不文明、素质低，但自己在偶遇相似情景时不免又做出同样的不文明行为。这背后，深刻反映出当下的社会问题一缺少自省的意识。一个人、一个社会要想进步，就须时常驻足审视自己，这样才能成就更加精彩的人生、更加安定有序的社会。自省什么？一个人在成长中，应先自省，自己是否具有良好的道德修养、文明素质。捡拾近日新闻，从“梁琪琪，故宫喊你回家剁手！”文物受损刷爆网络，到中国游客在卢浮宫水池洗脚震惊中外，再到老外在长城刻字的大肆报道。种种乱象显示部分公民逐渐丢失了道德修养、文明素质，剩下的只是空泛的躯壳。之所以丢失这种素养，并不是宣传、教育的不到位，而是部分民众在生活中已经失去了自省的能力，不懂得“反求诸已”，没有看到良好的道德修养、文明素质不仅是修身的基础，更是社会文明进步的基石。我们要重视这样的自省,重视道德修养、文明素质。我国传统文化推崇“推己及人”。实际上，对于道德修养的自省，属于“推己”，除此之外，我们更要“及人”，要自省自己是否拥有社会责任感、使命感。从王者荣耀、绝地逃生到内涵段子，当下，很多互联网公司在发展中.过于关注市场发展前景，一味追求经济增长,却很少考虑对社会的影响。这背后，是公司负责人失去了自省的意识,没有承担起应有的社会责任，最终导致给他人、社会造成了恶劣的影响。当然，社会上也有一股清流：为人类健康研制青篙素的屠哟哟、为人类探索宇宙奥秘的霍金。他们在发展事业的同时时刻检视自身是否为人类、为社会负责，时刻用社会使命感鞭策自己为了全人类奋斗不息。个人是社会的细胞，人们在在创造经济价值的同时也应时刻自省是否侵害了他人或社会利益。反省最忌惮“借口”。莫要以地域、身份、年龄作为不反省自己的理由，切记时时反省方能修正自身不足，成就最美人生。当今有些国人认为发达国家做不到的，我们也不必强求；有些企业主认为自己的责任在于创造经济价值，忽略社会责任也可以谅解；有些年轻人认为自己还年轻，犯错没什么不可以；有些长者居功自傲，经常看不到自身存在问题。以各种借口不反省自身的典型案例不胜枚举，令人烯嘘。“前车之覆，后事之师”。我们切莫给自己的人生找借口堕落,想要百尺竿头更进一步必然要时刻修正自身不足，带上更完美的自己走出一条康庄大道。反躬自省是一种能力，也是一种品质。拥有这种品质的人多一些,社会就变得更加和谐、文明一些。愿我们每个人都能“见贤思齐，见不贤而内自省也“！供参考事业单位联考综合应用能力测试题及答案供借鉴一、辨析题（30分）新课改提倡教师采用多种教学方式优化教学效果。但有些教师认为，教授法能够高效完成教学任务。没必要搞那么多新花样，浪费时间。请对这种现点作出判断和分析。要求：判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰。字数不超过400字。【答案】这一观点是错误的。新课改提倡教师采用多种教学方式优化课堂效果。目的是通过多种不同的教学方式，激发学生的兴趣，从而培养全面发展的学生，课堂上不仅要让学生获得知识，还要培养学生的能力，教会学生学习的方法。教师通过不同的教学方式能够促进学生的学习方法的掌握，尤其是新课改提倡的自主、合作、探究等学习方法，从而培养学生的能力得到发展。有些教师认为讲授法能够高效的完成教学任务，没有必要浪费时间，搞那么多新花样，这种观点是错误的。讲授法，能够短时间传授系统的知识。对于知识储备比较薄弱的学生来说，能够快速掌握知识,但是不利于学生自主的思考，也不利于促进学生能力的发展和全面的发展。素质教育提倡：应该培养德智体美劳全面发展的学生，讲授法,只能快速增加学生的知识，但其他方面得不到全面的发展Q二、案例分析（60分）案例一:李老师是一名新任的五年级英语教师。