【教学课件】第十四课奇妙的克隆谈家桢.ppt

,第十四课 奇妙的克隆 谈家桢,复旦大学谈家桢教授,谈家桢:,中国现代著名的遗传学家。1909年出生于浙江宁波。1929年毕业于苏州东吴大学生物系，1930年获洛氏基金会颁发的奖学金，成为燕京大学研究生，1932年获硕士学位。1934年他到美国加州理工学院摩尔根实验室深造，攻读博士学位。1936年他的论文果蝇常染色体遗传图答辩通过获哲学博士学位。1939年任浙江大学生物系教授，新中国成立后任浙江大学理学院院长。1952年院系调整，任复旦大学生物系教授兼系主任。,高中毕业（1926年）,东吴大学毕业（1930年）,东吴大学读书时在网球场（左2为谈家桢）（1928年）,与导师诺贝尔奖获得者摩尔根院士在一起（1935年，美国加州理工学院）,谈家桢院士和DNA双螺旋结构发现者詹姆斯沃森(2006年上海华东医院）,掌握下列字词：繁衍 yn 繁殖 zh 嫩枝 nn 胚胎 pi 克隆 k 鲫鱼 j 鲤鱼 l 鳞片 ln 脊椎zhu 蟾蜍chn ch 胰蛋白酶y mi 两栖 q 腺 xin 分泌 m 濒临 bn 鄞县yn 细菌 jn 渗透 shn 哺乳 b 囊 nng,需掌握的多音多义字,zu 一撮 qi切实 ch牲畜 撮 切 畜 cu 撮合 qi切割 x 畜牧,1、什么是克隆？,了解“克隆”知识：,2、请说说人类研究克隆的发展历史。,4、克隆技术对人类都有哪些作用？,3、“克隆羊”的诞生，为什么在全世界 引起“轰动”？,读本文之前你都知道有关“克隆”的哪些知识？,本文是怎样安排说明顺序的？,先写克隆的含义，接着写克隆实验，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。,逻辑顺序,每一个段落的说明顺序又是怎样的？,首先从我们容易理解的常见的生物现象写起。接着从词源上追溯“克隆”的原意。又进一步从植物“克隆”写到动物的“克隆”。最后以孙悟空拔猴毛变猴来作结，,第一部分,把高深的科学技术说得浅显易懂，生动形象，明白晓畅，富有趣味。,用两条线索来组织材料：一条是以中外科学实验为线索，这样写突出了中国科学家在克隆实验方面的研究成果和贡献；一条是以实验对象即由鱼类、两栖类到哺乳类为线索来安排材料。这样写便于认清克隆技术发展的脉络。,第二部分,为什么不以时间的先后来写“克隆试验”呢？文中这种安排有什么好处？,第三部分,描述了“多利”的诞生过程。揭示了克隆羊的成功的重大意义和巨大反响。,第四部分,克隆技术会给人类带来极大的好处。第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用来挽救珍稀动物；第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。,对克隆提出了牵涉到道德伦理问题的冷峻思考。,正面,反面,本文运用了哪些说明方法？,举例子、下定义、引用、列数字,从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子。,（1）“用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。”（2）“在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。”,（3）“依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核，并把这些细胞的核精确地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内。”（4）“经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。”（5）“经过247次失败之后，他们在1996年7月得到了一只名为多利的克隆雌性小绵羊。”（6）“用极细的吸管从卵细胞中取出核。立即送入取走核的苏格兰黑面羊的卵细胞中。然后，将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里。”,多利,克隆羊诞生图示,世界克隆史,