选修模块教材解读及教学建议王民.ppt
,2010年中图版高中地理选修3、5、6培训,提 纲,高中地理的内容结构,高中地理,高中地理选修模块的价值分析,一 课程性质,二、课程理念,三、课程设计思路,地理学在现代学科体系中占有重要地位，在解决当代人口、资源，环境和发展等问题中具有重要作用。,满足学生不同的地理学习需要。建立富有多样性、选择性的高中地理课程、,满足学生不同的地理学习需要。建立富有多样性、选择性的高中地理课程、,、,关注人们生产生活与地理密切相关的领域，突现地理学的学科特点与应用价值，以利于开阔学生视野，进一步提高学生的科学精神和人文素养,高中地理选修模块的价值分析,选修3 旅游地理,选修5 灾害地理,选修6 环境保护,选修培训内容,高中地理选修模块的价值分析,偏自然地理的课程,偏人文地理的课程,偏地理技术的课程,1宇宙与地球,2海洋地理,5自然灾害与预防,6环境保护,4城乡规划,3旅游地理,7地理信息技术应用,课程设计,各2学分36课时修满4学分,高中地理选修模块的价值分析,选修3教材分析,二,选修3教材分析,二,选3 旅游地理的结构,1章旅游资源类型分布,2章旅游资源综合评价,4章旅游与区域发展,旅游地理,基本概念,重难点：3、4章的支点,行动后的结果人类活动对地理环境影响,评价后行动组织、个人,选3-1章主要内容,1章 旅游资源的类型与分布,3节分布（中国）,1节概念与性质,2节类型,概念多样性,自然资源人文资源,类型：世界文化、自然、双遗产价值：保护意识、道德专业水平,选3-1-1 旅游资源及其多样性,旅游资源的内涵,1,旅游资源内涵：欣赏消遣、旅游业开发利用、社会经济环境效益,选3-1-2旅游资源的类型,选3-1-3中国的世界遗产,选3-2章主要内容,2章 旅游资源综合评价,3节评价（方法）,1节欣赏（个性化评价）,2节景观特点及成因（案例）,了解特点观赏点位观赏时机文化定位提高审美素质,山地景观-黄山海域景观-夏威夷历史遗产-长城城市景观-巴黎,自身评价环境评价开发条件,选3-2-1旅游景观的欣赏,了解特点,观赏点位,观赏时机,文化定位,深入了解景观特色,特殊位置整体把握,瞬间时段季节,文学：诗词歌赋等科学：成因,审 美 素 质审美能力,感受力听觉视觉,理解力经验知识,创造力开拓创设,选3-2-2著名旅游景观的特点及其成因,海景夏威夷,概况特色与价值：热带风情、火山景观火山成因热带风情：自然与人文,市景巴黎,概况城市文化的地域特色,山景黄山,概况特色与价值：自然景观“三奇四绝”双遗：世界遗产名录成因：地质作用（内力外力）、气候,史景长城,概况人文价值：历史文化地理价值：自然区域界限,选3-2-3旅游资源的评价,资源本身评价,1,特色价值组合,选3-3章主要内容,3章 旅游景区规划与旅游活动设计,1节旅游景区的基本组成要素,2节旅游地点和旅游线路的确定,要素原则内容,查找、收集资料与信息选择路线安全与防范措施,选3-3-1旅游景区的规划设计,选3-3-2旅游地点好线路的确定,收集整理信息,1,图书报广播电视网旅行社亲友等,选3-4章主要内容,4章 旅游与区域发展,1节旅游业及对区域的影响,2节旅游业对地理环境的影响,旅游业对区域经济的影响对区域社会文化的影响,对地理环境的影响旅游开发中的环保,选3-4-1旅游业的发展其及对区域的影响,发展迅速的产业,1,第三产业中的支柱性产业发展迅速的产业迅速发展的中国旅游业,选3-4-2旅游业对地理环境的影响,对地理环境的影响,1,环境问题：生态-对动植物、污染-水大气游客：磨损破坏开发者-景观破坏,选修6教材分析,三,选修6教材分析,三,选修6教材分析,三,2章资源问题及利用保护,4章污染问题及防治,基本概念,5章环境管理,各类环境问题及对策,对策,选6-1 环境与环境问题（现象）,环境与环境问题,人与环境关系,第一阶段,第二阶段,第三阶段,环境伦理观,环境问题产生及危害,生态,概念分类成因,次生,污染,原生,灾害选5,选6-2-4章 资源、生态、污染问题（危害、成因）,生态问题,污染问题,资源问题,煤炭 石油水,荒漠化,固体废弃物,选6-5章 环境管理（对策）,社会,个人,概念,内容,手段,国际行动,态度,责任,行动,从我做起,环境管理,选修模块的教学建议,1 研究选修模块与高考教学对象以文科生为主：要求高选修在高考的两类基本呈现方式 必选结合型：例如-北京 选修单列型：例如-全国新课程卷、山东,四,选修模块的教学建议,2 选修模块与必修模块的有机结合（1）选修模块3旅游地理自然旅游资源成因分析模块1旅游资源评价中开发的区位分析与模块2旅游资源特点、评价、开发与区域可持续发展模块3旅游资源与环境问题（生态、污染）、,四,选修模块的教学建议,2选修模块与必修模块的有机结合（2）模块6环境保护 选6-2资源问题：必1-4-4水资源选6-4环境污染：必2-2-2城市环境问题选6-3生态问题：必2-4-1人类面临主要环境问题；必3-215区域可持续发展 选6-1-1人与环境关系：必3-1-2区域地理环境对人类活动影响、,四,选修模块的教学建议,3 选修模块的特点：难度不大：多陈述性知识，少程序性知识,四,陈述性知识 是关于事物及其关系的知识，或者说是关于“是什么”的知识，包括对事实，规则，事件等信息的表达。,知识表征分类,程序性知识 是关于完成某项任务的行为或操作步骤的知识，或者说是关于“如何做”的知识。它包括一切为了进行信息转换活动而采取的具体操作程序。.,选修模块的教学建议,4 选修模块学习的误区脱离必修，另起炉灶授课策略：1）制定一个精心的教学计划 2）建立与必修的系统联系,四,Thank You!,谢谢!,