在设计Hobbies一课时，他从网上发现了一个优秀的教学设计，于是就直接用到自己的教学中。原教学设计是让学生用5分钟阅读课文并划出Ben、Ben,sbrother>Mike.、YangLing和Helen五人的业余爱好。但是,实际教学过程中，由于学生词汇掌握不扎实。占用了不少课上时间，李老师着急完成教学任务，所以在学生阅读不到3分钟时就开始提问。结果没有学生举手回答，多数人仍在埋头看书，课堂一时出现“冷场”。李老师开始不断地催促，从提醒学生加快阅读速度，到提示答案在第几页、甚至第几行，最后和同学们一起读出了答案。案例二：历史教材（北师大版）七年级上册第三单元的寻访“丝绸之路”是一节学习与探究课。教材的活动建议是:假设一个情景，模拟一队商人从长安出发，沿丝绸之路将丝绸等货物运送到西方进行商业活动。要求:学生分组学习，在最新的世界地图上画出丝绸之路的途经路线；按照丝绸之路行进路线，各组分段讲述途经地区的自然环境、名胜古迹、风土人情和土特产等，体会先人的探险精神和开辟丝绸之路的艰辛。经与教研组老师们讨论后，王老师认为按照上述常规教学活动设计，虽然能够达成教学目标，但是模拟商人距离学生实际生活较远，学生的学习积极性不能很好地调动起来。经过调查。他发现班上多数同学都有旅游经历，于是将本课的活动设计调整如下:学生自愿分组，每组为一个旅游公司。自行设计一个丝绸之路五日游的旅游项目，并给公司起一个吸引人的名字。组员分工和确定人员职责。组员分为历史顾问、策划人、导游等角色。历史顾问负责审核材料的真实性；策划人负责写出诱人的广告词，制定可行的旅游方案；导游负责介绍丝绸之路的历史和相应地域的自然环境、名胜古迹、风土人情和土特产等。明确展示要求。一是介绍丝绸之路的历史由来；二是介绍丝绸之路沿线某一城市的自然环境、名胜古迹、风土人情和土特产等；三是汇报形式不限，做幻灯片、小报、短剧等都可以。进行活动评比。根据全班学生的综合评价，评出最佳旅游公司。最佳旅游项目、最佳导游等。结果，这节课激发了学生的探究欲望，各小组都给出了富有创意的公司名称和广告词，学生汇报形式活泼多样。能够用自己的理解介绍丝绸之路的历史及其相关内容，每位学生都很主动积极地参与到小组活动中，兴奋之情溢于言表。请根据以上案例，回答下列问题：1.请运用相关教育教学理论。对案例一中的教学行为进行评价。要求:评价准确，分析合理，条理清晰。字数不超过300字。【答案】案例一中李老师没有正确运用教育理论知识。首先，教师要正确运用启发性教学原则。案例中李老师课堂虽然进行了提问。但是给予学生的时间太短，出现“冷场”，最后提示学生答案，并没有引起学生深入的思考，没有合理正确的运用启发性教学原则。其次，教师在教育教学的过程中，要运用因材施教原则。案例中李老师直接从网上下载一个教学设计，拿来就用，没有考虑到学生的实际情况，针对性的进行教学活动。最后，新课改下的教学观提倡教学活动要“以学习者为中心”展开。案例中。教师根据下载的教学设计进行授课，没有考虑学生的实际情况，同时，给予学生自主阅读时间太短，学生还未进行思考就提问，结果“冷场”。无奈李老师直接提示答案。整个课堂都是按照李老师设定好的进行，学生都是被动的接受,没有正在的参与到李老师的教学活动中。2 .请结合案例二谈谈如何提高学生的课堂参与度。要求：结合案例阐述，全面、准确。字数不超过300字。【答案】提高学生课堂的参与度。做到以下几个方面：首先，要了解学生。案例中教师调查发现学生都有旅游的经历。其次，激发学生的兴趣。案例中教师调查发现学生都有旅游的经历，所以调整教学活动为：学生自主设计旅游项目，激发了学生的兴趣。再次，设计探究问题，培养学生的学习方法。案例中教师根据学生的情况，明确要求学生探究“丝绸之路的历史由来、自然环境等等问题引导学生进行探究，培养了学生探究的精神。最后，把学生看作学习的主体，调动学生的主动性。案例中教师引导学生自愿组队，自主设计，分工明确。把一切都交给学生。学生成为为学习的主体，提高了参与的积极性。3 .请结合案例，联系教学实际，谈谈一堂好课的标准。要求：结合案例阐述，条理清晰。字数不超过400字。1 .目标明确2.方法得当3.内容正确4.结构合理5.语言艺术6.气氛热烈7.态度从容8.板书有序三、教育方案设计（60分）距离毕业还有两个月的时间，班主任张老师观察到班里大部分同学很焦虑，压力很大。有的同学不敢休息和娱乐，学习时间长但效率很低，知识和技能的拿握并没有明显进步；有的同学拿起这科放下那科，学语文时想数学，眉毛胡子一把抓，哪个科目也不能静下心来学习；有的同学虽然按部就班地学着，但对自已和未来缺乏信心；还有个别同学甚至焦虑到晚上失眠，白天上课注意力不能集中，情绪不稳定，有时会莫名其妙地发脾气如果你是班主任张老师，请针对班里同学们存在的突出问题，自选一个学段（小学、初中或高中），设计一个有针对性的教育活动方案。要求完成以下具体任务：1、拟定活动方案的主题。要求：主题鲜明，概括准确。字数不超过25字。2、阐述活动方案设计的依据。要求:清晰合理，表达简洁。字数不超过100字。3、写出活动方案的目标、内容与过程。要求：目标明确，内容充实，措施得当，具有针对性及操作性。字数不超过600字。4、如果该方案付诸实施，你将如何评估其效果。要求:指标恰当，方法可行。字数不超过100字。【答案】近期班里出现学生害怕考试，情绪不稳定，学习效率低等现象活动主题：跟不良情绪说：拜拜活动依据：中学生正处于情绪多变的年龄阶段，针对近期班里出现害怕考试，情绪不稳定，学习效率低等问题，特召开此次班会。活动目标：1.学生认识哪些是不良情绪。2 .如何调节不良情绪。使得学生情绪比较稳定。3 .学生能够树立积极乐观的心杰。活动准备：相关资料，视频，教室活动过程：（一）图片导入，引发学生的思考展示图片家暴，图片中展示了一位脾气暴躁的母亲，只要孩子犯错误，无论大小都会通过打骂来解决，长此以往，孩子紧张，害伯出错！全班分3组进行讨论：图片中的母亲和孩子存在哪些不良情绪？长此以往，会造成什么影响？3组代表发言，班主任点评得出：母亲暴躁，孩子紧张、害怕都是不良情绪，会影响健康，甚至可能会对生活充满绝望。展开主题,调节情绪活动1：表演情景剧执法难，两位同学分别扮演司机和交警。司机遇到紧急的事，驾驶着车辆，交警按照车辆管理办法检查车辆，司机拒绝检查，并辱骂交警，但交警执意检查又遭到司机的大打出手。最终导致司机被拘留。前后桌同学为一组，进行讨论：生活中，经常出现小事变恶果。是什么原因导致的？我们该如何做？随机找3组的代表分享讨论结果班主任点评得出：不合理的控制情绪，出现不良情绪，可以通过运动，找朋友、老师、父母倾诉，或者听歌等方式调节情绪。活动2：主持人：同学们.你们遇到不开心的事，会如何调节的呢？随机找3位同学分享调节不良情绪的方法。深化主题，树立乐观的心态同学们一起学唱快乐拍手歌。积极的心态，俗话说：“笑一笑，十年少”。希望咱们班的同学们都每天快快乐乐，健健康康，积极的心态面对复杂的生活。预测效果和检验方法：通过此次班会，学生学会了调节和控制情绪方法，面对考试的结果：能够平和心态对待，坦然接受；有不良情绪时，跟老师、同学、父母交流，学会倾诉。1 .学生在校期间，能以乐观平和的心态面对考试及学习中的问题。2 .学生在家时，遇到与父母意见不一时，学会沟通；遇到挫折、坎坷、压力时，向父母倾诉。供参考